古詩鑒賞的要求(完整版)
【正文】 分析作者的思想感情 。 ? 概括 景物所營造的 氛圍特點 。 ? 表達的思想感情 。 ? 賞析詞語。一般用兩個雙音節(jié)詞表述，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。一般可表述為：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。 南 浦 別 白 居 易 南浦凄凄別，西風裊裊秋。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 ?指出此種手法有效傳達出詩人怎樣的 感情 。 溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。 ? 比較人物形象的特點與意象的內(nèi)涵： ? 就人物形象而言，要把握刻畫人物的常用方法，諸如細節(jié)刻畫、烘托、對比襯托、比興手法、抒情方式（直抒胸臆、情景交融、寓事于情等）。解答意境賞析題，可以按照 “ 客觀形象＋主觀感受＋交融了什么樣的感情 ” 的格式進行?；蚯槔砘?qū)懛?，或概括或具體，或總寫或分寫，從大的方面析其要點就可以了。 (2分。 (3分。曾鞏 ? 雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。 ? 具體的考點有： 動靜結(jié)合、托物言志、鋪墊懸念、抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、映襯對比、伏筆照應(yīng)、借古諷今、白描細描、開門見山、卒章顯志 等。 ?比較情感基調(diào)： ? 要善于從字里行間讀出作者特定的心境和特定的情感。 涓涓細流不辭辛苦，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，決心化作洶涌澎湃的波濤。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
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