高三語(yǔ)文調(diào)研模擬作文題集錦(完整版)
【正文】 正是由親情、友情、愛(ài)情組成的嗎？有了書(shū)，這些深厚的情感，足以取代生活的乏味和單調(diào)。)解決辦法：首先要尊重命題者意圖，再在觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)上適當(dāng)升華。二、立意示例 [符合題意] 最大的財(cái)富是健康（從一個(gè)具體的小角度立意，知識(shí)、理想、志向、磨難等等，但凡有價(jià)值的，都可以是財(cái)富）最大的財(cái)富是精神財(cái)富（從一個(gè)抽象的大角度立意，選材面能夠比較廣闊） [基本符合題意]把握人生的財(cái)富（沒(méi)有具體闡釋財(cái)富應(yīng)該是什么，為什么，把重點(diǎn)放在“把握”上）價(jià)值觀影響人對(duì)財(cái)富的看法（大部分篇幅談人的價(jià)值觀的作用）主要表現(xiàn)在重點(diǎn)偏離。他們認(rèn)為人類(lèi)的進(jìn)步是以文化為載體的，只有認(rèn)識(shí)世界，了解世界，才能掌握自己的命運(yùn)。高三語(yǔ)文調(diào)研模擬作文題集錦作者：日期：n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料第三大財(cái)富是有幸福的家庭。不同的人對(duì)財(cái)富有不同的看法。主要在事例論證、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的感染力上增加亮點(diǎn)。恐怕，有時(shí)生活很平靜，如一面平靜的湖水，不起波瀾，有時(shí)，生活很規(guī)律，規(guī)律得讓人困惑。（2）不懂得如何分析，也使文章論證力度不夠。倘若瑪麗蓮夢(mèng)露不因氛圍的影響而改變了自己對(duì)財(cái)富的看法，她就不會(huì)自殺了，可知，環(huán)境的氛圍會(huì)影響人對(duì)財(cái)富的看法。健康的心靈使他，坐在輪椅上也能統(tǒng)治美國(guó)。但他卻在這7年中創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀詩(shī)篇。例證典型充分，詳略結(jié)合：羅斯福、海涅兩例典型而富新意，其它幾個(gè)例子（左丘、孫臏、曹雪芹、巴爾扎克）也是得到世人認(rèn)同的典型事例。它不停地游，最后越過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原冰川。從肯定角度立意：可貴的探索精神，韌的贊歌，重在過(guò)程，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，要順應(yīng)時(shí)代的潮流。人生亦如此，短暫中追求過(guò)程的精彩輝煌。(60分) 南非民族英雄曼德拉因領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)白人的種族隔離政策而被入獄，白人統(tǒng)治者將其關(guān)押在一個(gè)荒涼的大西洋小島上，關(guān)押時(shí)間長(zhǎng)達(dá)27年之久。不要套作，不得抄襲。③網(wǎng)友哈比：一個(gè)人無(wú)論他有多少錢(qián)，他都沒(méi)有任何義務(wù)去無(wú)限期地幫助別人；任何人也沒(méi)有資格無(wú)限制地尋求他人的幫助。（五）．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 2．從中國(guó)教師“教的結(jié)果”上： ①實(shí)踐只有在正確理論指導(dǎo)下才能最終成功（六） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的毋親。過(guò)分依賴(lài)別人也會(huì)導(dǎo)致失敗?！毙。谜f(shuō)：“這些人簡(jiǎn)直是閑得無(wú)聊，沒(méi)事找事。從原來(lái)的壯志雄心變?yōu)檐浫跬丝s。但面對(duì)著家庭，你還能堅(jiān)守嗎？又假如你身無(wú)多少錢(qián)，連在外露宿還擔(dān)驚受怕，一餓起來(lái)就腳跟軟，根本兒受不了苦，你還會(huì)為了有意義而騎單車(chē)從北京到西藏嗎？你壓根兒做不到嘛！現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，或許你曾想要有一天成為冒險(xiǎn)家去探索，或許你曾經(jīng)想要成為流浪到處歌唱，或許……但面對(duì)著生活中的種種現(xiàn)實(shí)，你膽怯了。張非的母親祝明燦說(shuō)：“大家只關(guān)注我兒子智商高，考分高，其他的很少關(guān)注。（廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組）（十）閱讀下面一段文字，按要求作文。它是畫(huà)家筆下渲染的景致，是攝影愛(ài)好者不斷尋找的目標(biāo)，是園林設(shè)計(jì)師著力創(chuàng)造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人們處理問(wèn)題的態(tài)度和方法……因?yàn)椤坝摹币苍S在這“曲徑”之中，“美”可能源于這回轉(zhuǎn)之間。他會(huì)真正快樂(lè)嗎？” 張非的中學(xué)班主任對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的記者說(shuō)：“張非太純粹，從不知世俗人際交往的規(guī)矩。最近，報(bào)上有這樣一則消息： 2003年，四川南充考生張非考上北京大學(xué)。沒(méi)有絕對(duì)堅(jiān)韌的毅力和決心，根本就不能實(shí)現(xiàn)這有意義的事。作文講評(píng)講義審題不準(zhǔn)題目要求“以其中一種看法為主”，但不少同學(xué)并不談?wù)撈渲幸环N看法，而是從材料中引申出諸如要勇于追求、走自己的路、堅(jiān)持自己的信念、選擇等觀點(diǎn)進(jìn)行論述；扣題不緊許多同學(xué)在文章的開(kāi)頭是能引述或概述材料并以其中一種看法來(lái)作為觀點(diǎn)的，但是隨著行文的展開(kāi)，所論述的對(duì)象和觀點(diǎn)就在不知不覺(jué)間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。 從赫拉克勒斯的角度：知己知被，百戰(zhàn)不殆。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的
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