【摘要】第一篇：《擬行路難》的說課稿 擬行路難主要抒發(fā)對人生艱難的感慨，表達(dá)出身寒門的士人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描寫游子和思婦之作。大多感情強(qiáng)烈，語言遒勁，辭藻華麗。有五言、七言及雜言句。以下是小編整理...
2025-10-26 13:55
【摘要】第一篇：《行路難》教學(xué)設(shè)計(jì) 《行路難》教學(xué)設(shè)計(jì) 《行路難》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)。 1、通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷，體會(huì)詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。 2、通過反復(fù)...
2025-10-26 14:22
【摘要】第一篇：擬行路難(其四)教學(xué)設(shè)計(jì) 擬行路難（其四）教學(xué)設(shè)計(jì)(高二選修優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)) 作者：佚名文章來源：互聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)： 一、教學(xué)目的 1．通過對詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法...
2025-10-26 23:02
【摘要】第一篇： 擬行路難（其四） 鮑照 學(xué)習(xí)目的 1．通過對詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。2．通過對詩歌意象的分析，感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)...
【摘要】第一篇：Y擬行路難X 語文備課大師《擬行路難》（其四）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想情感 2、能分析文中“比興”的用法和作用 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)懷才不遇者的不幸，珍惜...
2025-10-26 13:53
【摘要】第一篇：飲酒行路難精品教案(教學(xué)口述) 陶淵明是東晉開國元?jiǎng)滋召┑暮蟠Ｖ皇堑搅怂@一代，這個(gè)家族已經(jīng)衰落了。十三年的仕宦生活，是他為實(shí)現(xiàn)“大濟(jì)蒼生”的理想抱負(fù)而不斷嘗試、不斷失望、終至絕望的十三年...
2025-10-27 04:11
【摘要】第一篇：《擬行路難》教學(xué)設(shè)計(jì)(備課詳案) 擬行路難 一、導(dǎo)入 中國有一個(gè)特殊的時(shí)期，魏晉南北朝時(shí)期，由于實(shí)行“九品中正制”，導(dǎo)致士族、庶族等級特別森嚴(yán)，廣大庶族寒士很難躋身到上流行列，所以很多庶...
2025-10-26 14:37
【摘要】《行路難（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì)及說明嘉興海寧市第一初中楊云飛簡要說明：《行路難（其一）》選自人教版教材八下第六單元，是李白被“賜金放還”，離開長安時(shí)的心情抒懷。此詩最大的特點(diǎn)是感情波瀾起伏，跌宕變化，感染力強(qiáng)。對古詩詞教學(xué)，課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)這樣表述“朗讀應(yīng)該講究抑揚(yáng)頓挫，在朗讀中想象詩中的畫面，體會(huì)詩人的感情，與詩人同喜共悲，能作客觀評價(jià)
2024-11-22 03:49
【摘要】第一篇：《行路難》表格式教案 《行路難》表格式教案 題 《行路難》時(shí)安排一時(shí)型講讀 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1、通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷。 2、通過反復(fù)誦讀，做到有感情地朗讀并背誦...
【摘要】第一篇：擬行路難(其四)／鮑照_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、理清詩歌的層次，體會(huì)作者思想感情的變化過程。 2、理解詩歌的思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)懷才不遇者的不幸。 3、能分析文中“比興”的...
【摘要】行路難的反思總結(jié)[5篇模版]第一篇：行路難的反思總結(jié)《行路難》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的三首七言古詩，選自《李白集校注》，樂府《雜曲歌辭》調(diào)名，今天，為大家?guī)砹诵新冯y反思總結(jié)，希望大家喜歡!行路難反思總結(jié)篇1本課主要是通過加強(qiáng)朗讀來進(jìn)行的教學(xué)，其主要突出的主線就是“讀”。讓學(xué)生通過讀了了解詩人，走進(jìn)詩人，與詩
2025-04-30 00:27
【摘要】擬行路難南海一中林艷芳一，教學(xué)目標(biāo)：1，知識(shí)目標(biāo)：了解詩歌的內(nèi)容。2，能力目標(biāo)：能分析文中“比興”用法的作用理解文中大副渲染愁緒的用意3，情感目標(biāo)：樹立正確的人生觀。二，教學(xué)重點(diǎn)1，體會(huì)作者思想感
2024-12-08 08:40
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