協(xié)作學(xué)習(xí)的概念體系(完整版)
【正文】 的屬性差異和聯(lián)系。協(xié)作組是協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。 ? 為了便于管理，每個(gè)協(xié)作組都應(yīng)該有自己的稱謂，即協(xié)作組標(biāo)識(shí)。 2020/11/29 9 智力因素與非智力因素 ? 人的心理活動(dòng)可以分為兩類： 一類是對(duì)客觀事物的反映活動(dòng) ，包括感知、記憶、思維和想象等，直接參與對(duì)客觀事物認(rèn)知的具體操作； ? 另一類是對(duì)客觀事物的對(duì)待活動(dòng) ，包括注意、動(dòng)機(jī)、興趣、情緒、意志、性格等，并不直接參與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的具體操作，但對(duì)上述具體操作起著動(dòng)力和調(diào)節(jié)等作用。 ? 元認(rèn)知包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控三個(gè)方面。從大量文獻(xiàn)調(diào)研來(lái)看， CSCL協(xié)作組人數(shù)大多在 3~5人之間。 ? 協(xié)作組互動(dòng)規(guī)則的描述同樣需要包括 :成員在互動(dòng)過程中應(yīng)有的行為 、 允許偏離行為的范圍以及違反互動(dòng)規(guī)則的處理說(shuō)明 。 耦 合 2020/11/29 34 ? 在人們以一定的關(guān)系結(jié)成的群體內(nèi)部，還存在著一種力量，社會(huì)心理學(xué)把這種力量稱為群體內(nèi)聚力，并把它定義為：“群體對(duì)其成員的吸引力和群體成員之間的吸引力，以及群體成員的滿意程度”。這樣我們 用協(xié)作績(jī)效來(lái)反映協(xié)作小組整體的學(xué)習(xí)成效。 內(nèi)聚力 2020/11/29 35 ? 協(xié)作組內(nèi)也有一種類似的力量存在，這種協(xié)作組對(duì)其成員的吸引力和協(xié)作組各成員之間的吸引力，以及協(xié)作組成員的滿意程度，就叫做協(xié)作組內(nèi)聚力 (Group Cohesion Force)。 ? 成功的分組是協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行的前提條件。 ? 依賴模式 2020/11/29 25 G G G 1. 獨(dú)立性 G 2. 反向依賴性 3. 順序依賴性 4. 交互依賴性 G 5. 匯合依賴性 [來(lái)源 ] 鄭全全： 《 社會(huì)心理學(xué) 》 ， 1991年，杭州大學(xué)出版社， 依賴模式 2020/11/29 26 組控屬性 ? 組內(nèi)溝通 ：協(xié)作組內(nèi)的溝通是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者互動(dòng)的必要途徑。 ? 元認(rèn)知監(jiān)控是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)過程中，能不斷評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程，并能適時(shí)調(diào)整計(jì)劃、選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，以保證任務(wù)的有效完成。 2020/11/29 10 智力的結(jié)構(gòu)圖 觀察力想象力 記憶力注意力思維力 2020/11/29 11 與智力因素有關(guān)的特征主要包括 知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量 ；與非智力因素有關(guān)的特征則包括 興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志和性格 [林崇德， 1997] 用系統(tǒng)方法闡釋協(xié)作學(xué)習(xí) (1) 2020/11/29 12 知識(shí)基礎(chǔ) 認(rèn)知能力 認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量 性格 動(dòng)機(jī) 意志 情感 興趣 智力因素 非智力因素 用系統(tǒng)方法闡釋協(xié)作學(xué)習(xí) (2) 學(xué)習(xí)者特征結(jié)構(gòu)圖 2020/11/29 13 認(rèn)知能力 (Cognit
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