【正文】 子呀。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理?！　∽鳂I(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)　　學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久?！　∷?、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題　　對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。教學(xué)豐富，成績突出，是我校名師。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問題。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。無論老師怎么排，總會(huì)有人說不好。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的，它有利于家長對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長?！　≈袑W(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。我希望各位家長能對(duì)家長會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞?！　≌f是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。我們的目標(biāo)是共同的。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平?！　∪?、介紹班級(jí)、任課老師情況　　我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。(班主任 )希望各位家長能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況?！　『驼n后復(fù)習(xí)的習(xí)慣?！　×己玫淖飨⒘?xí)慣?！　∥?、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求　　以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MPPPP幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長?！　∽鲆粋€(gè)積極型的家長?！　×?、結(jié)束語　　時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正。我們有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。 對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。amp。　　【學(xué)校介紹】蒙城中學(xué)其實(shí)就是蒙城一中的初中部。可以毫不夸張地說選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優(yōu)秀人才的道路。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語。男生共有38名，女生41名，結(jié)構(gòu)基本合理。這樣為我們班級(jí)目標(biāo)的完成構(gòu)成了較大的壓力，只有緊靠班級(jí)的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。幫助學(xué)生建立自信心，使他們?cè)诳鞓分薪】党砷L。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。努力的讓學(xué)生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣?！　∪悄繕?biāo)管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！　∷氖亲寣W(xué)生讀書、讓學(xué)生多寫。”書讀得多，肚里的貨色多，讓讀書成為每一位學(xué)生的終身。如近來社會(huì)上一直推崇的“狼爸”“虎媽”。衛(wèi)生形成的標(biāo)準(zhǔn)是地面講臺(tái)能坐人，講桌可以當(dāng)課桌趴在上面。北面墻主要是學(xué)習(xí)比趕超中的標(biāo)兵和榜樣。前面上班時(shí)班訓(xùn)和具體要求，每一個(gè)學(xué)生都要有金子一般的品質(zhì)，鐵的紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。班級(jí)志愿服務(wù)小組層出不窮，有搬水志愿服務(wù)小組，有合作學(xué)習(xí)志愿服務(wù)小組，有愛花護(hù)花志愿服務(wù)小組等。每日的常規(guī)打掃及每周的徹底掃除，學(xué)生總是能用10分鐘的時(shí)間完成，做到了快、靜、美，清除了一切衛(wèi)生死角。每周的主題班會(huì)中總是精選上崗，大到主持人，小到每一個(gè)發(fā)言人，每一個(gè)學(xué)生都從中學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自我、推薦自我、發(fā)展自我，組織能力得以展現(xiàn)和提升。但是一次月考時(shí)我們就率先創(chuàng)造了一個(gè)奇跡和神話，那就是語數(shù)外的100%及格率和整體評(píng)價(jià)的100%及格率，這在所有的實(shí)驗(yàn)班中時(shí)沒有出現(xiàn)過的?！　『⒆咏坏搅?7)班交給我，我就要讓他們不斷創(chuàng)造優(yōu)秀成為最優(yōu)秀的!　　【中小學(xué)差別】常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面的認(rèn)識(shí)，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，出現(xiàn)這種問題也就不足為奇了。這是一道難越的坎?！　　緦W(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊。　　學(xué)習(xí)時(shí)間上。并且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。尤其是英語和數(shù)學(xué)這兩門科，可以說幾乎是不可能。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題?！　　　〕踔猩幱谏倌昶诤颓嗄昵捌?或稱青春初期)?！　　　∽晕乙庾R(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化?！　—?dú)立性增強(qiáng)。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情?！　∨c成人世界的關(guān)系開始變化。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼　　【建議和對(duì)策】所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。　　給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受?！　?3)部分同學(xué)貪玩，浪費(fèi)時(shí)間，上課不能認(rèn)真