一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(完整版)
【正文】 長(zhǎng)可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正?！ ?練習(xí)時(shí)聽不到老師的要求，不知做哪些或是不想做? 發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí)，又沒聽到，大聲問做哪一些?一問一答也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè)，對(duì)其它同學(xué)造成干擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正，切勿給孩子暗示性的語言。另一種是讀算式和答案。如：課本 P58 的看圖說題意要求學(xué)生說一說： 1 )大括號(hào)表示什么? 2 )“?”號(hào)表示什么?學(xué)生能說明白圖意也就能正確列式，而不是憑著感覺、直覺或模仿著列式解題。到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)算總價(jià)并付款。 一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇二】 各位家長(zhǎng)： 感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法?！ ⊥ㄟ^作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長(zhǎng)理解有偏差，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。點(diǎn)學(xué)生的名字家長(zhǎng)答道。 (1)家庭作業(yè)。我們星期天會(huì)布置一點(diǎn)實(shí)踐作業(yè)。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了?第三種心態(tài)，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng)。據(jù)我了解咱們不少的孩子做這樣的題時(shí)經(jīng)常都三落四，原因有兩個(gè)，一是對(duì)于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。出錯(cuò)的主要原因是孩子觀察圖的方法和能力有待提高。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。跳繩的好處及學(xué)校的活動(dòng)。地點(diǎn)：無論東西南北來的學(xué)生都要到學(xué)校門口處接送孩子。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在這里不多說了。[蓮 山~課件] 學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。經(jīng)常有孩子早上來時(shí)沒有本子，沒帶文具盒，有的甚至忘記帶書，這樣都影響他們上課。如果家長(zhǎng)能用同樣的方法去引導(dǎo)孩子，咱們的孩子在雙管齊下的情況下，肯定能有所長(zhǎng)進(jìn)。 人民幣的認(rèn)識(shí)與生活緊密結(jié)合，在平時(shí)實(shí)施教育輕而易舉。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)做了4次實(shí)踐作業(yè)，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一，不要小看這些事情，說不定一次小小的成功會(huì)改變孩子一個(gè)壞習(xí)慣，所以作為家長(zhǎng)要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè)。各位家長(zhǎng)一定要清楚這樣一件事情：不布置作業(yè)的情況幾乎沒有，如果孩子說沒有作業(yè)一定要查實(shí)原因，并根據(jù)情況采取不同的措施引導(dǎo)孩子一定做完作業(yè)。其次給各位家長(zhǎng)報(bào)喜，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，咱們的孩子都能適應(yīng)小學(xué)生活，也取得了不起的成績(jī)?！ 〈送?，為了更好的幫助孩子，還需要家長(zhǎng)配合以下工作： (1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) (2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透 (3)關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫 (4)當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固，做
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