【正文】 ? 首先，找出并聯(lián)系在自己感興趣的領域里工作的人。 ?當然這里的 5年不是一個絕對的量化數(shù)字，它可以是 3年或者 10年，也可以是 1年、 2年，只是說你一定對自己的將來有一個思考，明白你將來期望到達的目的地。 第三年 你可能得先跟這個圈子里的人一起工作。 第三年 你一定要有一個完整的作品，可以拿給很多唱片公司聽。 ? 凡內芮知道我對音樂的執(zhí)著。刪去了考研究生部分，因為她認為這會干擾用人單位對自己定位的接受。能吃苦，有較強的壓力承受能力。如果已經(jīng)有了幾種備選的職業(yè)方向，不妨采用 生涯平衡單的方法對比分析； 第五，如何把自己的定位展示給面試官和上司。你并不是在發(fā)現(xiàn)你自己，而是重新創(chuàng)造你自己。 ? 據(jù)研究，如果一個人對某一項工作有興趣，就能夠發(fā)揮他才能的 80％ —90%，并且長時間保持高效率工作不感到疲倦。2022/2/10 1 第三講 職業(yè)興趣、職業(yè)定位與職業(yè)目標 2022/2/10 2 大學生職業(yè)指導 ? 跳著舞蹈去工作 ? 我和你們當中的每個人其實沒什么不一樣。而對工作沒有興趣的人，只能發(fā)揮其全部才能的 20％ —30％，也容易精疲力盡。所以別急于發(fā)現(xiàn)你是誰，而該急于決定你做誰。確定了自己的職業(yè)取向和發(fā)展方向之后，你需要采用適合的方式傳達給面試官或者上司，以此獲得入門和發(fā)展的機會。 2022/2/10 12 大學生職業(yè)指導 第二步：比較自身特點與想做的工作、想去的單位差距有多遠，然后確定一個或者兩個目標 ? 小燕有三個選擇： 1. 國營企業(yè)搞本專業(yè)； 2. 民營企業(yè)搞本專業(yè)； 3. 民營企業(yè)作公關、銷售、行政。 2022/2/10 15 大學生職業(yè)指導 ? 面試部分 ： 沒有借別人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見老師才穿的襯衣、西褲；整體感覺比較清新、大方、儉樸；在回答用人單位問的 “ 請說說你大學期間比較有成就的事情和比較失敗的事情 ” 的時候，重點突出了自己溝通方面的能力、做事干練以及對于結果的看法，傳達著自己的定位。然而，面對那遙遠的音樂界及整個美國陌生的唱片市場，我們一點門道都沒有，根本不知道下一步該如何走。 第二年 你一定要有很棒的作品開始錄音了。 第二年 你應該搬到紐約或是洛杉磯去住了 ” ? 次年，我辭掉了令許多人羨慕的太空總署的工作，離開了休斯頓，搬到洛杉磯。如果你不知道自己在職業(yè)上要追求什么，就像那句話說的 “ 哪個方向都是逆風。 ? 通過詢問父母、親戚、朋友、老師等獲得相關信息。家境一般。起初說不包吃住，月薪2022。 2022/2/10 35 大學生職業(yè)指導 ? 以前同事把布樣按時間排序，老板經(jīng)常記不住是哪天的布樣，找不到布樣就會發(fā)脾氣。但是在老板對你青睞的時候同事就會對你不友善。 2022/2/10 38 大學生職業(yè)指導 ? 于是兜兜轉轉我又回到了浙江，而薪水也由深圳的 2800，到廣州的 2022，再到現(xiàn)在的 1000。沒有周六周日，每月放假一天，每晚自己加班到 9點半。短信能省則省。另外還要買些英文的書加強英文。喜歡買衣服，買不起真的于是好打扮 qq秀，想結婚沒錢結婚于是養(yǎng)了 qq寵物結婚，這些都需要一些支出， 50可能還不止，但是心情會愉快不少。 2022/2/10 45 大學生職業(yè)指導 ? 當然，這些只是賺些零花錢。 ? SWOT分析也稱為態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。 2022/2/10 51 大學生職業(yè)指導 ? SWOT分析的結果 優(yōu)勢 ? 國際商務的教育背景 ? 豐富的金融市場，特別是匯率和股票市場方面的知識 ? 對金融領域的熱愛 ? 流利的英文，包括商務金融英語 ? 外匯和港股交易的經(jīng)驗 劣勢 ? 沒有正式的專業(yè)的金融背景或學位 ? 學校名氣不大 ? 沒有 CPA或 CFA證書 ? 沒有較高的受教育水平（ MA，MBA），這對金融領域的工作來說經(jīng)常是必需的 2022/2/10 52 大學生職業(yè)指導 SWOT分析的結果 機會 ? 家庭支持海外學習的機會，去獲取更高的學位 ? 在投資公司獲得入門級職位，公司提供長期培訓且工作穩(wěn)定 ? 中國金融業(yè)的改革創(chuàng)造了對金融分析師的巨大需求 威脅 ? 廈門沒有太多的金融分析師職位 ? 金融工作的競爭很激烈，特別是來自海外華人及海歸的競爭威脅 ? 來自金融專業(yè)學生的競爭，特別是來自重點大學學生的競爭 ? 性別歧視 2022/2/10 53 大學生職業(yè)指導 ? 練習 :SWOT分析 ?利用你的自我評估及所學的 SWOT分析，想想你和目標市場有關的 優(yōu)勢 和 劣勢 ，以及目標市場提供的 機會 和出現(xiàn)的 威脅 。然后再到其它金融中心城市尋求發(fā)展機會。 2022/2/10 60 大學生職業(yè)指導 ? 練習：個人戰(zhàn)略規(guī)劃 ? 將 SMART方法應用到你的職業(yè)生涯規(guī)劃上，分別寫一個短期、中期、長期目標。包括職業(yè)的工作內容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。 2022/2/10 67 大學生職業(yè)指導 ?工作和職業(yè)生涯的不同 工作 職業(yè)生涯 有時間上的限制，有明確的開始和結束時間 終身的 工作 =領工資 工作 =很多類型的活動，不只是你的工作， 包括志愿者工作，撫養(yǎng)一個家庭以及社會工作 工作的主要目的是賺錢 主要目的是要獲得個人發(fā)展 錢 =幸福 個人發(fā)展 =幸福 通常是把一個人從家庭中分離出來，干涉?zhèn)€人生活 貢獻給家庭和個人生活 2022/2/10 68 大學生職業(yè)指導 第一，選擇目標 ? 確定方向： 你的夢想；生活中對你最重要的事情；你想改進的事情等。如果通過考試，就知道子目標是否達到了）。有毅力、效率高 ? 擅長文書或數(shù)據(jù)工作，在商業(yè)事務性工作中能取得成就 ? 職業(yè)傾向： 會計、銀行出納、圖書管理員、簿記員、秘書、檔案文書、稅務專家、計算機操作員等 2022/2/10 76 大學生職業(yè)指導 ?人格類型：藝術型 ? 人格類型的描述： ? 喜歡自我表達，喜歡在寫作、音樂、藝術和戲劇等方面進行藝術創(chuàng)作 ? 善于表達，有直覺力，具有想象力和創(chuàng)造力 ? 具有表演、寫作、音樂創(chuàng)作和講演等天賦和天生的審美能力 ? 盡量避免過度模式化的環(huán)境 ? 職業(yè)傾向： 作家、藝術家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、導演、作曲家、樂隊指揮、室內裝修等 2022/2/10 77 大學生職業(yè)指導 ?做回我自己 ? 可以每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。 ? 可以抵抗外界的干擾，不會輕言放棄 。行動計劃是非常具體的，包括把目標變?yōu)樾袆拥木唧w時間。 ? 實現(xiàn)期限： 短期的（ 1年內要完成）；中期的（ 1～ 5年內要完成）；長期的（ 5～ 10年內要完成）。 2022/2/10 65 大學生職業(yè)指導 ?生涯平衡單 考慮因素 權重 備選職業(yè) 教師 公務員 銷售人員 …… 興趣 1 5 2 未來發(fā)展 2 2 4 收入 3 3 4 社會地位 …… 3 5 1 合計 1 2022/2/10 66 大學生職業(yè)指導 ?職業(yè)生涯和工作的不同 ? 職業(yè)生涯是一種終身的工作，個體可以在維持工作和生活的平衡下發(fā)展自己，并且投入到家庭和社會活動中。所以在每一欄，你有 1個大目標、 3個子目標、 9個行動計劃。 2022/2/10 56 大學生職業(yè)指導 ? 練習： SWOT矩陣 ? 根據(jù)所學的 SWOT矩陣模式制作你自己的 SWOT矩陣。 優(yōu)勢 劣勢 機