【摘要】《從百草園到三味書屋》教學目標:1、領(lǐng)會舊式教育對兒童身心發(fā)展的束縛,感悟作者關(guān)注兒童健康成長的情懷。2、理解本文運用比照突出中心的寫法。3、品味本文語言生動、準確傳神的特點,豐富學生的詞匯。教學重點引導學生在整體與部分的結(jié)合上把握文章內(nèi)容,理解作者所表達的思想感情。教學難點1.理解作者插敘美女蛇故事的用意,初步了解插敘這一敘述方式
2024-11-22 01:42
【摘要】《從百草園到三味書屋》練習題1.給下列詞語中加粗的字注音。確鑿()菜畦()宿儒()倜儻()()斂()腦髓()桑葚()
2024-11-22 03:04
【摘要】童年??!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑?!聂斞?1881~1936),原名周樹人,字豫才,魯迅是它的筆名.中國現(xiàn)代偉大的文學家,思想家,革命家.本文寫于1926年是一篇回憶童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。
2025-08-01 17:35
【摘要】從從百草園百草園到到三味書屋三味書屋 魯迅 第一頁,編輯于星期三:十點四十四分。 橫 眉 冷 對 千 夫 指 俯 首 甘 為 孺 子 牛 魯迅 第二頁,編輯于星...
2024-11-18 22:07
【摘要】從百草園到三味書屋讀后感350字六篇 《從百草園到三味書屋》讀后感350字一 星期四,我看了《誦讀經(jīng)典品味越韻》中的一篇《從百草園到三味書屋》詩文。 《從百草園到三味書屋》一文主要講了:屋主壽鏡...
2024-12-06 04:03
【摘要】作者:魯迅學習目標?一、認識魯迅。?二、學習本文依照時間、空間順序有層次的記敘和生動、具體的描寫。?三、能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深刻的人和事,要求內(nèi)容充實,增進記敘的興趣。?魯迅(1881—1936),本名周樹人,浙江省紹興市人,偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在《魯迅全集》里。
2025-01-16 10:44
【摘要】從百草園到三味書屋魯迅關(guān)于主題?(1)百草園的清新、亮麗、神奇與三味書屋的昏暗、枯燥、森嚴、無味之間形成了對比關(guān)系,前后對比,顯示了作者強烈的褒貶之情,批判封建教育制度對兒童身心的損害和束縛。?(2)貫穿全文的,是中年的魯迅先生對兒時快樂生活的甜美回憶,是對大自然的熱愛和好奇。即便是三味書屋的生活,對于童年的魯迅而
2024-11-30 11:41
【摘要】從百草園到三味書屋魯迅到三味書屋百草園從魯迅魯迅簡介魯迅(1881——1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,我國偉大的文學家、思想家、革命家。主要作品有:中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《
2024-10-17 19:53
【摘要】每個人癿童年,都是一片寬闊癿原野,在這上面,你可以任意栽植世界上所有癿花草,你可以放飛所有癿希望,你可以播灑一生癿幸福,也可以蕩漾一生癿笑意,童年是美好癿,只要你有一顆敏銳易感癿心,童年癿一切記憶都會深深留在心中。今夛就讓我們一起走迚魯迅癿《從百草園到三味書屋》,了解魯迅先生有關(guān)童年癿記憶。魯迅百草園:
2025-05-13 01:20
【摘要】《從百草園到三味書屋》說課稿 《從百草園到三味書屋》說課稿1一、教材地位及教學目標 《從百草園到三味書屋》是蘇教版七年級下冊第二單元的第一篇課文,本單元的主要內(nèi)容是童年趣事。通過學習讓同學...
2024-12-06 00:42
【摘要】第一篇:百草園到三味書屋 《從百草園到三味書屋》教學設計 [學習目的] 1.理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、和主題。 2.學習理解精彩的景物描寫,以及準確生動的動作描寫。 3.探討文中的疑難詞語...
2024-11-19 02:15
【摘要】第一篇:《從百草園到三味書屋》教學設計 《從百草園到三味書屋》教學設計 教學目標: 1、學習抓住特點,具體而有序地描繪景物的寫法。 2、結(jié)合自身實際,用心體會作者的思想感情,多角度深思課文的主...
2024-11-18 22:24