【摘要】第一篇:《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)案例分析 高中生物《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)案例分析 劉超 [案例題旨] 《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》主要是介紹探討建立生物膜模型的過(guò)程。在探討建立生物膜模型...
2024-11-10 01:15
【摘要】第8講生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型探究歷程生命現(xiàn)象:生物膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有________性↓提出問(wèn)題:為什么生物膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出?這與膜的結(jié)構(gòu)有何關(guān)系?科學(xué)探究19世紀(jì)末,歐文頓植物細(xì)胞通透性實(shí)驗(yàn)→
2024-11-10 00:16
【摘要】第一篇:“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) “生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要從激發(fā)興趣、閱讀分析、小組合作、動(dòng)手模擬、體驗(yàn)技術(shù)、歸納創(chuàng)新這幾個(gè)方面完成“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)的教學(xué)...
【摘要】第一篇:生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計(jì) 第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計(jì) 李思虎 【教材分析】 人教版必修1第4章共3節(jié)內(nèi)容,第1節(jié)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》,第2節(jié)《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》,第3...
2024-11-14 21:47
【摘要】第一篇:《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、內(nèi)容和地位 “生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)是人教版《必修1分子與細(xì)胞》第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》之第二節(jié),與第一...
2024-11-10 01:38
【摘要】第一篇:《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)設(shè)計(jì) 五環(huán)中學(xué) 杜小瑩 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu) 2、過(guò)程與方法:嘗試運(yùn)用科學(xué)方法分析生物膜結(jié)...
2024-11-10 01:28
【摘要】“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)陳國(guó)(浙江省慈溪中學(xué)315300)一、教材分析“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”是人教版《分子與細(xì)胞》模塊第四章第二節(jié)內(nèi)容。本章共三節(jié),第一節(jié)主要說(shuō)明細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜,為什么具有選擇透過(guò)性,這與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān),于是進(jìn)入第二節(jié)內(nèi)容。而第二節(jié)內(nèi)容又是解釋第三節(jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健钡幕A(chǔ)。這三節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系是:功能——結(jié)構(gòu)——功能。由此可見,本
2025-04-07 03:55
【摘要】根據(jù)細(xì)胞膜的特性,分析以下三種材料,哪種更適合做細(xì)胞膜:塑料袋、普通布、彈力布對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程——時(shí)間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實(shí)驗(yàn):用500多種物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行上萬(wàn)次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜。思考這是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推理分析,還是
2025-01-14 01:02
【摘要】“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”說(shuō)課稿?【特色與亮點(diǎn)】?【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】?【教材分析】?【學(xué)情分析】?【教學(xué)目標(biāo)】?【教學(xué)重難點(diǎn)】?【特色與亮點(diǎn)】1、導(dǎo)入時(shí),通過(guò)設(shè)問(wèn):眼角膜是生物膜嗎?引出生物膜系統(tǒng)中各種膜為什么會(huì)互相轉(zhuǎn)化?利用學(xué)生獵奇心理,介紹了對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程.2、
2025-01-18 00:39
【摘要】《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.內(nèi)容和地位?“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”是人教版分子與細(xì)胞模塊第四章第二節(jié)內(nèi)容。本章共三節(jié),第一節(jié)主要說(shuō)明細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜,為什么具有選擇透過(guò)性,這與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān),于是進(jìn)入第二節(jié)內(nèi)容。而第二節(jié)內(nèi)容又是解釋第三節(jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健钡幕A(chǔ)。這三節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系是:功能――結(jié)構(gòu)――功能。由此可見,本節(jié)“生物膜的流動(dòng)鑲
2025-06-10 01:51
【摘要】第一篇:探究學(xué)習(xí)激發(fā)興趣生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)設(shè)計(jì) 探究學(xué)習(xí)激發(fā)興趣——《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教學(xué)設(shè)計(jì) 生物組:劉鴻雁 倡導(dǎo)并實(shí)施探究性學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,是新課...
2024-11-14 20:27
【摘要】第一篇:“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”基于科學(xué)史的教學(xué)設(shè)計(jì) “生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”基于科學(xué)史的教學(xué)設(shè)計(jì)劉本舉(濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)河南濮陽(yáng)457000) 摘要:利用生物膜研究的科學(xué)史資料,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基...
2024-11-10 01:21