【正文】 作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。所以教育子女需要我們最有力的配合。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當(dāng)然是在實(shí)驗(yàn)班中相比較而言，還有幾個(gè)是差距較大的?！　∮幸痪湓?，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！白x書百遍其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。明白遠(yuǎn)大的理想是不竭的動(dòng)力，扎實(shí)的行動(dòng)時(shí)成功的關(guān)鍵。從第一次月考和入班測(cè)試成績(jī)來分析，我們的孩子和前面班級(jí)的學(xué)生是有著較大差距的。　　在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。但在初中，一旦學(xué)生的成績(jī)下滑后，再想搞上去，可以說非常難。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂裝懂。而過低就沒有激發(fā)力，也沒用。關(guān)注孩子的心理變化，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。　　為了保證會(huì)議的有效性及教師和家長(zhǎng)的交流順暢，請(qǐng)您不隨便外出。萬丈高樓平地起。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去?！　】傊?，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展?！　〕爸S中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮　　嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來容易鉤心斗角。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”?！　“?、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)?！　￡P(guān)心孩子的雙休日?！　∥覀冎С趾⒆訌男W(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段?！　∠楹椭虚L(zhǎng)大的孩子，將來必能有平和的心境。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?　　指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長(zhǎng)大了”?！　?一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。　　今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。　　一、會(huì)前準(zhǔn)備：　　請(qǐng)到簽到臺(tái)簽到，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫有關(guān)信息。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞，而是事實(shí)。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理?！　?2)多數(shù)同學(xué)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，刻苦用心，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，不敢回答問題，不敢問問題。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。最關(guān)鍵的一點(diǎn)：晚上一定要安排時(shí)間學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做好督促工作，可先完成家庭作業(yè)，再預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)等，不可看電視等?！　〕踔信c小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。在管理中學(xué)會(huì)了溝通的技巧，學(xué)會(huì)了寬容理解，學(xué)會(huì)了交往的智慧。學(xué)校做為典型向家長(zhǎng)委員會(huì)推薦。我知道，學(xué)生喜歡我就喜歡學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍?！　　景嗉?jí)介紹】我班現(xiàn)有79名學(xué)生，加上我就是80人了。mdash。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。　　作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)　　學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過得去而感覺良好了。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。希望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。我們的目標(biāo)是共同的?！　∪?、介紹班級(jí)、任課老師情況　　我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　『驼n后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MPPPP幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。我們有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天?？梢院敛豢鋸埖卣f選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優(yōu)秀人才的道路。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。努力的讓學(xué)生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣。如近來社會(huì)上一直推崇的“狼爸”“虎媽”。班級(jí)志愿服務(wù)小組層出不窮，有搬水志愿服務(wù)小組，有合作學(xué)習(xí)志愿服務(wù)小組，有愛花護(hù)花志愿服務(wù)小組等?！　『⒆咏坏搅?7)班交給我，我就要讓他們不斷創(chuàng)造優(yōu)秀成為最優(yōu)秀的!　　【中小學(xué)差別】常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面的認(rèn)識(shí)，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，出現(xiàn)這種問題也就不足為奇了。不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)?！　—?dú)立性增強(qiáng)?！　〗o你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利?！　?7)、有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，如不會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)，沒有自己的學(xué)習(xí)方法等，學(xué)習(xí)效率低下。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、注意力、?！　〖议L(zhǎng)代表發(fā)言。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子?！　№槺阏勔幌氯绾慰创?jǐn)?shù)的問題。　　三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。　　鼓勵(lì)。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表揚(yáng)是愛，批評(píng)也是愛?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣，使其受益無窮?！　〖卧S中長(zhǎng)大的孩子，將來必能愛人愛己?！　∈謾C(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī)，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功?！　∶刻於歼^問孩子的學(xué)習(xí)。助長(zhǎng)攀比意識(shí)。　　認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策才是明智之舉。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺amp?！　“嘀魅巫鲋黝}匯報(bào)。每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。老師不可能經(jīng)常跟全班的79位家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，[蓮 山課件 ]只有家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校跟老師作交流，