【摘要】2022/2/141實(shí)驗(yàn)室生物安全LaboratoryBiosafety公共衛(wèi)生學(xué)院肖虹2022/2/142目錄一、實(shí)驗(yàn)室生物安全概念二、實(shí)驗(yàn)室生物安全級別三、實(shí)驗(yàn)室生物安全設(shè)備四、實(shí)驗(yàn)室生物安全管理2022/2/143實(shí)驗(yàn)室生物安全事件?2022年以來,新加坡、臺灣和
2025-01-17 03:20
【摘要】實(shí)驗(yàn)五其他細(xì)菌、真菌、病毒學(xué)試驗(yàn)主要內(nèi)容:?厭氧芽胞梭菌與厭氧培養(yǎng)法?螺旋體形態(tài)觀察?真菌的形態(tài)與培養(yǎng)?病毒學(xué)試驗(yàn)?分枝桿菌與抗酸染色一、厭氧芽胞梭菌與厭氧培養(yǎng)法1、形態(tài)觀察破傷風(fēng)梭菌產(chǎn)氣莢膜梭菌破傷風(fēng)梭菌(芽胞)破傷
2025-01-05 07:41
【摘要】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課是一門操作技能很強(qiáng)的課程。?實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的主要目標(biāo)是使學(xué)生了解醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要的研究方法和手段,掌握基本技能和基本原理,樹立牢固的無菌觀念。?更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、科學(xué)思維能力、動手能力和表達(dá)能力。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則?進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿白大衣、戴帽子。?書本、文具放在抽屜里。?
2025-04-29 01:45
【摘要】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)主講:馬玉龍Tel:15903060813Email:新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院微生物學(xué)教研室:3029130科教科:3029945注意!?本次實(shí)驗(yàn)部分涉及生物危險(糞便中致病微生物),請謹(jǐn)慎操作(無菌操作)!內(nèi)容提要一腸道桿
2025-04-29 02:05
【摘要】2022/8/171生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2隱馬爾科夫模型上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院生物信息學(xué)與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)系2022/8/172生物學(xué)中常用的統(tǒng)計(jì)模型?Structuredprobabilitymodels–Markovmodels–Hiddenmarkovmodels?Artific
2025-07-20 04:24
【摘要】本實(shí)驗(yàn)共有六個分實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一酵母蔗糖酶的純化與純度測定實(shí)驗(yàn)二SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳測定純度實(shí)驗(yàn)三酵母蔗糖酶的結(jié)晶(選做)實(shí)驗(yàn)四蔗糖酶酶學(xué)性質(zhì)的研究實(shí)驗(yàn)五酵母蔗糖酶的固定化實(shí)驗(yàn)六酵母蔗糖酶活性功能
2025-01-06 15:53
【摘要】實(shí)驗(yàn)2植物組織的觀察組織的概念——在個體發(fā)育中,具有相同來源的細(xì)胞(由一個細(xì)胞或同一群有分裂能力的細(xì)胞)分裂、生長與分化形成的細(xì)胞群稱為組織。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實(shí)驗(yàn)原理
2025-01-16 01:34
【摘要】醫(yī)學(xué)資料1醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全醫(yī)學(xué)資料2本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)的基本原則、實(shí)驗(yàn)室的分級、各級實(shí)驗(yàn)室的基本要求。本標(biāo)準(zhǔn)為最低要求。本標(biāo)準(zhǔn)適用于疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健、科研機(jī)構(gòu)??倓t醫(yī)學(xué)資料3定義實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù):實(shí)驗(yàn)室工作人員所處理的實(shí)驗(yàn)對象含有致病的微生物及其毒素時
2025-01-13 12:13
【摘要】晝夜與生物微山實(shí)驗(yàn)小學(xué)青島版六年級科學(xué)上冊?02:00蛇床花?04:00牽?;?05:00野薔薇?06:00龍葵花?07:00芍藥花?08:30蓮花?10:00半枝蓮?12:00鵝腸菜
2024-11-11 00:35
【摘要】病例對照研究設(shè)計(jì)?選兩組對象,一組是患病者(條件組),另一組是非患病者(對照組),與條件組有著大體相同的身體狀況?比較兩組對象之前的暴露情況病例對照研究設(shè)計(jì)目標(biāo)人群患病者(條件組)非患病者(對照組)暴露未暴露暴露未暴露局限?不能獲得疾病發(fā)生率,因?yàn)閷ο笫歉?/span>
2025-07-20 03:36
【摘要】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用微生物包括哪五類:病毒細(xì)菌放線菌真菌原生動物特點(diǎn):結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡單,個體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到,有的甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進(jìn)行光合作用.原核生物界原生生物界真菌界病毒界微生物基礎(chǔ)知識細(xì)菌的
2024-11-11 08:54
2024-11-09 09:09