【正文】 時要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。教學(xué)豐富，成績突出，是我校名師。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。無論老師怎么排，總會有人說不好。也沒有哪個老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果?！　≈袑W(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管?！　≌f是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。(班主任 )希望各位家長能正確認(rèn)識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況?！　×己玫淖飨⒘?xí)慣。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。　　六、結(jié)束語　　時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?對孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。　　【學(xué)校介紹】蒙城中學(xué)其實就是蒙城一中的初中部。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語。這樣為我們班級目標(biāo)的完成構(gòu)成了較大的壓力，只有緊靠班級的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。　　三是目標(biāo)管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！睍x得多，肚里的貨色多，讓讀書成為每一位學(xué)生的終身。衛(wèi)生形成的標(biāo)準(zhǔn)是地面講臺能坐人，講桌可以當(dāng)課桌趴在上面。前面上班時班訓(xùn)和具體要求，每一個學(xué)生都要有金子一般的品質(zhì)，鐵的紀(jì)律是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。每日的常規(guī)打掃及每周的徹底掃除，學(xué)生總是能用10分鐘的時間完成，做到了快、靜、美，清除了一切衛(wèi)生死角。但是一次月考時我們就率先創(chuàng)造了一個奇跡和神話，那就是語數(shù)外的100%及格率和整體評價的100%及格率，這在所有的實驗班中時沒有出現(xiàn)過的。這是一道難越的坎。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去?！　W(xué)習(xí)時間上。尤其是英語和數(shù)學(xué)這兩門科，可以說幾乎是不可能。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。　　　　自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼　　【建議和對策】所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。甚至有人能“忘”做作業(yè)(尤其星期天)。老師的要求是基于全班的，面對的是79位同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個人的。所以提出合理要求的前提就是對子女作科學(xué)深入的分析，包括她的現(xiàn)有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的潛力，學(xué)生成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)情況。各位家長請你仔細(xì)回想一下，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對的，對孩子的成長尤其不利?！　〖议L把子女送到我們這來，我們就會對孩子的教育負(fù)責(zé)。關(guān)心孩子的雙休日。成績反映出孩子這一段時間的學(xué)習(xí)狀況，只是暫時的，是變化中的，要用發(fā)展的眼光來看。更應(yīng)該關(guān)注的幾個危險因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說?！　h流程安排有教師家長單獨交流時間，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備?！　渥ⅲ簩⒋┎鍖W(xué)生自編自導(dǎo)自演的精彩節(jié)目。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。amp?！　≡趯W(xué)習(xí)成績上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。初中，將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格。　　容忍。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的?！　⌒呷柚虚L大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚?！　≌\實中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。因此，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具。　　父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師?！　≈笇?dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友?！　≥^好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話。這樣做是十分錯誤的。確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時間(最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進(jìn)作用?！　∮焉浦虚L大的孩子，將來必能對世界多一份關(guān)懷?！　」膭钪虚L大的孩子，將來必能充滿自信。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。　　六、醞造良好的家庭氛圍。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識?！　〗涣?。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長?！　〕踔猩幱谏倌昶诤颓嗄昵捌?或稱青春初期)。小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論?？蛇@些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?　　二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。初中三年，初一是關(guān)鍵。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，