【正文】 4 個(gè)專業(yè)教研室和 1 個(gè)研究院，即服裝設(shè)計(jì)教研室、服裝工藝教研室、服裝銷售與表演教研室和服飾工藝品設(shè)計(jì)教研室和服裝研究院。師生比達(dá)到 1： ，專任教師雙師比達(dá) 100%，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)緣結(jié)構(gòu)比達(dá)到 80%。 、技能、態(tài)度建立教學(xué)模塊，以案例教學(xué)為主體結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)開發(fā)課程，滿足技能型人才培養(yǎng)的需要。 j.“訂單式 ” 辦學(xué)培養(yǎng)模式進(jìn)一步擴(kuò)大。 22 充分利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件，課余向?qū)W生開放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地每周達(dá) 10小時(shí)以上，并且安排專業(yè)教師指導(dǎo)與組織學(xué)生自主開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。 (3).實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 : 服裝 專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃 建設(shè)年度 實(shí)訓(xùn)實(shí)踐 基地名稱 功 能 接受學(xué)生數(shù)（人） 建設(shè)狀況 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬(wàn)元 ） 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 25 建設(shè)年度 實(shí)訓(xùn)實(shí)踐 基地名稱 功 能 接受學(xué)生數(shù)（人） 建設(shè)狀況 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬(wàn)元 ） 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 2020 株洲實(shí)訓(xùn)基地 （ 4 個(gè)） 服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn) 服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn) 60 籌 李 杰 2020 長(zhǎng)潭及武漢實(shí)訓(xùn)基地 （ 4 個(gè)） 服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn) 服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn) 60 籌 2020 粵滬基地建設(shè) （ 4 個(gè)） 服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn) 服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn) 60 籌 3 合 計(jì) 4 “雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)： 帶頭人培養(yǎng)： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 學(xué)習(xí)先進(jìn)職業(yè)教育方法、先進(jìn)課程開發(fā)與改革 方法、先進(jìn)教學(xué)模式、先進(jìn)教育理念、專業(yè)培訓(xùn)。 (3).實(shí)施計(jì)劃： 骨干教師人才引進(jìn)計(jì)劃 年度 現(xiàn)場(chǎng)人才、高級(jí)教師引進(jìn) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 專業(yè)或知識(shí)結(jié)構(gòu) 學(xué)歷或職稱 年齡 數(shù)量 2020 服裝設(shè)計(jì)與工藝 本科（工程師） 30 2 胡春生 2020 服裝營(yíng)銷 服裝設(shè)計(jì)與工藝 本科（工程師） 30 各 1 胡春生 2020 服裝表演與展示 本科 30 1 胡春生 合計(jì) 5 骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 年度 資 質(zhì) 要求 人數(shù) 培養(yǎng)途徑 培訓(xùn) 地點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (萬(wàn) ) 培養(yǎng)目標(biāo) 成 效 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2020 本科 5 送培 企業(yè) 高校 2 技能提高 專業(yè)提高 技能水平領(lǐng)先 專業(yè)理論領(lǐng)先 胡春生 2020 本科 5 送培 企業(yè) 高校 2 技能提高 專業(yè)提高 技能水平領(lǐng)先 專業(yè)理論領(lǐng)先 胡春生 28 年度 資 質(zhì) 要求 人數(shù) 培養(yǎng)途徑 培訓(xùn) 地點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (萬(wàn) ) 培養(yǎng)目標(biāo) 成 效 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2020 本科 5 送培 企業(yè) 高校 2 技能提高 專業(yè)提高 技能水平領(lǐng)先 專業(yè)理論領(lǐng)先 胡春生 合計(jì) 6 ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，聘請(qǐng) 10 人以上企業(yè)本科學(xué)歷、中高級(jí)工程技術(shù)人員為我校兼 職教師，承擔(dān)教學(xué)工作，參與工學(xué)合作教材開發(fā)，參與工學(xué)合作人才培養(yǎng)，初步建設(shè)專兼職結(jié)合，能實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革重任的師資隊(duì)伍。充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師、聘請(qǐng)的中高 級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的作用，積極創(chuàng)造條件申報(bào)研究課題，擴(kuò)大與企業(yè)合作力度，爭(zhēng)取橫向合作項(xiàng)目，形成專業(yè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)中高級(jí)工程技術(shù)人員 9 名以上；鼓勵(lì)青年教師攻讀在職研究生；強(qiáng)化青年教師的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及企業(yè)實(shí)踐鍛煉；使雙師型教師比例達(dá) 80%以上；聘請(qǐng)機(jī)電一體化專長(zhǎng)的高級(jí)人才來(lái)我校兼職、指導(dǎo)、講學(xué)或短期研究合作。 c、 實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 ：： 特色教材編寫計(jì)劃 序號(hào) 項(xiàng)目 內(nèi)容 監(jiān)測(cè)記錄 進(jìn)度 安排 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬(wàn)元） 責(zé)任人 1 服裝 設(shè)計(jì) 嚴(yán)格按進(jìn)度安排 進(jìn)行監(jiān)測(cè)、記錄 20202020 3． 5 譚武南 2 服裝制圖 20202020 3． 5 劉新平、王新嬌 3 現(xiàn)代服裝工藝 20202020 3． 5 顏 源 4 時(shí)裝畫 20202020 3． 5 劉詠梅 5 服飾工藝品設(shè)計(jì) 20202020 3． 5 劉 瓊 6 服裝營(yíng)銷 20202020 3． 5 謝春勤 合計(jì) 21 ．職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)： 體體 目目 標(biāo)標(biāo) : 為了使學(xué)生在校期間在計(jì)算機(jī)辦公操作中掌握其技能，并進(jìn)一步了解和熟悉計(jì)算機(jī)的性能，為今后使用這種工具奠定基礎(chǔ)。 三、年度項(xiàng)目計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元） 項(xiàng)目年度計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)使用 主 要 內(nèi) 容 使用年度 所需經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)） ： 常規(guī)工具保管室與作品陳列室各一間 2020 4 立體裁剪設(shè)計(jì)室一間 2020 8 高級(jí)電腦制版實(shí)訓(xùn)室一間 2020 15 時(shí)裝表演與形體訓(xùn)練房一間 2020 8 服裝材料庫(kù) 2020 6 繡花與編織工作室 2020 16 攝影實(shí)訓(xùn)工作室 20202020 10 ： 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 20202020 （年） 骨干教師培養(yǎng) 2020 2 2020 2 2020 2 教師培訓(xùn) 2020 2 39 項(xiàng)目年度計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)使用 主 要 內(nèi) 容 使用年度 所需經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)） 2020 2 2020 2 ： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程體系建設(shè)、教材建設(shè) 2020 10 2020 10． 1 2020 26． 5 合計(jì) 130． 4 建 設(shè) 經(jīng) 費(fèi)（萬(wàn)元） 經(jīng) 費(fèi) 籌 措 年度 學(xué) 校 投 入 其他渠道 備注 2020 46． 1 2020 27 2020 57． 3 合 計(jì) 130． 4 總經(jīng)費(fèi) 130． 4 萬(wàn)元 附注：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體基礎(chǔ)設(shè)計(jì)建設(shè)，學(xué)校已統(tǒng)一規(guī)劃， 統(tǒng)一實(shí)施。 建設(shè)時(shí)間保障： 根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施，于 2020 年完成專業(yè)課程的建設(shè)，接受上級(jí)有關(guān)部門的檢查、評(píng)估、驗(yàn)收。 成立服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)精品專業(yè)項(xiàng)目組，主管教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由系主任擔(dān)任，系專業(yè)教師為成員。 體體 措措 施施 ：： 計(jì)算機(jī)等級(jí)證每年在一年 級(jí)完成教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定工作，行業(yè)資格證的培訓(xùn)納入課程技能培訓(xùn)中。 ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 為建立培養(yǎng)技能型人才培養(yǎng)模式下的課程體系，借鑒國(guó)內(nèi)外的本專業(yè)的課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有我校特色的 “工作室”人才培養(yǎng)新模式，建成具有鮮明特色的課程體系并形成相應(yīng)的教材，并在省內(nèi)起到一定的示范作用。 (3).實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 ：： 兼師庫(kù)建設(shè)計(jì)劃 任務(wù)方向 人數(shù) 要 求 預(yù)算經(jīng)費(fèi) (萬(wàn) ) 完成時(shí)間 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 服裝設(shè)計(jì) 2 項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富 高級(jí)職稱或職務(wù) 1 20202020 周林 服裝版式設(shè)計(jì) 2 1 20202020 服 裝工藝制作 2 1 20202020 服飾工藝品設(shè)計(jì) 1 0． 5 20202020 29 任務(wù)方向 人數(shù) 要 求 預(yù)算經(jīng)費(fèi) (萬(wàn) ) 完成時(shí)間 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 首飾設(shè)計(jì) 1 0． 5 20202020 服裝營(yíng)銷與表演 1 0． 5 20202020 總計(jì) 9 4． 5 ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) （（ 專專 業(yè)業(yè) 建建 設(shè)設(shè) 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) 、 課課 程程 建建 設(shè)設(shè) 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) 、 科科 研研 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) ）） ：： ①、專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：加強(qiáng)與各行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，教師整體熟練教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等體系的整體配套，能發(fā)揮 教育教學(xué)的團(tuán)體運(yùn)作作用。 (2).具具 體體 措措 施施 ：： 給予重點(diǎn)培養(yǎng)和扶植，組織參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)和在國(guó)內(nèi)進(jìn)行職業(yè)教育考察和調(diào)研，創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研工作條件，進(jìn)一步提高專業(yè)帶頭人的技術(shù)水平和專業(yè)開發(fā)能力，給予專業(yè)帶頭人一定的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和教改自主權(quán)，并要求使他們?cè)趯I(yè)建設(shè)與開發(fā)中發(fā)揮主導(dǎo)和帶動(dòng) 26 作用。 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)： ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) : 現(xiàn)有 4 間畫室和 3 間工藝設(shè)計(jì)與制版室， 2 間專用電腦設(shè)計(jì)機(jī)房，2 間服裝生產(chǎn)車間， 1 間攝影操作室， 1 間多媒體教室， 1 間專業(yè)工作室， 1 所服裝研究院， 共有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 14 間；配套了 教學(xué)設(shè)備 ，價(jià) 值達(dá)到 105 萬(wàn)元。 ： 以崗位核心能力為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)完善實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，使之成為具備完善的服裝專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、研發(fā)的功能，具備領(lǐng)先的服裝制作、服裝設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)技術(shù)，具備仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的 21 開放型、共享型實(shí)踐教學(xué)基地。 ，形成以專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師為龍頭、骨干教師為核心、 合格教師為基礎(chǔ)的思想素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。 2020年進(jìn)行課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)同步進(jìn)行，以品牌和特色專業(yè)的重點(diǎn)課程建設(shè)為主，帶動(dòng)其他專業(yè)課程建設(shè)，努力構(gòu)建理論教學(xué)和實(shí) 訓(xùn)教學(xué)合一、知識(shí)與能力一體的專業(yè)課程體系，強(qiáng)化課程改革和教學(xué)模式改革，推行模塊化教學(xué)和主題教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)，形成本專業(yè)獨(dú)有的教學(xué)特色，以適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用型和技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。建立專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，由各專業(yè)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)各教研室的教師負(fù)責(zé)課程安排、教材開發(fā)與組織、教研教改、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。 ，設(shè)立專業(yè)人員進(jìn)行設(shè)施、設(shè)備管理與維護(hù)。 實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)： 進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)條件與環(huán)境，形成能適應(yīng)技能 人才培養(yǎng)要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材和與其相對(duì)應(yīng)的管理機(jī)制，以省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為目標(biāo)，突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，達(dá)到示范與輻射作用，建成省級(jí)一流、開放式的實(shí)訓(xùn)基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。目前本專業(yè)是株洲市職成學(xué)會(huì)文化藝術(shù)研究會(huì)主持單位，每年在本地區(qū)都要主持專業(yè)學(xué)術(shù)交流， 2020 在炎陵舉辦了“送課下鄉(xiāng)，教學(xué)研討、專業(yè)比武”專題活動(dòng)。 ： 有 4 間畫室和 3 間工藝設(shè)計(jì)與制版室， 2 間專用電腦設(shè)計(jì)機(jī)房，2 間服裝生產(chǎn)車間， 1 間攝影操作室， 1 間多媒體教室， 1 間專業(yè)工作室， 1 所服裝研究院，配備相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備，滿足教學(xué)需求。 ： 21 世紀(jì)我省提出實(shí)現(xiàn)工業(yè)化進(jìn)程戰(zhàn)略目標(biāo)，之后，湖南工業(yè)迅速的崛起，各級(jí)大型專業(yè)市場(chǎng)迅速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，對(duì)服裝各類人才的需求量日益加大，特別是國(guó)務(wù)院通過(guò)長(zhǎng)株潭三市環(huán)境保護(hù)與資源節(jié)約型“兩型”型社會(huì)的試點(diǎn)，將大力推