[管理學(xué)]質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)教材(完整版)
【正文】 擬定改善對(duì)策。不管是查清不合格的原因，還是查清責(zé)任者，其目的都是為了落實(shí)改進(jìn)的措施。這樣做不只是為了懲罰，而主要是為了預(yù)防， （要用的工具都有了嗎？版輥打磨好了嗎？膠輥擦干凈了嗎？ 養(yǎng)成操作前看文件的習(xí)慣。質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)教材目錄?理念與觀念?異常處理理 念 與觀 念請(qǐng)問(wèn)：手機(jī)，你會(huì)買什么牌子的？相機(jī)，你會(huì)買什么牌子的？汽車，你會(huì)買什么牌子的？電表，你會(huì)買什么牌子的？你還會(huì)給你的小孩喝 “ 三鹿 ” 奶粉嗎？—— 引子為什么？？？一 . 什么是質(zhì)量1. 質(zhì)量 ： 《 辭海 》 中對(duì) “ 質(zhì)量 ” 的解釋是：優(yōu)良的程度；在 ISO 9000:2022 族標(biāo)準(zhǔn)中， “ 質(zhì)量 ” 的定義是：一組固有特性滿足要求的程度 客戶： 接收產(chǎn)品的組織或個(gè)人 產(chǎn)品： 過(guò)程（活動(dòng)）的結(jié)果。（工藝卡、追色樣、生產(chǎn)指令單 …等看了嗎？對(duì)要操作的內(nèi)容弄清楚，看明白了嗎？ 養(yǎng)成按文件執(zhí)行，不擅自變改的習(xí)慣 。“ 三不放過(guò) ” 原則，是質(zhì)量管理工作中的重要指導(dǎo)思想，堅(jiān)持這種指導(dǎo)思想，才能真正發(fā)揮檢驗(yàn)品質(zhì)控制工作的把關(guān)和預(yù)防的職能異常問(wèn)題 要抓真因，真因往往只有一個(gè)
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