用小數(shù)乘法解決實際問題例8教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 切相關(guān)的例題，讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)知識源于生活，又服務(wù)于生活，通過經(jīng)歷多種信息整理的方法及多種解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)難點：根據(jù)實際問題和數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴Ｒ皇菐椭鷮W(xué)生及時鞏固應(yīng)用乘法的運算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計算，二是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)回顧小數(shù)乘法的估算方法，為運用小數(shù)乘法的估算解決實際問題做適當(dāng)?shù)闹R鋪墊，為更好地進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)奠定知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)。問題：剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋嗎？夠買一盒20元的嗎？）。（教師注意引導(dǎo)學(xué)生有序回答表格中的信息，并適時用PPT課件演示。思路二：先算出買大米、肉和雞蛋這三件物品的總價，再將這個總價與100元相比較，如果超過100元就不夠買，不超過100元就夠買。生： kg肉這兩件物品的總價，2＋＝（元）；再算出剩下的錢100－＝（元）；，但比20元少，所以剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋，但不夠買一盒20元的雞蛋。我是這樣表示的：大米：＜31元大米：＜31元肉：＜27元雞蛋：10元總價不超過：31＋31＋27＋10＝99（元）教師追問：這種方法一定能判斷剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋嗎？師生交流：這種方法是將大米和肉的價錢都適當(dāng)?shù)毓来?，估大以后所有物品的總價不超過99元，所以剩下的錢一定夠買一盒10元的雞蛋。其二，題目中的數(shù)據(jù)怎樣估比較合適？怎樣利用估算的結(jié)果進(jìn)行判斷？這是兩個有緊密聯(lián)系的問題，是估算的核心，也是學(xué)生應(yīng)用估算解決問題的難點。（1）我們剛才用了兩種不同的估算方法解決問題，這兩種估算方法有什么不同？（教師用PPT課件出示。（1）學(xué)生獨立完成。（3）全班交流：你是怎樣用估算解決這個問題的？（二）變式應(yīng)用。）（2）學(xué)生獨立完成。（3）全班集體交流：這個問題你是怎樣算的？（可以用筆算或用計算器解決，鼓勵用估算解決，培養(yǎng)用估算解決問題的應(yīng)用意識和選擇用簡便方法解決問題的靈活性。（3）教師歸納：通過這兩種估算方法的對比，我們發(fā)現(xiàn)用估算解決實際問題時，要根據(jù)問題的具體情況和數(shù)據(jù)特點選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴＃ㄈ┗仡櫯c
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1