【正文】 次要的， 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)更多地重視從意識(shí)深層去解剖自己，再轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的為下屬所歡迎的溝通方式。公正的立足點(diǎn)是制度管人，而不是人管人。 授權(quán)以后的充分信任對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者自身也有莫大的好處：把事情簡(jiǎn)單化，有充裕的時(shí)間去思考重大決策問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)者，其主要任務(wù)就是運(yùn)用組織的目標(biāo)與自身的人格魅力去感召他們，啟發(fā)他們，讓下屬產(chǎn)生自我感知，迸發(fā)工作的原動(dòng)力，從而產(chǎn)生巨大的行動(dòng)能量。對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，當(dāng)你希望下屬做什么時(shí)，請(qǐng)拿出你自己的示范行為來(lái)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何激勵(lì)下屬 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬實(shí)施激勵(lì)是其永恒的課題。 作為領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然不可能不 “說(shuō) ”，卻更忌諱不 “做 ”。持這種觀點(diǎn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)秉持 “影響別人最好的方法就是放棄控制他們 ”的觀點(diǎn)，其下屬工作的主動(dòng)性是相當(dāng)突出的。 由此可知，人的感情因素是領(lǐng)導(dǎo)者萬(wàn)萬(wàn)不可忽略的，只有信任他人者才會(huì)被信任，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠設(shè)身處地想想，得出的結(jié)論將是：己所不欲，勿施于人。 * 公正強(qiáng)調(diào)讓事實(shí)說(shuō)話，讓數(shù)字說(shuō)話，注意精確、有效。 談鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政執(zhí)法的重要作用 《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)法》于 1997 年 1 月 1 日實(shí)施，宣告了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從此有了自己的法律，同時(shí)也宣告了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政管理部門(mén)成為執(zhí)法單位和執(zhí)法主體。這些包括依法實(shí)行稅收優(yōu)惠政策、信貸優(yōu)惠政策、設(shè)立發(fā)展基金、鼓勵(lì)人才到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作、鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展各種經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與交流、建立出口商品生產(chǎn)基地、增加出口創(chuàng)匯等等，說(shuō)明如果不落實(shí)政策，同樣是違法行為。 二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政主管部門(mén)執(zhí)法的任務(wù)及措施 《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)法》明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政管理部門(mén)的行政執(zhí)法任務(wù)，總的要求可以歸納為兩個(gè)方面，一是扶持保護(hù)，二是引導(dǎo)規(guī)范。 (6)可以單獨(dú)受理鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)非法收費(fèi)、攤派或者罰款的單位和個(gè)人的控告檢舉，并依法采取措施。依法登記備案，頒發(fā)登記備案證書(shū)。舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政管理部門(mén)的監(jiān)督等。如責(zé)令改正，雖然不是行政處罰，但他的作用并不小，對(duì)管理相對(duì)人的利益影響也非常大。對(duì)此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政管理部門(mén)要從根本上轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)依法治國(guó)、依法行政要求的傳統(tǒng)觀念、工作習(xí)慣、工作方法。有的認(rèn)為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)法》沒(méi)有處罰權(quán)，不頂 事，不愿抓，可又覺(jué)著沒(méi)事干，沒(méi)抓頭，機(jī)關(guān)人員下去辦不成事反而添麻煩，說(shuō)話沒(méi)人聽(tīng)，企業(yè)找來(lái)解決不了問(wèn)題，只能替企業(yè)找領(lǐng)導(dǎo)、找部門(mén)磕頭作揖，一件兩件可以，多了辦不了，顯然簡(jiǎn)單服務(wù)造成部門(mén)無(wú)所作為，根源在于職能沒(méi)有轉(zhuǎn)到依法行政的軌道上來(lái)，仍然沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)工作方式，對(duì)行政執(zhí)法，依法行政不認(rèn)識(shí)，不習(xí)慣，不自覺(jué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政執(zhí)法機(jī)關(guān)是縣級(jí)以上人民政府的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政管理部門(mén)，鄉(xiāng)級(jí)人民政府行政管理部門(mén)行政執(zhí)法，應(yīng)由縣級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政管理部門(mén)授權(quán)。 處理好與相關(guān)部門(mén)的執(zhí)法關(guān)系。以技術(shù)、品牌、商譽(yù)為代表的企業(yè)無(wú)形資本具備了資本的一般屬性，而且具有遠(yuǎn)比有形資本強(qiáng)大的價(jià)值增值能力。 無(wú)形資本使用的可重復(fù)性造成其產(chǎn)權(quán)容易被侵害。無(wú)形資本在使用過(guò)程中，本身并不發(fā)生有形磨損，有些無(wú)形資本反而可以自動(dòng)增值。在工業(yè)化初期，以機(jī)器、設(shè)備、廠房為代表的有形資本是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的核心要素，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中處于支配地位。當(dāng)無(wú)形資本超越有形資本成為企業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)要素之后，企業(yè)的制度安排則要圍 繞無(wú)形資本的開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)這兩個(gè)重心來(lái)進(jìn)行，這給企業(yè)制度帶來(lái)的變化是全方位的，涉及上面提及的所有方面，這種變化過(guò)程就是企業(yè)制度創(chuàng)新的過(guò)程。創(chuàng)新是一個(gè)破舊立新的過(guò)程，無(wú)形資本的發(fā)展為這種創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，無(wú)形資本理論為這種創(chuàng)新指明了方向。由于無(wú)形資本沒(méi)有具體的實(shí) 物形態(tài)，不易被人的感官感覺(jué)和把握，而且企業(yè)對(duì)無(wú)形資本的管理和運(yùn)營(yíng)也不太熟悉，這些往往使企業(yè)忽視無(wú)形資本的存在，甚至對(duì)其流失也視而不見(jiàn)。第二，收入分配中的平均化傾向，使從事無(wú)形資本開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的企業(yè)人力資本，得不到應(yīng)有的回報(bào)，結(jié)果導(dǎo)致人力資本供給的嚴(yán)重短缺。第六，國(guó)有企業(yè)無(wú)形資本的投資水平不高?，F(xiàn)在的主要任務(wù)是，要逐步取消對(duì)包括無(wú)形資本在內(nèi)的國(guó)有資本進(jìn)入資本市場(chǎng)的限制，改善國(guó)有企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)。具體來(lái)說(shuō)，就是要在企業(yè)的股份構(gòu)成中設(shè)立人力資本股，其產(chǎn)權(quán)屬于企業(yè)中的人力資本，并適當(dāng)限制其轉(zhuǎn)讓或上市交易，以此作為企業(yè)人才激勵(lì)制度和約束制 度的基礎(chǔ)。企業(yè)可以依托院校培訓(xùn)和市場(chǎng)實(shí)踐為企業(yè)開(kāi)發(fā)人力資本，并把人力資本的引入和開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)。改革開(kāi)放中，我們提倡引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，但是從長(zhǎng)期來(lái)看，我們還是要立足于自己開(kāi)發(fā)，特別是一些關(guān)鍵技術(shù)，以避免在技術(shù)上受制于人。就價(jià)值管理而言，無(wú)形資本沒(méi)有具體的實(shí)物形態(tài)，而且價(jià)值量難以準(zhǔn)確計(jì)量，給無(wú)形資本的價(jià)值管理帶來(lái)很大難度。充分認(rèn)識(shí)有形資本和無(wú)形資本之間相互促動(dòng)的關(guān)系和無(wú)形資本在企業(yè)發(fā)展中的主導(dǎo)作用，用企業(yè)無(wú)形資本帶動(dòng)有形資本的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資本的迅速增值。繼續(xù)教育作為信息社會(huì)的產(chǎn)物，提供了滿足這種需要的可能，成為 “彌合昨天和明天世界差距的橋梁 ”。教育對(duì)象量大、面廣且在年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、知識(shí)、技能等方面具有多層次性，因而開(kāi)展教育必須多類型、多層次、多渠道、多途徑、多形式辦學(xué)。但教育的效果是遠(yuǎn)期的，效益是潛 在的和隱性的，而經(jīng)費(fèi)的付出是實(shí)際的、現(xiàn)時(shí)的。這種建立在激勵(lì)機(jī)制上的教育，其內(nèi)涵是 “更新知識(shí)，提高素質(zhì)，學(xué)以致用 ”。 從實(shí)際工作情況來(lái)看，漢川館在無(wú)相應(yīng)法規(guī)提供立法保證的情況下，制訂了有關(guān)繼續(xù)教育的暫行辦法，對(duì)教育的目的、內(nèi)容、課程及師資、組織管理、激勵(lì)機(jī)制作了具體規(guī)定。成績(jī)合格，先后獲得各級(jí)主管部門(mén)驗(yàn)印的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書(shū)。 (3)圖書(shū)情報(bào)現(xiàn)代化新技術(shù)和新知識(shí)教育，多以研討和館內(nèi)外講座的形式開(kāi)展。 ”這一高度的評(píng)價(jià)，無(wú)疑是對(duì)我們圖書(shū)館員神圣職責(zé)的肯定，也是對(duì)我們思想道德、敬業(yè)精神在新形勢(shì)下提出的更高要求。 作為一名青年，更要注重自身精神文明建設(shè)和思想職業(yè)道德素質(zhì)，只有這樣，才能無(wú)愧于文化工作者的形象。事實(shí)證明，國(guó)有企業(yè)并沒(méi)有因?yàn)檫@些因素而普遍生機(jī)勃勃，充滿活力，具有競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)說(shuō)， 八十年代中期四川長(zhǎng)虹的品牌可能還不如西安黃河的彩電品牌影響大，四川長(zhǎng)虹也不如西安黃河的實(shí)力強(qiáng)。而一個(gè)新的、平庸、無(wú)能、唯上甚至腐敗的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往又會(huì)把一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)有企業(yè)旦夕之間搞垮。象倪潤(rùn)峰、張瑞敏這樣的能人對(duì)國(guó)有企業(yè)的發(fā)展與壯大是非常重要和必要的，但我們并不能完全依賴能人。 如何搞好企業(yè)非業(yè)務(wù)人員的考核 在《管理科學(xué)化 考核是關(guān)鍵》一 文中，我曾說(shuō)道，企業(yè)員工的考核從內(nèi)容上可分成業(yè)績(jī)考核與素質(zhì)考評(píng)兩大塊；對(duì)于二者必須先分后合，綜合形成被考核者的考核總分；為了使考核的價(jià)值取向趨于積極，引導(dǎo)員工成為積極有為的開(kāi)拓者而不是謹(jǐn)小慎微的謙謙君子，企業(yè)考核必須側(cè)重于業(yè)績(jī)方面的考核；由于業(yè)績(jī)考核比較客觀、準(zhǔn)確，而素質(zhì)考評(píng)比較主觀、模糊，因而考核側(cè)重于業(yè)績(jī)也有利于提高考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確性。 這里的要素有三： A、一定質(zhì)量要求下的； B、工作量； C、工作進(jìn)度。 C、充分量化的可衡量性原則 例如，完成一項(xiàng)計(jì)劃可以得多少分、完成計(jì)劃的多大比例可以得多少分，計(jì)劃中任務(wù)與計(jì)劃外任務(wù)各占多少分，都應(yīng)有明確規(guī)定。 通常的做法是，在員工素質(zhì)考核表中羅列一大堆指標(biāo)，往往有幾十項(xiàng)，其中有勞動(dòng)紀(jì)律、廉潔奉公、尊重同事、關(guān)心下屬、言談舉止、知識(shí)廣度、健康狀況、表達(dá)能力，等等、等等，全則全矣，然毫無(wú)重點(diǎn)。比如，在對(duì)各層管理者上述三層次素質(zhì)的考察中，不但具體的要求應(yīng)該不同，而且在三層次中的側(cè)重點(diǎn)和分?jǐn)?shù)比例也應(yīng)不同。結(jié)果造成許多混亂： 有的企業(yè)每月都評(píng)一次業(yè)績(jī)與素質(zhì)，年終又來(lái)一次，不免形成重疊和沖突：到底是以每月的考核為準(zhǔn)呢，還是以年底的考核為準(zhǔn)？而不管選擇何者為準(zhǔn)，都會(huì)使另一種考核成為多余。 考核如何與獎(jiǎng)懲、任用掛鉤 最后一點(diǎn)要指出的是，業(yè)績(jī)考核主要與工資、獎(jiǎng)金掛鉤，即與利益分配掛鉤；比如每月進(jìn)行的業(yè)績(jī)考核應(yīng)當(dāng)與浮動(dòng)工資、月獎(jiǎng)金、季度獎(jiǎng)掛鉤，年終考績(jī)與年終獎(jiǎng)、工資調(diào)整相聯(lián)系等；在同樣職位上 ，廣義 ?quot。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理活動(dòng)，必須在國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。 四、企業(yè)依法簽訂的經(jīng)濟(jì)合同，是確立企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的權(quán)利和義務(wù)的具有法律約束力的協(xié)議，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)目的、解決經(jīng)濟(jì)糾紛的重要依據(jù)，所以，經(jīng)濟(jì)合同也可以理解為是國(guó)家法律法規(guī)在該企業(yè)的具體延伸。 解決各種經(jīng)濟(jì)、民事糾紛過(guò)程中的法律事務(wù)。 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和法律的日益完善，企業(yè)與法律的關(guān)系也將日益密切。 重要的是提供訪問(wèn)者需要的內(nèi)容（即優(yōu)質(zhì)或定制的信息服務(wù)和交易服務(wù)），以及在目前全世界都在構(gòu)建虛擬社會(huì)（社區(qū)、市場(chǎng)、企業(yè)、和學(xué)校等）的時(shí)候需要最大限度地發(fā)揮全體員工的想象力和技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)能力，以及推廣和戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的能力。與上海的南京路不同的是，網(wǎng)上企業(yè)難以靠扎堆的方式起因更多的客流量而共同獲利。比如就象外科醫(yī)生一樣。 創(chuàng)新的意義要超出內(nèi)容和概念的范圍。 Inter 行業(yè)是一個(gè)企業(yè)規(guī)模不起關(guān)鍵作用的 行業(yè)。 那么企業(yè)如何獲得強(qiáng)大的創(chuàng)造力呢？那就是創(chuàng)造力的人和激勵(lì)。很少有著名的醫(yī)生是靠大肆宣傳獲得的。網(wǎng)上造勢(shì)的特殊性則要簡(jiǎn)單得多，誰(shuí)名氣更大，服務(wù)內(nèi)容最好，誰(shuí)就一網(wǎng)打盡所有的注意力，表現(xiàn)在訪問(wèn)的人次、停留的時(shí)間等指標(biāo)上。 1. 知 名度：由市場(chǎng)攻勢(shì)與內(nèi)容的特色和質(zhì)量決定 我認(rèn)為 Inter 的自然法則是 “第一名生存 ”。 相反，企業(yè)越忽視法律事務(wù)工作，企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理人員的法律意識(shí)越低下，企業(yè)的法律糾紛越多，經(jīng)濟(jì)損失越大，甚至還會(huì)陷入一些不法之徒所設(shè)下的法律陷阱。 二、企業(yè)法律事務(wù)工作不享有任何的執(zhí)法的權(quán)力，而是著重與知法守法，防止發(fā)生法律沖突，依法維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。所以，企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，如缺乏必要的法律知識(shí)或?qū)I(yè)的法律工作者的參與，經(jīng)濟(jì)合同簽訂不好，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)目的也往往難以順利實(shí)現(xiàn)。各平等經(jīng)濟(jì)主體之間相互關(guān)系的調(diào)整，主要依靠國(guó)家的法律法規(guī)，所以說(shuō)所謂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也即法制經(jīng)濟(jì)。而素質(zhì)考評(píng)主要與人員任用、干部提拔掛鉤；人員任用、干部提拔不但要看有關(guān)人員的業(yè)績(jī)，而且要以素質(zhì)考評(píng)為依據(jù)，而不能以業(yè)績(jī)?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)；正如軍隊(duì)中不以戰(zhàn)功為選拔將領(lǐng)的唯一依據(jù)、業(yè)務(wù)員不因其業(yè)績(jī)好就能當(dāng)經(jīng)理一樣 淺議企業(yè)法律事務(wù)工作的特點(diǎn)和功能 隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的確立和各項(xiàng)法律法規(guī)的日益完備，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)、管理活動(dòng)中涉及法律的事務(wù)越來(lái)越多，企業(yè)法律事務(wù)工作也日顯重要。 ?quot。 如對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)干部要特別注重其出思想的能力、協(xié)調(diào)的能力，對(duì)基層干部應(yīng)強(qiáng)調(diào) 其具體操作技能，而中層干部的思想能力、協(xié)調(diào)能力、技術(shù)能力則應(yīng)大體均衡。 對(duì)企業(yè)的全部 工作人員，包括業(yè)務(wù)人員和管理人員，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各個(gè)崗位的不同要求作不同的考核；而且要突出抓住少數(shù)幾個(gè)體現(xiàn)企業(yè)積極的價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)鍵指標(biāo)，不宜如此面面俱到。為了計(jì)劃的一致性、銜接性和計(jì)劃的質(zhì)量，則需集中 和公議。 一個(gè)較大企業(yè)的計(jì)劃管理體系，應(yīng)該是一個(gè)由集團(tuán)計(jì)劃、部門(mén)（子公司 ）計(jì)劃、小組計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃相銜接；中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、年度工作計(jì)劃、月度計(jì)劃、周計(jì)劃相銜接；經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目計(jì)劃、銷售計(jì)劃、成本費(fèi)用計(jì)劃、利潤(rùn)計(jì)劃、人事計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃、日常工作計(jì)劃相銜接的，總目標(biāo)與分目標(biāo)相結(jié)合、戰(zhàn)略計(jì)劃與戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃相結(jié)合的，嚴(yán)密、完整的計(jì)劃管理體系。業(yè)績(jī)?nèi)绾慰己?？其次，?duì) 于非業(yè)務(wù)人員、特別是管理人員，考核對(duì)其素質(zhì)的要求也不應(yīng)同于業(yè)務(wù)人員。能人無(wú)論在國(guó)有企業(yè)，還是私營(yíng)企業(yè)、外商投資企業(yè)都可能成功。所以摘桃子的現(xiàn)象愈多，能夠發(fā)展、興盛起來(lái)的國(guó)有企業(yè)就愈少，而虧損企業(yè)卻愈來(lái)愈多。而西安黃河，沒(méi)有了倪潤(rùn)峰，今天卻在虧損的國(guó)有企業(yè)隊(duì)伍中徘徊。相反地，我們應(yīng)看到，在目前的國(guó)有企業(yè)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的素質(zhì)、能力、品德往往發(fā)揮著極為重要的甚至是決定性的作用。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)， 1995(6)： 1216 倪春發(fā) .談圖書(shū)館人員的繼續(xù)教育問(wèn)題 .中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)， 1995(3)： 3233 林九如 .情報(bào)繼續(xù)教育的類型內(nèi)容與途徑情報(bào)學(xué)刊， 1993， 14(6)： 473476 賈弘業(yè) .北京市通過(guò)地方法規(guī)：受聘專業(yè)人員要接受繼續(xù)教育跟上時(shí)代 .信息時(shí)報(bào)，1995103(1) 王裕學(xué) .談圖書(shū)館人的道德建設(shè) .圖書(shū)館論壇， 1997(1):6265 論國(guó)有企業(yè)的興與衰 中國(guó)的國(guó)有企業(yè)，不乏成功的倒子。素質(zhì)也是一種潛力，有了它就可以在崗位上作出有價(jià)值的創(chuàng)新。 建立考核評(píng)估體系 對(duì)繼續(xù)教育效益進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)定教育的成果，可以用事實(shí)向人們展示教育的重要性、必要性和迫切性。漢川館在繼續(xù)教育管理實(shí)踐中，確定館員教育由分管業(yè)務(wù)的副館長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施和落實(shí)，每月雙周五組織全體館員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后進(jìn)行考核，考分進(jìn)入人事檔案。該辦法成為全館教育的制約性規(guī)章，使圖書(shū)館教育有章可循。這種建立在激勵(lì)機(jī)制上的教育管理，包括觀念轉(zhuǎn)變、立法保證、規(guī)章制約，健全教育機(jī)構(gòu)，控制教育內(nèi)容以及建立考核評(píng)估體系等方面。從漢川館實(shí)踐看，自費(fèi)公助加獎(jiǎng)金是現(xiàn)實(shí)和可行的一種方式。較普遍的是，由圖書(shū)館人事部、館長(zhǎng)辦公室、輔導(dǎo)部或業(yè)務(wù)部等負(fù)責(zé)館員的教育管理，管理人員以兼職為主。 二、我國(guó)圖書(shū)館員繼續(xù)教育的現(xiàn)實(shí) 觀念 當(dāng)前，繼續(xù)教育應(yīng)該是指對(duì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員，采取多種形式進(jìn)行的以提高政治思想素質(zhì)和業(yè) 務(wù)能力為重要目標(biāo)的培訓(xùn)。 [參考文獻(xiàn) ]