【正文】 學(xué)目標(biāo)是： 1. 了解什么是代碼替換、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選； 2. 了解在 Excel 中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行替換、篩選和排序的作用； 3. 初步體會(huì) Excel 簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理能力。 第三節(jié) 看，它們?cè)?jīng)的歡樂(lè) — 設(shè)置動(dòng)畫 教學(xué)目標(biāo)是： 1. 掌握為演示文稿中文字和圖片設(shè)置動(dòng)畫效果的方法； 2. 掌握將幻燈片動(dòng)畫效果應(yīng)用于全部幻燈片的方法； 3. 掌握為演示文稿中動(dòng)畫設(shè)置路徑動(dòng)畫的方法； 4. 提高學(xué)習(xí)演示文稿的興趣。根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)沒(méi)有接 受過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)課程內(nèi)容頭腦還是一片空白，這就對(duì)初中的信息技術(shù)教育帶來(lái)了很大的難度，針對(duì)這種情況，教學(xué)過(guò)程要從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，循序漸進(jìn)。要相信學(xué)生的 自學(xué)潛 能，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。 第 一節(jié) 想得到就搜得到 —— 使用搜索引擎 教學(xué)目標(biāo)： ； ； ； ； 5. 體會(huì)搜索引擎在有效地進(jìn)行信息檢索方面的強(qiáng)大作用。如果把網(wǎng)絡(luò)比作信息的海洋，那搜索引擎就是正確找到目的的導(dǎo)航圖與指南針。 3. 學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞搜索?瀕危動(dòng)物?。（教師巡回指導(dǎo)） 三、教師指導(dǎo)學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè)信息 。 教學(xué)難點(diǎn)：如何添加附件、知道?抄送?、? 暗送?的不同方式。因特網(wǎng)上的電子郵件服務(wù)器好比是各地區(qū)的郵政部門。申請(qǐng)電子郵件的一般流程是：?jiǎn)?dòng)瀏覽器進(jìn)入相關(guān)的網(wǎng)站→選擇?郵件?→申請(qǐng)（注冊(cè)）免費(fèi)郵箱→按照提示：填寫個(gè)人信息→申請(qǐng)成功。 （ 3）發(fā)送有?抄送?、?暗送?的電子郵件：抄送 —— 將郵件同時(shí)發(fā)送給多個(gè)人，并且這些人彼此都知道有哪些人收到了這封郵件；暗送 —— 將郵件同時(shí)發(fā)送給多個(gè)人，但是收件人和暗送人彼此不知道哪些人收到了這封郵件。 教學(xué)時(shí)，由于受教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施、學(xué)生程度不同，教材中一節(jié)內(nèi)容要做適當(dāng)調(diào)整，如本節(jié)內(nèi)容由于人多機(jī)少，部分學(xué)生解除計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì) 少，教師安排兩課時(shí)授完的。 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧裰械臄?shù)據(jù)類型；能制作簡(jiǎn)易的表格。 （二）作教材 025 的圖 ?廣播體操?，填充?星期一 星期五? ：?我的課程表?，并保存為?課程表?，查看該文件的擴(kuò)展名 .xls。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生要根據(jù)具體要求采用排序、篩選的選用。 *在 Excel 中，為了保持表格行或列的數(shù)據(jù)不被遮擋，我們可以凍結(jié)單元格，禁止單元格中的數(shù)據(jù)被移動(dòng)。 四、知識(shí)拓展 教 材 040?拓展閱讀?。 五、 列舉?學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表?中的數(shù)據(jù)處理 求出每個(gè)學(xué)生的總分；求出各課的平均分； 求出各課的最高分、最低分和標(biāo)準(zhǔn)差； 求出參加考試的人數(shù)； 求出各科的及格人數(shù)和及格率 按照學(xué)生總分排列出名次。 3. 學(xué)生自己試做，教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，能正確理解相對(duì)地址引用和絕對(duì)地址引用的意義與用法。 2. 學(xué)生依照教材 P057?實(shí)踐 2?，試著逐步去完成操作，計(jì)算出結(jié)果： 甲車速度每小時(shí) 50 千米，乙車速度每小時(shí) 75 千米，甲車出發(fā)一小時(shí)后，乙車開始出發(fā)， 問(wèn)乙車開出多長(zhǎng)時(shí)間后能追上甲車？ *教師巡回指導(dǎo)，逐一點(diǎn)撥，指出問(wèn)題，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。 *教師演示，學(xué)生要注意記住操作過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)演示文稿，能吸取其優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)踐中。 ： ⑴ 演示文稿的主題與文稿的內(nèi)容是否一致； ⑵ 幻燈有多少?gòu)垼繌堈故镜膬?nèi)容； ⑶ 文稿中有哪些素材，分別在什么位置，為什么要安置在這個(gè)位置； ⑷ 素材的質(zhì)量如何； ⑸ 背景與內(nèi)容搭配是否合理，是否突出主題內(nèi)容 ； ⑹ 哪些地方用了鏈接； ⑺ 自己觀看后的感受。 在第一張幻燈片上，添加標(biāo)題、副標(biāo)題。 四、思考與時(shí)間 學(xué)生根據(jù)自己制作演示文稿的體會(huì)，比較?幻燈片版式?窗格中包含的?文字版式?、?內(nèi)容 版式?、?文字和內(nèi)容版式?和?其他版式?在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程的優(yōu)勢(shì)。 學(xué)生自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)動(dòng)畫效果帶來(lái)的樂(lè)趣。 *學(xué)生自己動(dòng)手操作，設(shè)置路徑動(dòng)畫效果，教師點(diǎn)評(píng)。 通過(guò)展示，小結(jié)：在演示文 稿中插入聲音和視頻文件，使其達(dá)到有聲有色、靈活交互的完美效果。＊ .mid文件重放的效果完全依賴聲卡的檔次。 .MPEG/.MPG/.DAT MPEG 文件格式是運(yùn)動(dòng)圖像壓縮算法的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，保證每秒 30 幀的圖像動(dòng)態(tài)刷新率， MPEG 標(biāo)準(zhǔn)包括 MPEG 視頻、 MPEG 音頻和 MPEG 系統(tǒng) (視頻 、音頻同步 )三個(gè)部分，前文介紹的 MP3 音頻文件就是 MPEG 音頻的一個(gè)典型應(yīng)用，而 Video CD (VCD)、 Super VCD (SVCD)、 DVD (Digital Versatile Disk)則是全面采用 MPEG 技術(shù)所產(chǎn)生出來(lái)的新型消費(fèi)類電子產(chǎn)品。 四、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)超鏈接 教師利用剛才制作好的演示文稿，給學(xué)生演示制作?超鏈接? ⑴ 內(nèi)部鏈接 —— 通過(guò)幻燈片上的某個(gè)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)幻燈片內(nèi)部之間的鏈接，可以改變幻燈片 之間的播放順序。 師生共同體會(huì)：?利用‘動(dòng)作按鈕’制作交互選擇題?的制作步驟 學(xué)生進(jìn)一步綜合性修改自己制作的演示文稿，教師抽選學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)。 一般 PPT 文件主要是用于屏幕顯示，很少打印，所以接著將圖片的分辨率由打印更改為? WEB/屏幕?，進(jìn)一步壓縮。 教師制作兩種不同形式的鏈接 學(xué)生試做?超鏈接?。目前， Inter 上已有不少 網(wǎng)站利用 RealVideo 技術(shù)進(jìn)行重大事件的實(shí)況轉(zhuǎn)播。＊ .mid 文件可以用作曲軟件寫出。 二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在演示文稿中插入視頻文件 幾種視頻文件格式的特點(diǎn) 聲音格式 特 點(diǎn) WAV WAV 格式的聲音文件質(zhì)量和 CD 相差無(wú)幾，是目前上廣為流行的聲音文件格式，幾乎所有的音頻編輯軟件都?認(rèn)識(shí)? WAV 格式。 學(xué)生將自己制作的演示文稿?另存為? PowerPoint 放映格式的文件。 三、教師教學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的切換動(dòng)畫效果 教 師依據(jù)剛剛制作好的幻燈片，邊給學(xué)生講解，邊給每張幻燈片設(shè)置不同的切換效果，給學(xué)生展示，更進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 第三節(jié) 看，它們?cè)?jīng)的歡樂(lè) — 設(shè)置動(dòng)畫 圖文編排 修飾演示文稿 創(chuàng)建演 示文稿 設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)模版 改變演示文稿標(biāo)題顏色 設(shè)計(jì)演示文稿背景圖片 教學(xué)目標(biāo)是： 1. 掌握為演示文稿中文字和圖片設(shè)置動(dòng)畫效果的方法； 2. 掌握將幻燈片動(dòng)畫效果應(yīng)用于全部幻燈片的方法； 3. 掌握為演示文稿中動(dòng)畫設(shè)置路徑動(dòng)畫的方法； 4. 提高學(xué)習(xí)演示文稿的興趣。 按 F5 初步觀看自己設(shè)計(jì)的演示文稿。 ，評(píng)價(jià)其他的演示文稿。 從今天起，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么樣利用計(jì)算機(jī)來(lái)制作演示文稿。 ，自己制作一個(gè)?追擊問(wèn)題折線圖? 二、指導(dǎo)學(xué)生完成教材 P061?思考與實(shí)踐? 問(wèn)題：甲乙兩站相距 275 千米，甲車以每小時(shí) 50 千米的速度從甲站開往乙站， 1 小時(shí)后，乙車以每小時(shí) 75 千米的速度從乙站開往甲站，那么甲車開出幾 小時(shí)后兩車相遇？ 提示：兩車相遇問(wèn)題是甲車的形成加上乙車行程等于全程 275 千米。值得給學(xué)生提醒的是：?絕對(duì)地址引用?在此題中的意義；學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的填充。 ?相對(duì)地址引用?？它是指把含有單元格地址的公式復(fù)制或移動(dòng)到新的位置后，公式中的單元格地址會(huì)相對(duì)發(fā)生改變。 三、 思考與實(shí)踐： 依據(jù)?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表?中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)建一個(gè)柱形圖，分析比較各班每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的支持情況，并制作分析結(jié)果表，以電子郵件發(fā)給同學(xué)。 第五節(jié) 數(shù) 據(jù)圖形化 —— 數(shù)據(jù)圖表 教學(xué)目標(biāo)是： 1. 了解 Excel 中圖表的種類； 2. 學(xué)會(huì)在 Excel 中創(chuàng)建表格的方法； 3. 學(xué)會(huì)美化圖表的方法； 4. 體會(huì)運(yùn)用圖表直觀顯示數(shù)據(jù)的好處 教學(xué)重點(diǎn)：制作圖標(biāo)的過(guò)程（不同的對(duì)象設(shè)置不同的項(xiàng)目）。 第四節(jié) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) —— 公式與函數(shù) 教學(xué)目標(biāo)是： 1. 掌握 Excel 中公式的表示方法； 2. 了解 Excel 中的庫(kù)函數(shù)； 3. 了解公式和函數(shù)的用途； 4. 進(jìn)一步體會(huì) Excel 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力； 5. 形成主動(dòng)將 Excel 運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。 ：將信息按不同要求進(jìn)行排序整理，從而使數(shù)據(jù)更見直觀，方便查閱。 教學(xué)過(guò)程： 一、 教師交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 什么是 Excel 代碼替換、數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)篩選。 字符型數(shù)據(jù)包括漢字、字母、數(shù)字（電話號(hào)碼、學(xué)號(hào) —— 形式上是數(shù)字，其實(shí)是沒(méi)有數(shù)學(xué)意義的字符型數(shù)據(jù)，輸入是在前面家半角單引號(hào)加以區(qū)別）及其它字符（插入的其他符號(hào)）。 教學(xué)過(guò)程： 一、 新課引導(dǎo) 當(dāng)今世界是信息化的世界，