小學(xué)教師個人師德師風(fēng)自我剖析材料_小學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析材料(完整版)
【正文】 孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種新的教學(xué)方式貫穿整節(jié)課,在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛.在教學(xué)工作中,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見,認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面還存在的不足的地方,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:（一）存在的主要問題,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中還是經(jīng)常受到多種因素的干擾,因而對工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé).,探索科學(xué)的教學(xué)方法,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而忽略對孩子各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給孩子,讓孩子真正地成為課堂的主人.思想有時惰性,對自己的要求放松,沒有主動學(xué)習(xí),只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上,吃苦好學(xué),在專業(yè)上精益求精的精神.工作的經(jīng)驗還不
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