【正文】 應的調整、修改、反饋；若有學員及家長對教學質量進行投訴，負責對學員和家長解釋和說明。6) 認真實施作業(yè)輔導過程，嚴格按照中心的服務標準進行輔導。3) 完成對學員進行學前綜合測評，填寫相關文檔，完成測評報告的制作。 直屬上司：托管中心教學主管 /Accountabilities （1）.工作目的本著“讓家長安心，讓學生舒馨”的宗旨，為學生提供優(yōu)質的“保姆式”的教育。（2）工作內容簡介每次學生上完課，督促學生簽字；按時參加公司的會議；根據(jù)易木教育相關規(guī)定輪流值日，打掃衛(wèi)生。（往前調整，合并到春假假期。常規(guī)作息時間： 9：00—11：00 14：00—17：00 19：00—21：00但以下兩種情況除外：，課程無法安排的情況下公司有權進行靈活調整。2) 性格外向、健康開朗，充滿活力，能與學員較好的互動交流。積極參加各種外部學習研討、培訓交流會議。11) 能夠積極主動參加學習中心組織的各種教學技能培訓，承擔各項教研任務，進行教學經驗總結，撰寫教學心得。7) 認真實施教學過程，嚴格按照學習中心的服務標準進行教學。3) 根據(jù)學習中心對個性化教學的理解和要求，配合學習咨詢師完成家長的咨詢工作。 所屬部門：教學部178。核心團隊文化1）創(chuàng)業(yè)團隊：漫漫征途，榮辱與共，共創(chuàng)易木教育的輝煌；彪悍人生，肝膽相照，成就我們共同的夢想。愿景：做一家不僅傳授知識，而且實踐責任，傳播愛和夢想的教育培訓機構。易木教育集教育產品研發(fā)、教學培訓服務、教育咨詢服務為一體，開展的業(yè)務主要有中小學高端個性化輔導業(yè)務、精品化小班教學、放學托管、公務員及事業(yè)單位培訓、體驗式戶外素質拓展訓練項目。 每當你打開這本手冊，作為本企業(yè)的員工，您都有責任和義務去了解企業(yè)的一切，學習和遵守企業(yè)的規(guī)范、準則，發(fā)揮企業(yè)的精神。 為了實現(xiàn)公司的規(guī)范化管理及您能更快的熟悉公司，我們制定了本手冊。最后，誠心的祝您開心的生活，愉快的工作。178。用務實創(chuàng)新的精神、秉承成就客戶的理念，實現(xiàn)自我價值。尊重規(guī)律，因材施教。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，享受教師權利和履行教師應盡義務。通過對學員基本情況的深入了解和細致分析，結合學科的專業(yè)知識，完成針對性強有現(xiàn)實意義的個性化輔導方案。9) 和學員及其家長保持聯(lián)系，定期進行回訪。 內部關系：服從教學部的統(tǒng)一管理，積極配合教學主管、教育咨詢師和學習管理師完成相關工作。3) 對計算機操作熟練，對互聯(lián)網運用嫻熟。常規(guī)作息時間：作息時間表周一到周五周六周日早上8：30—11：308：30—11：30下午14：00—17：0014：00—17：0014：00—17：00晚上19：00—23：0019：00—22：0019：00—22：00備注：周二到周五為輪休日2）.寒暑假時間：2月份、7 月份、8月份 ，共三個月時間。春節(jié)：以當年農歷為準，放假10日。（往前調整，合并到春假假期。二、文曲星托管中心專職教師崗位名稱：個性化教育中心專職教師所屬部門：文曲星托管中心教學部178。對自身的工作有認同感，態(tài)度端正，積極上進。熟悉本班學生所學學習標準，吃透所輔導學生對應學科知識，掌握教材的深度、廣度、難度，把握重難點，認真分析現(xiàn)行的教學大綱與考試大綱，備好每次課程輔導的教學目標和教學過程，撰寫詳細的輔導記錄。負責測評試卷的制作評閱，負責制作學員階段性學習效果總結報告。13) 積極支持公司的其他非教學活動，完成臨時指派的工作，自覺維護公司利益。有較強的小學生組織管理能力，如作業(yè)輔導能力、活動組織安排能力、授課能力等。6) 踏實能干，能適應周末及晚上上班，抗壓能力強。以及其他臨時指派的工作。 口腔：保持清潔，上班前（特別是上課前）不能喝酒或吃有異味的食物；178。不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，教師之間不允許言語粗魯和爭吵行為。3）不懂禮儀，路上遇到（或接待）學員或家長態(tài)度冷漠，不主動問好。具體要求如下：1）能正確理解和認識個性化教育及相關的理論知識，對中小學課外輔導和個性化教育的理念和模式有深刻的理解，并能準確完整的向家長和學員講述和交流。表情呆滯，態(tài)度冷漠。3）積極參加公司組織的各種會議，遵守會議紀律，不得無故缺席。：1）教師務必和教育咨詢師溝通，主動了解自己所帶學員及家長的基本情況。5）公司將安排教師輪流值日，各位教師在自己的值日時間必須盡職盡責完成相關任務。第五條 保持桌面整潔，禁止在辦公桌上堆放工作無關的資料，對于教學無關或者暫時用不到的資料必須放到指定位置，不得全部堆放在桌面。第十二條 辦公室衛(wèi)生由全體員工共同維護，每天安排一名值日生，每周五為大掃除日，每個人無特殊原因必須參與，每個人在值日當天，負責整個教學區(qū)以及辦公區(qū)域的衛(wèi)生清潔維護以及植物管理。委托他人代理簽到，偽造或涂改考勤本，到上班時間不到崗者，均以曠工論處，代理簽到者并同論處。，應利用電話或其他方法報告；一般病、事假須在24小時前辦妥手續(xù)，否則不予核準。，換上新垃圾袋。 公司會議主要分為全體職工大會、每周例會、教學研討會、部門會議及其他專題會議，活動等。如會議場地的水(飲用水)電,其他聲像設備等。 會議開始10分鐘內參會為遲到,半小時為缺席,:遲到10元/次,缺席20元/次。會議具體安排由行政部負責籌備及通知。 教研專題會議教學研究會議，主要目的是督促教師開展教研活動，增強公司教研能力。易木教育—辦公用品管理辦法，規(guī)范辦公用品領用程序，提高利用效率，降低辦公經費，特制定此管理辦法。，不得據(jù)為己有，挪作私用。 采購員須經常調查辦公用品供應商及市場價格，保證最優(yōu)性價比和質量。（附件：表《部門辦公用品領取登記表》） 會議期間辦公用品管理規(guī)定《會務組用品申領單》，由會務組負責人審核簽字后交行政主管審批同意后方可進行領用。，確定和保持合理的庫存種類和數(shù)量，以減少資金占用和保證正常使用。公司制定明確的檔案管理員崗位職責，檔案管理員必須嚴格履行職責。，破損的檔案文件要進行修復處理。：包括公司各類標準、指標，如考核標準，計劃指標等；公司生產經營過程中的各類命令、工作指示、調度命令等。員工個人資料檔案包括：1）入職資料A、個人簡歷、職位申請表、員工入職登記表、身份證、學歷學位證書、各類等級證書、各類資格證書復印件等個人入職基本信息及面試評價表。C、工作記錄、調薪申請單、調薪/降薪記錄。、資料由總經理辦公室負責立卷留存；內部文件原則上各部門傳閱后，即由總經理辦公室回收立卷留存。 5. 1各部門經辦人員因需要查閱檔案時，應由其部門負責人出示書面查閱單向檔案員查閱，經辦人必須在公司查閱閱登記表上簽字。根據(jù)檔案的性質不同檔案設有不同的調閱權限，具體分類和權限參見以。1）課時費A．課時：學員正式上課時間，每60分鐘為一個標準課時。具體的發(fā)放標準為合同期半年的全職員工：獎金=10元*A，合同期一年的全職員工：獎金=20元*A。量化主要是根據(jù)教師工作任務的完成情況進行相關的考量，定性主要是教學主管通過平時對教師教學及言行的觀察，得出結果?？己丝偡譃?00分，分為思想意識、紀律規(guī)范、教學三個部分，所占比重為2:4:4。 指甲：指甲不能過長，應注意經常修剪，女老師若要涂指甲應該用淡色。 佩飾：統(tǒng)一佩戴公司員工標示牌。2分②工作積極主動，發(fā)揮個人魅力，吸引學生參加輔導。2分獎勵措施：工作態(tài)度較好，服務意識到位，受到家長和學員當面好評的，除以上項目得分外，額外加1分。具體要求如下：①參會人員不遲到，不早退，提前2分鐘進入會場，簽名并記錄簽到時間。4分①愛護公共環(huán)境衛(wèi)生，每天下班離開工作崗位前，必須清理桌面，整理書籍，將物品擺放整齊，將凳子歸位，管好窗戶。2分8）禁止教職員工對外泄露公司資料，包括教學資料、學員檔案、工資標準、公司內部管理制度與策略、市場開發(fā)及售后服務情況等商業(yè)機密。 遲到：上班時間開始后5分鐘至30分鐘內到班者；工作期間未經領導批準，擅自離開工作崗位1030分鐘者。②每檢查一次衛(wèi)生不合格，扣除直接負責人當月績效10分，當日值日人員20分.③值班期間，工作不到位，導致?lián)p失的，扣除2分；若后果嚴重者，損失由當日值班人員承擔。情節(jié)嚴重者給予開除處分。1分2）教學過程（20分）①正式教學開始前，積極配合學習管理師，完成相關工作，準備學生試聽課程。 規(guī)定時間內完成《輔導方案》，輔導方案要有針對性，不能偷工減料，含糊其辭。 每次課前都要準備好輔導教案，并交由教學主管簽字，方可上課。 第二次正式課后，教師需和公司簽訂所帶學員的學習效果目標責任書，對公司作出工作承諾，自覺接受家長和公司監(jiān)督。1分178。3）教學成績（14分）①學生有明顯的顯性提高，即學校考試成績提高，班級排名進步。：助教、初級教師、中級教師、高級教師、特級教師、教學主管。4. 津貼：1） 補償教師在特殊條件下的勞動消耗及生活費額外支出的工資補充形式。（2）量化和定性相結合的原則。：文曲星托管中心教師：第五章 質量精細化管理方案一、教學質量管理提高教學質量，首先就要提高教學過程的有效性。我們只有認真理解以上六個環(huán)節(jié)的實質內涵和工作內容，按照規(guī)范的工作要求，嚴格執(zhí)行才能保證教學質量的不斷改進和優(yōu)化。，向學生或家長索要學生學校里任課教師和班主任的電話，在當天下班以前完成與班主任或任課教師的溝通，并將交流得到的相關信息填入《易木教師與學校教師交流記錄表》，交給學習管理師。根據(jù)學生及家長意見，確定好輔導內容；根據(jù)與家長和學生交流所得信息，再結合學習管理師、教學主管、教育咨詢師處所得信息，綜合得出學生目前的學習狀態(tài)、問題、接受程度等，確定好輔導難度和進度，詳細記錄在《易木教育個性化輔導教案》上，主動和教學主管溝通，反復修改教案，不斷完善。這些信息是為了更好的輔助教師教學，教師可以根據(jù)學生的實際情況，確定教學方法、教學起點、教學進度等，預期教學中可能遇到的困難，提高教學的針對性，更好的保證教學質量。備課內容以《易木教育個性化輔導教案》要求填寫。3）重點突出。時刻關注學員的學習狀況，用心體會學員的實際需求，將這些信息記錄在《學生成長記錄冊》。在教學的過程中，老師應該絕對尊重學員，應該用“潤物細無聲”的方式潛移默化的去引導學生，而不是用狂風暴雨的方式粗暴的管理學生。4）我們追求和奮斗的目標是。②教師要與學生家長定期溝通，完成《學科教師與家長交流記錄表》。由教師引導學生回顧，加深學生記憶。只要能很好的了解學生的掌握情況就行。4）認真批改作業(yè)、認真輔導。若學生上課行為和心理表現(xiàn)異常，教師需要及時反映給學管師。對學生熱情關懷、耐心指導、啟發(fā)思維。：1）嚴格按照課標和考綱命題，試題注意有代表性，題型多樣。3）還課制度——原則上5個課時進行一次還課，即學生對5次課所講內容進行歸納總結，壓縮后講授給輔導老師和家長聽，輔導老師從學生的講述中了解學生的掌握情況，并提一些學生未講到但很重要的知識點。新生第一次課后要溝通，第一周要溝通2次。教師也要相信團隊的力量，在教學過程中要積極主動的和教學主管、學習管理師交流溝通，互相協(xié)助，幫助學員的成長。2）上課過程中，要時刻關注學員的學習狀態(tài)和情緒反應，特別是心理狀態(tài)。我們能夠顧及到每一個學員個體的實際感受和心理訴求。4）教態(tài)自然,親切大方,語言清晰,準確精煉,生動形象,條理分明,音量和語速適當。（三）上課階段，即一對一教學過程個性化教育的精髓在于能夠根據(jù)接受教育者的實際需求和客觀情況，選擇有針對性及時效性的教育解決方案，提供獨具特色的教學過程，做到因材施教，更好的幫助學生成長成才。④加強教研討論活動。要挑選學生最關心又一直學不懂的內容進行講解，不要求面多廣、點多深，但一定要通過講解讓學生不懂的知識變懂。，確定教學內容及授課方式。（一） 對學員綜合情況的了解、認識和分析階段，嚴格按照“1測評2查閱3溝通”的流程完成以下工作。通過對整個教學活動的各業(yè)務流程進行梳理和分析可以把教學過程拆分為以下的各個階段: 對學員情況的綜合了解、認識和分析階段。（3）動態(tài)評價原則。3） 間接管理津貼指對自己間接育成班級進行輔導管理的補償性工資。各職級考核工資，按照各職級對應考核制度計發(fā)。2分③家長和孩子對輔導老師比較滿意，階段性輔導結束后，仍然愿意繼續(xù)接受該輔導老師輔導。1分178。 教師要與家長定期溝通，完成《學科教師與家長交流記錄表》。 要隨時關注學生，發(fā)現(xiàn)學生情緒不對，需及時開導。不定期對教師備課情況進行抽查。 學生及家長第一次到訪時，與學生及家長交流中，要獲取所帶學員及家長的基本信息，把家長和學生的聯(lián)系方式存入手機，并將個人的姓名、電話號碼、號碼、郵箱等提供給家長。 會議組織者不能及時提供會議服務而影響會議正常進行，將給予60元/次罰款的處分。 會議開始10分鐘內參會為遲到，罰款10元；半小時為缺席，罰款20元。178。1分②未經公司負責人書面允許，不得以任何形式向其他任何個人、公司等傳播公司資料。1分③正確使用辦公用品及設備，減少浪費，合理節(jié)約。1分③參會人員未經會議組織者同意，不得中途退出。情節(jié)嚴重者，給予開除處分。2分④尊重他人，團結同事，禮貌相處。1分③舉止文明，不聚眾賭博，不與同事和學員發(fā)生肢體沖突。 口腔：保持清潔，上班前（特別是上課前）不能喝酒或吃異味較重的食物。②不進行違法犯罪活動。該標準根據(jù)實際情況進行評價，不會主觀臆斷、生搬硬套。（二）全職教師工資結構簡表課時基本工資考核工資福利課時費獎金工資范圍（粗略估算，僅供參考）060課時/月1200元/月200元/月100元/月小學1—6年級5元/課時優(yōu)秀員工獎：500元，每個季度評選一次，評選比例50%。依此類推。：全職員工的基本工資是指教師在完成基本工作任務時獲得的工資數(shù)額。5. 2檔案一般不外借，如確因工作需要外借的，應辦理外借審批手續(xù)，時間一般不得超過兩周，延長借閱時間需另辦理續(xù)借