20xx學(xué)年度小學(xué)教師考核工作總結(jié)(完整版)
【正文】 考學(xué)生的語文基礎(chǔ)還掌握得不錯，但錯別字丟分，還有在短文分析上不透徹。 一年來，我不甘落后，求真務(wù)實，學(xué)習(xí)知行合一“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ”，利用業(yè)余時間，笨鳥先飛，向網(wǎng)絡(luò)的同行們虛心請教學(xué)習(xí)，上網(wǎng)拜讀教育專家的文 章，從中汲取教育營養(yǎng)，不斷地在教學(xué)上反思，寫好反思，教育案例，分析自身的不足。如：開心的漢中門小學(xué) 、幸福的瑞金北村小學(xué)、讀書立仁的同仁小學(xué)、伙伴式的秣陵路小學(xué)等，這些小學(xué)都圍繞著開心的教育，幸福的教育，讀書的教育，伙伴的教育的辦學(xué)特色去創(chuàng)建學(xué)校。千言萬語化作陶行之先生的一句話“捧著一 顆心來，不帶半根草去”的教育奉獻精神將指引我前進。 五、 今后的工作 思路和做法 我教學(xué)工作中存在不 足，就是在語文教學(xué)上鉆研不夠，沒有思考怎樣才能“用教材”教學(xué)生，課堂教學(xué)中的語文基本功不夠扎實。 2020 年是個難忘的一年，我有幸參加了海南省中小學(xué)骨干教師高級研修班的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)。 記得第一學(xué)期的語文期考中 ，大多數(shù)學(xué)生的作文不懂寫，或?qū)懖痪唧w。圓滿 順利 地完成了以下工作： 積極參加學(xué)校組織的語文公開課教學(xué)展示，并能在新課改的理念下運用適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。除此 之外，后進生的轉(zhuǎn)化工作也在同步進行，因為好的班風(fēng)也離不開后進生的進步，這個班的男生特別多，大多數(shù)都是調(diào)皮、好動的孩子，愛罵人打架，讓我不知如何下手抓，但我用我的愛心和耐心對 他們進行因材施教，終于使本來調(diào)皮的孩子變得遵守紀(jì)律；本來不愛學(xué)習(xí)的孩子變得愛學(xué)習(xí)，并且有信心做進步生。 同時認(rèn)真履行黨員的各項政策原則，忠于黨的教育事業(yè)， 貫徹黨中央的教育
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