【正文】 當然，有老師反對我說，你說的那些話我們也在班上天天講呀，我們?yōu)槭裁礇]效果呢？所以這里我要向家長說明我管理班級的第二個原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，不過有些同學退步了，特別是全年級前四名我們會丟了。有學習上腳踏實地的、勤學好問的，有出色負責的班干部和學生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽話的。本班目前有57位學生。所以多買些書，千萬不要只看作文之類，效果不大。我們相信，我們初一一班班師生能攜手并進，不斷前行。在我班上畢業(yè)成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。有一次他給我說：“蒲老師，塔中有一個學生在我面前夸口說他們班的升灌中的升學率是百分之百，而我說我們那個班只有百分之五十，因為另外百分之五十到成都四七九去了。各位家長把你的孩子送到玉壘中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。更應(yīng)該關(guān)注的幾個危險因素：上網(wǎng)、玩游戲、交損友、看不健康書籍。抓技能。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往。只有家庭和學校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。在這個年齡階段，是個相當危崄的階段。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值10元的書！二、做一個細心型的家長。老師的要求是基于全班的，面對的是79位同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。（4）作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低。３、請盡可能理解你的孩子。６、性意識的萌動與性別角色的深化。３、感情的變化非常顯著。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。并且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。一個學生對我們一個班是三十四分之一，但對一個家庭來說就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個學生。有一句話“習慣決定性格，性格決定命運”。【治班理念】著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。國家規(guī)定初級中學每班人數(shù)為50人。說“歡迎”，是客套話；說“感謝”，才是真心話！因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的有力的支持與配合。這樣我們班每一個學生都會得到每一位授課老師不同程度的關(guān)照，不管是否主動?！?在長期教學工作中，我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，初中階段又是此中的最為關(guān)鍵時期。特別對于七年級新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要。三是目標管理，提高學生學習的興趣。這是一道難越的坎。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。在分數(shù)區(qū)別上，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷 抓差補缺上。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂裝懂。雖然說“一日為師,終身為父”，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長期的。關(guān)注孩子的心理變化，多跟老師做交流。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞，而是事實。我們可能不大了解你們家的狀況，做學生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學校的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對性?，F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長就得適當操縱一下這個時間了。如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快。家長不要給孩子手機，有事打我電話就行。所以教育子女需要我們的配合。我給大家講，玉壘中學老師的工資是公立學校的兩倍以上，我們學校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學校的老師教好教差一個樣，上多上少一樣多的錢?！碑斎荒鞘强鋸埩艘稽c，不過家長可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的。在灌中讀的火箭班有5人。附帶我也說說我的語文教學思路：一是提高學生學習語文的興趣?，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說和言情小說，為了讓他們能讀好書，本學期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學語文新課標必讀書》等多種書籍。學生來源復雜，來自十來個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學校，這樣學習基礎(chǔ)參差不齊，學習習慣千差萬別，給班級管理帶來了許多困難。我班的每個同學都有他的閃光點，關(guān)鍵在于我們怎么引導，怎樣配合。我們班的優(yōu)勢在數(shù)學，但這一次數(shù)學題出得太簡單，其他班的學生平均上升十來分?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。從學生一進校開始，我就給他們說，在蒲老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經(jīng)常鼓勵著每一個學生，希望他們能進步，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個學生每一次的閃光點，并表揚出來讓他們有成就感。如果有家長上網(wǎng)，你們可能登錄我的空間，那是我和我的學生們聊天的平臺，很多學生說的話真的令我感動，也讓我決定在今后的教學生涯中更加關(guān)愛學生。學生畢竟是學生，孩子畢竟是孩子，在內(nèi)在因素來說，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限；從外部因素來看，當今社會各種物質(zhì)享受、五花八門的影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化、社會轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌，來自現(xiàn)實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候，并且日漸增多，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。所以，我要打人，上一屆學生沒有被我打的學生極少，不過我要說的是，我打的學生，是跟我越打越親近。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。今天，大家來就是對我工作的有力的支持與配合。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們（3）班師生能攜手并進，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀?！局伟嗬砟睢恐慕逃胰~圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。努力的讓學生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學生的一種習慣。四是讓學生讀書、讓學生多寫。如近來社會上一直推崇的“狼爸”“虎媽”。審美能力得以提高，勞動技能得以提升。智力發(fā)展突飛猛進，一躍成為實驗班中的優(yōu)秀。初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。需要合理分配各科學習時間，有計劃，有重點。即使個別的通過努力、找人補課等方式，能有所起色，但還是會留下不小的“后遺癥”。初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。２、獨立性增強。５、與成人世界的關(guān)系開始變化。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。（3）部分同學貪玩，浪費時間，上課不能認真聽課，好開小差；甚至有的學生 在上課期間，有偷偷用手機上網(wǎng)的現(xiàn)象?！炯议L建議】一、做一個監(jiān)督型的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。其實，這恰恰說明，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流。關(guān)注孩子的心理變化，其實就是關(guān)注孩子的健康成長。三、做一個優(yōu)秀的家長。家長要積極引導孩子適應(yīng)初中的學習生活。每個學生都渴望進步，他們的落后是臨時的和有原因的?！景嗉壗榻B】本班目前有55位學生，其中女生26位，男生29位。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。３、感情的變化非常顯著。６、性意識的萌動與性別角色的深化。３、請盡可能理解你的孩子。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學業(yè)。五、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，總想擺脫老師和家長的束縛，這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實、嚴謹?shù)膶W習好習慣?！緦W校介紹】首先歡迎各位家長把孩子送到屯腳中學就讀，屯腳中學一直以來名聲“遠揚”，我是地地道道的屯腳人，我叫羊厚榮，到屯腳中學近10年，目睹了屯腳中學近10年來的變化?！局伟嗖呗浴扛鶕?jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。不少新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。但是過了好奇期。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。特別對于新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，所以，我和學生制定了幾條：既然選擇了，就要努力去完成；說的不算，用行動做給別人看；沒有比較就沒有高低；沒有競爭就沒有進步。【科任老師】我們七（1）班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位任課教師是老中青結(jié)合，經(jīng)過一段時間的接觸，學生基本上對每個教師都有所了解。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。有的學生行為語言不文明,導致矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，學生不象學生,也是給家長抹黑,望家長加強教育。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等的談話。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習?。汉⒆釉谕瑯拥哪挲g段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。早上7：00前到校（輪到值日的同學提早15分鐘）放學11：30下午上學1：15到校，放學4:35三、做一個細心型的家長。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。１、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用?！境踔行W區(qū)別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。家長不要給孩子手機，有事打我電話就行。著重抓以下四點：抓作業(yè)。首先，督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長批閱學生家庭作業(yè)，但要學生做了沒有以及是否整齊，其實在這個過程中你更能看到學生的學習態(tài)度，以便及時提醒。但如果沒有家長和家庭參與，我們也是不能教育好孩子的。現(xiàn)在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在青少年當中患心理封閉癥的人數(shù)較多，為什么，就是因為沒有很好的交流。所以提出合理要求的前提就是對子女作科學深入的分析，包括她的現(xiàn)有的基礎(chǔ)和學習的潛力，學生成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐校呛⒆雍鼙M力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味