九年級(jí)語(yǔ)文老師復(fù)習(xí)計(jì)劃(完整版)
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。主要采用小組合作探究的方法。文言文復(fù)習(xí)先歸納書(shū)中的內(nèi)容：按文言常識(shí)、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)句子理解、文章主旨、主要寫(xiě)法等歸納總結(jié)?！ 【唧w做法是：(1)重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽(tīng)寫(xiě)和小組合作的方式，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練。 現(xiàn)代文的閱讀和理解。專題輔導(dǎo)。 至于古詩(shī)文閱讀，與現(xiàn)代文閱讀相似，側(cè)重于字、詞、句?！ ≌n后附錄中出現(xiàn)的古詩(shī)詞、名著及語(yǔ)法知識(shí)的掌握。中考備考，除了要有信心外，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃才能事半功倍?！ ∠旅媸菑?fù)習(xí)的要點(diǎn)： 課文中的基礎(chǔ)知識(shí)：字詞句的理解記憶。 閱讀專題 閱讀專題主要分為現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀。但是很多考生都反映收效甚微，合格不是問(wèn)題，只要審好題，但是要突破高手，就很難了。對(duì)于一些復(fù)習(xí)可以放下了，只要作一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)的記憶就可以，還要注意下飲食等其他問(wèn)題。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。 三、復(fù)習(xí)步驟 (一)、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩(shī)文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。潼關(guān)懷古》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁(yè)。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病?！ ∪?、復(fù)習(xí)原則 明確目標(biāo),立足教材。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。 整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段:一、分冊(cè)復(fù)習(xí)(月日——月日):全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識(shí)。復(fù)習(xí)中精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練以教材為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。另外，書(shū)寫(xiě)也應(yīng)重視，若平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦草，則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字，在寫(xiě)作中丟掉書(shū)寫(xiě)分。學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，控制好答題的節(jié)奏。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力。默寫(xiě)練習(xí)。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
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