高中語文課外閱讀校本教材研究-教育科研課題開題報告(完整版)
【正文】 高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(二)依托時代特點(diǎn)，積極開發(fā)和利用多種媒體資源。 興趣小組 根據(jù)學(xué)生的個性特長和興趣愛好，我們將組織各種興趣小組，如閱讀與寫作興趣小組、科普閱讀興趣小組、詩文誦讀興趣小組、課本劇編排興趣小組等。 交流品讀運(yùn)用“說文解字”的方法，三口為品。并感受到開發(fā)校本教材的快樂。五、市（州）教科所（院）或有關(guān)單位意見■簡要說明開題報告情況是否屬實，加蓋公章。3．校本教材以鮮活的語文素材為載體，學(xué)生通過閱讀理解，分析把握，把自己融入語文，讓語文課外閱讀變得鮮活充實起來，從而提高語文的閱讀能力。讓學(xué)生在交流中享受思維碰撞帶來的愉悅，同時取長補(bǔ)短，在品讀交流中更 加深刻地理解作品，從而提高學(xué)生的閱讀能力。經(jīng)典誦讀小組合作探究，有感情朗讀，最后教師指導(dǎo)朗讀方法。 利用影視資源、音樂資源，培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美情趣。因地制宜，合理開發(fā)利用當(dāng)?shù)氐淖匀缓腿宋馁Y源。開發(fā)和利用校本語文課程資源，有利于突顯學(xué)校特色?！?課外閱讀校本教材的開發(fā)可以有效改善這些問題。1999年國家試行三級課程，2001年才被正式確立。巴中市教育科研課題開 題 報 告課題批準(zhǔn)文號 課題類別 課題名稱高中語文課外閱讀校本教材研究 課題負(fù)責(zé)人 李 中 課題承擔(dān)單位 西華師范大學(xué)附屬巴中實驗中學(xué) 填表日期 一、開題報告會活動簡況
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