小學(xué)數(shù)學(xué)教師選調(diào)考試模擬卷(完整版)
【正文】 論： 我們是怎么來解決這個(gè)問題的呢，你通過剛才的交流與討論，你有什么發(fā)現(xiàn)與收獲呢？今后你遇到類似的題目，你有什么好辦法嗎？你能歸納出一個(gè)數(shù)量關(guān)系式嗎？ （2）學(xué)生匯報(bào)，老師整理： 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行歸納整理，我們解決這類問題時(shí)，一般可以根據(jù)數(shù)量關(guān)系式“工作效率工作時(shí)間=工作總量”或者“每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)”（板書兩個(gè)關(guān)系式）來列式解答。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法列式解答。那么在這一個(gè)月里，他們可以選哪些日子去呢？其中 最早的一天是？你會(huì)幫他們把這些日子找出來嗎？ 請(qǐng)學(xué)生相互議論后，教師提示：同桌兩位同學(xué)可分工合作來解決這個(gè)問題。 2. 圓的面積與圓的半徑成正比例。 1. 。問犬不止，復(fù)行幾何步及之。 A 分類 B 集合 C 極限 D 函數(shù) 3. “在邊長為2的正方形中隨機(jī)撒一大把豆子，計(jì)算豆子落在正方形的內(nèi)切圓中的概率。 7. 在拋一枚質(zhì)量均勻的硬幣的實(shí)驗(yàn)中，%，%叫做“正面向上”這個(gè)事件發(fā)生的__概率___，“正面向上”這個(gè)事件發(fā)生的_頻率__可能性____ 。第一部分：學(xué)科知識(shí)（60分） 一、填空題（20分，每題2分） 1. 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容分為四個(gè)部分：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、_統(tǒng)計(jì)與概率______ 、 ___活動(dòng)與綜合_____ 。 8. 西方的“畢達(dá)哥拉斯定理”在中國古代叫做 _勾股定理_______?！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（ C ）。 1）將以上文字翻譯成小學(xué)生能讀懂的數(shù)學(xué)問題。 成因：沒有理解整除的概念，對(duì)于數(shù)的整除是指如果一個(gè)整數(shù)a，除以一個(gè)自然數(shù)b，得到一個(gè)整數(shù)商c，而且沒有余數(shù)，那么叫做a能被b整除或b能整除a。 成因：正比例的概念，圓面積的計(jì)算公式 原因：圓的面積247。一位同學(xué)找小蘭媽媽的休息日，另一位同學(xué)找小蘭爸爸的休息日，然后再把兩人找的結(jié)果合起來對(duì)照一下，就可以很快找出小 蘭爸爸和媽媽共同的休息日了。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備配套多媒體課件及相關(guān)設(shè)備。同時(shí)要注意使用不同的方法列式，提高我們的思維能力。 （1）每筐蘋果重50千克 （2）水果批發(fā)部運(yùn)來3車蘋果 （3）每筐梨重60千克 （4）每車裝40筐 （5）水果批發(fā)部運(yùn)來3車?yán)? 讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)水平，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，編一步、兩步、三步……計(jì)算的應(yīng)用題。（板書課題：解決問題
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