幼兒園年度考核個(gè)人述職(完整版)
【正文】 慰的是，一些教師還在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中通過繪本教學(xué)活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn) 行了展示與匯報(bào)，大家普遍愿意參與繪本教研活動(dòng)，也在這一次次的 專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升。所以在這 一年中，我基本上堅(jiān)持每天第一個(gè)來幼兒園，常常最后一個(gè)下班。于是靜下心來，簡(jiǎn)單梳理一下本年度的各項(xiàng)條線分管工作情況， 既是一種工作上的匯報(bào)，也是另一種形式上的自我反思與回顧。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán) 境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。本學(xué)期， 根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使 班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后 的幼兒給予鼓勵(lì)。我也要整理一 下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己 的各項(xiàng)工作水平。自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后， 堅(jiān)持讀書， 通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》 、 《古代教育精粹》 、 《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬(wàn)多字的讀書筆記、感悟、反 思、心得等。在教師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公 開。幼兒園年度考核個(gè)人述職_幼兒園年度考核個(gè)人述職報(bào)告范文幼兒園年度考核個(gè)人述職報(bào)告范文 年度考核是高校教師管理的核心工作之一,加強(qiáng)年度考 核工作 , 有利于在高校內(nèi)部形成有序的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制 , 促進(jìn) 高校管理水平的提高。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基 本立足點(diǎn)。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫 助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師提 供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。以下我叢思想政治、 教育教學(xué)、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接 影響到孩子。在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教 育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué) 觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí) 自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電， 提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，務(wù)實(shí)敬業(yè)心態(tài)。沒 有遲到、早退過一次，更沒有請(qǐng)假過一天，每天都以十二分的精神認(rèn) 真打理好自己的條線分管工作，即使不能做得十全十美，我也努力追 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 求井井有條、高質(zhì)高效完成，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教 師信任，自己安心。相信這一次次磨課與專題性研討， 會(huì)對(duì)今后的教研活動(dòng)產(chǎn)生積極的后效，大家也會(huì)更自覺自愿地加入到 教學(xué)研討活動(dòng)中，將教師參與集體教研從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 隨著我所承擔(dān)的省級(jí)陳研會(huì)課題的結(jié)題工作、市級(jí)課改開課任務(wù) 的完成、以及在 20**年論文評(píng)比中三篇論文分別獲得全國(guó)級(jí)一等獎(jiǎng)、 省級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)的成績(jī)，我體驗(yàn)到了“天道酬勤”、“厚積 薄發(fā)”的欣慰。對(duì)性格孤僻的幼兒，更 多給以熱情幫助。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用 幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼 兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。并能大膽嘗試新教法，積極參 加組內(nèi)的教研活動(dòng)， 努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提 高。在教育教學(xué)方面： 我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。利用晨間談話活動(dòng)，我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”、 “他是個(gè)守信的孩子嗎?”等內(nèi)容，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。四、工作態(tài)度和實(shí)績(jī)方面 和班主任共同做好班級(jí)工作，使幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，在年級(jí)組 內(nèi)開展的
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