【正文】 育應堅持和生活教育的原則和方法。 　　2我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是辦園，一個是政府辦園。 　　A、感性熟悉B、環(huán)保意識 　　C、人文意識D、自然規(guī)律 　　1幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 　　A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育 　　C、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育 　　教師應成為幼兒學習活動的（）?！队變簣@指導綱要》試題 　　一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。 　　簡述語言領域的目標。 　　1社會領域的教育具有（）的特點。 　　1教師應成為幼兒學習活動的（）（）（）。 　　幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應與（）密切合作，與（）相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》的框架是（）（）（）（）。在目標表述上較多地使用了（）（）（）（）等詞匯，突出了情感、愛好、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學習的基礎和動力。 　　1教育活動的組織形式應根據(jù)需要公道安排，（）、（）、（）（）靈活運用。 　　2幼兒教育的服務對象是（）。 　　試舉例說明教師怎樣為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理環(huán)境？ 　　作為教師，應怎樣正確評價一個幼兒才能更好地發(fā)揮他們學習的主動性、積極性，促進幼兒良好個性的發(fā)展？請試舉例說明。 　　A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做 　　C、該領域應當留意的普遍性的題目D、該領域教和學的特點 　　幼兒園教育工作的評價以（）為主。 　　A、生源B、師資 　　C、園所文化D、信譽 　　1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（）。 　　A、熟悉水平B、情感體驗 　　C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗 　　語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。 　　2在家園合作中，幼兒園應該處于地位。（） 　　3幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能練習中形成的。（） 　　四、簡答題（40分） 　　4什么是“習得性愚蠢” 　　4幼兒園教育的特點是什么？ 　　4知識存在的形式有那幾種？ 　　4請寫出科學領域的目標 　　4成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？ 　　4教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法？ 　　4如何建構積極有效的師幼互動？ 　　五、論述題（20分） 　　4（1）請以“我愛家鄉(xiāng)――濟寧”為內(nèi)容寫一個300字左右的教學活動設計。 　　A、篩選、排隊B、教師反思性成長 　　C、進步保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要 　　是園所生存的基礎是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。 　　1幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。 　　2在家園合作中，幼兒園應該處于――――地位。（） 　　3語言領域的目標主要是培養(yǎng)幼兒學習詞匯和普通話。 　　A、熟悉水平B、情感體驗 　　C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗 　　健康領域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或練習等。 　　A、終身教育的理念C、“以知識為本”的幼兒教育 　　B、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育 　　幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和（）。 　　1社會領域的教育具有（）的特點。 　　2家園合作的核心是進步家長的教育水平。 　?。ǎⅲǎ?、（）及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。 　　社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由（）、（）及（）三方面構成的有機整體。 　　1多元智力理論的評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。在目標表述上較多地使用了（）、（）、（）、（）等詞匯，突出了情感、愛好、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學習的基礎和動力。 　　1研究是一種發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的過程，只要符合這一過程就是研究。 。 　　1教師應該而且能成為研究者。 　　調(diào)動教師的主動積極性最重要的是治理者對被治理者的()、()和（），這是有效治理的條件。 　　科學領域活動中，如何形成安全的探究氛圍？ 　　3如何建構積極有效是師幼互動？ 　　3請寫出科學領域的目標 　　四、論述題 　　3《綱要》中指出：語言是在運用的過程中發(fā)展起來的，結合實際談一談，如作甚幼兒提供寬松的語言運用環(huán)境？ 　　幼兒教師《綱要》考試練習題（四） 　　一、填空題 　　幼兒園教育可以相對劃分為（）、（）、（）、（）、（）等五個領域，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒（）、（）、（）、（）、（）等方面的發(fā)展。 　　1幼兒健康教育的出發(fā)點和回宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為即養(yǎng)成健康的生活方式。 　　教育活動目標要以（）和（）所提出的各領域目標為指導，結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來確定。 　　2相對于學科而言，領域已經(jīng)對教育內(nèi)容的進行了一定的整合。 　　健康教育的本質(zhì)是（）。 　　1幼兒園