20xx年幼師個人教學(xué)計劃安排(完整版)
【正文】 動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。時間是箭,去來迅疾,我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。三、具體重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。以園務(wù)計劃和保教計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：三、工作重點及措施(一)保教工作方面：，保證進餐、午睡質(zhì)量，做好生活護理工作。，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時做好經(jīng)驗，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)量。(三)日常行為規(guī)范方面：中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展?；I備興趣小組的報名、準備工作。做好五一放假安排。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。四、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”。愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。本學(xué)科教學(xué)目標能大方地與同伴交往。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。應(yīng)該說，經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。做好節(jié)放假和相關(guān)活動的安排。布置、充實教室。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。(2)開展聽課、評課活
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