一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元教材分析(完整版)
【正文】 經(jīng)典故事為切入口，通過(guò)觀察插圖，感受講故事的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。我上學(xué)了兒童離開(kāi)家庭，離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，對(duì)自我需要有一個(gè)新 的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨對(duì)新環(huán)境的心理適應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)： 知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，感受作為中國(guó)人的自豪。認(rèn)識(shí)“橫、豎、 橫折、撇、彎鉤、捺 、點(diǎn)、提、撇折、豎折”10種筆畫(huà)。呈現(xiàn)全部可拼讀音節(jié)并帶聲調(diào)，方便學(xué)生進(jìn)行全面的拼讀練習(xí)。第三單元本單元是第二個(gè)拼音單元，共安排了 5 課拼音和 1 個(gè)語(yǔ)文園地，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括 9 個(gè)復(fù)韻母、9 個(gè)鼻韻母和 6 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語(yǔ)以及認(rèn)讀字。在四線格中正確書(shū)寫(xiě)5 個(gè)音節(jié)詞。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、親切自然，能喚起學(xué)生對(duì)四季的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。背誦《小小的船》《江南》《四季》。隨著識(shí)字量的增加，教材中的合體字大幅增加，尤其是形近字的出現(xiàn)，增加了學(xué)生識(shí)記的難度，應(yīng)利用更加多樣的識(shí)字方法，幫助學(xué)生建立字音、字形與字義之間的聯(lián)系。 了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說(shuō)話；積累一問(wèn)一答的語(yǔ)言表達(dá)，積累由生字拓展的新詞。教學(xué)中，要注意從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界入手，調(diào)動(dòng)他們的情感，結(jié)合生活實(shí)例，加深體驗(yàn)和感受?？磮D寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話。本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是借助圖畫(huà)閱讀課文。與人交流，能大膽說(shuō)出自己的想法。了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，正確書(shū)寫(xiě)。本單元的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然段，知道每個(gè)自然段前都要空兩格，能找到每一個(gè)自然段的起始和結(jié)束。和大人一起分角色讀讀《猴子撈月亮》，感受故事的趣味。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的搭配，讓學(xué)生從中體會(huì)到，合理的搭配可以使語(yǔ)言表達(dá)更加具體、生動(dòng)。根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與他人交流。這些課文以兒童的視角，對(duì)自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。 能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種方法識(shí)字。知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則的交際禮儀。讀正確就是能讀準(zhǔn)字音，讀出輕聲、兒化等。會(huì)拼讀“m232。這些情境圖大多以相應(yīng)的
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