【正文】 術(shù) 施工組織與項(xiàng)目管理 電力系統(tǒng)集成與并網(wǎng)技術(shù) 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn) 風(fēng)能及光伏系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù) 基礎(chǔ)技能 實(shí)訓(xùn) 設(shè)備安裝與 運(yùn)行能力 初步設(shè)計(jì)能力 設(shè)備生產(chǎn)與銷售 第一階段 技術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng) 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 85 風(fēng)能光伏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與安裝人員 對(duì)風(fēng)能及太陽(yáng)能資源及相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、評(píng)估及電站選址分析，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)相關(guān)的 元件與材料的選擇、系統(tǒng)設(shè)備的安裝與調(diào)試、 編制方案文件、項(xiàng)目說(shuō)明、技術(shù)文件 繪圖能力 原理 與客戶溝通能力 光伏系統(tǒng)的維護(hù)與管理人員 對(duì)風(fēng)能及太陽(yáng)能系統(tǒng)的運(yùn)行、數(shù)據(jù)的采集；風(fēng)能和光伏組件的正常保養(yǎng)工作；電氣元件的正常檢測(cè)與保養(yǎng)工作，解決電站運(yùn)營(yíng)中遇到的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題 、結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)故障的維護(hù) 能和光伏發(fā)電企業(yè)和工廠的工作流程和管理流程 、編程、測(cè)試 （傳感器、執(zhí)行器）的故障診斷 相關(guān)工作崗位 風(fēng)能及光伏系統(tǒng)設(shè)備的銷售員 風(fēng)能及光伏 組件 的采購(gòu)與銷售；光伏系統(tǒng)的銷售；相關(guān)產(chǎn)品的跟蹤調(diào)查。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體全面發(fā)展的、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和良好的發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)人才。 為保證用電，我市?十二五?，將爭(zhēng)取新增電源裝機(jī) 1560 萬(wàn)千瓦。據(jù)估算，到 2020 年在風(fēng)電領(lǐng)域的從業(yè)人員就將會(huì)有幾十萬(wàn)，其中包括幾萬(wàn)名專業(yè)人員。 有維修電工實(shí)訓(xùn)基地、供配電實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)等配套實(shí)訓(xùn)設(shè)施，三年內(nèi)預(yù)計(jì)與武隆風(fēng)電、山東皇明太陽(yáng)能和寧夏銀星能源光伏發(fā)電設(shè)備制造公司及等知 名企業(yè)建立良好的校企深度合作關(guān)系。 專業(yè)籌建情況和辦學(xué)地 在校內(nèi)獨(dú)立辦學(xué)，已完成專業(yè)論證報(bào)告，建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃的編制，已具備該專業(yè)辦學(xué)的師資、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。 申請(qǐng)?jiān)O(shè)置專業(yè)的主要理由及人才需求預(yù)測(cè)情況 能源是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活所必需的重要物質(zhì)基礎(chǔ) , 傳統(tǒng)能源供應(yīng)以化石能源為主，然而全人類將共同面臨化石能源日益枯竭、氣候變化、環(huán)境污染等問(wèn)題的挑戰(zhàn)。風(fēng)電方面，未來(lái) 5 年內(nèi)，重慶還將建設(shè)石柱、萬(wàn)盛、豐都、巫溪等19 個(gè)風(fēng)電場(chǎng)。 其他辦學(xué)條件落實(shí)情況（主要包括專業(yè)開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地條件、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率、學(xué)生住宿條件、教室條件、圖書資料等，需另附材料） 我院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要 由香港科創(chuàng)集團(tuán)投資，其余包括重慶天長(zhǎng)公司收益的投資、學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障。目前，中國(guó)大力推動(dòng)新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在加大水電、核電、太陽(yáng)能和風(fēng)能設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，計(jì)劃在 2020 年前使新能源消費(fèi)比例達(dá)到 15%，規(guī)劃到 2020 年，中國(guó)在新能源領(lǐng)域的總投資將超過(guò) 3 萬(wàn)億元。?‘十二五’期間全社會(huì)用電量和最大負(fù)荷的重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 82 增量都將是前所未有的。因此，亟待加大新能源產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，以滿足新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的迫切需求。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)本行業(yè)所涵蓋 的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納、抽象與整合，將自然形成的工作過(guò)程序列，與學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生循序 漸進(jìn)的認(rèn)知心理順序?qū)?yīng)起來(lái)，建立課程之間重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 84 的有機(jī)聯(lián)系。 表 3 能力與素質(zhì)總體要求 專業(yè)能力 社會(huì)能力 方 法能力 及光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行與維護(hù)能力 調(diào)試能力 保養(yǎng)能力 5. 風(fēng)力及光伏發(fā)電系統(tǒng)的產(chǎn)品升級(jí)與改造能力 6. 風(fēng)力及光伏發(fā)電設(shè)備系統(tǒng)的施工組織與管理能力 協(xié)調(diào)能力 、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行能力 能力 （五）資格證書要求 通過(guò)對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，可獲取與智能樓宇工程技術(shù)專業(yè)有關(guān)的中高級(jí)職業(yè)資格證書及技術(shù)認(rèn)證，見(jiàn)表 4： 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 88 表 4 職業(yè)資格證書 序號(hào) 認(rèn)證項(xiàng)目名稱 認(rèn)證資質(zhì) 考證學(xué)期 認(rèn)證課程 1 英語(yǔ)國(guó)家三級(jí)或以上證書 教育部 16 實(shí)用英語(yǔ) 2 計(jì)算機(jī)等級(jí)證書 教育部 16 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) C 語(yǔ)言 4 風(fēng)電機(jī)組設(shè)計(jì)與安裝操作工 勞動(dòng)部 5 風(fēng)電場(chǎng)電氣控制 風(fēng)力發(fā)電原理 風(fēng)電機(jī)組的設(shè)計(jì)與制造 5 電工中高級(jí)技能證書 勞動(dòng)部 3 電工基礎(chǔ) 電子技術(shù)及應(yīng)用 實(shí)用供配電技術(shù) 6 光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝操作工 勞動(dòng)部 4 光伏系統(tǒng)單片機(jī)控制技術(shù) 光伏電子器件測(cè)試技術(shù) 光伏系統(tǒng)線路板 （六）專業(yè)就業(yè)范圍 、硅片加工與檢測(cè)、太陽(yáng)能電池生產(chǎn)與檢測(cè)、太陽(yáng)能電池組件生產(chǎn)封裝與檢測(cè)等生產(chǎn)一線的操作工。就師資而言， 目前 該專業(yè) 有專兼職教師 10 人， 專職教師中副教授及高級(jí)工程師以上教師 5 人，講師及工程師 4人，具有碩士學(xué)位的教師有 3 人，在讀碩士研究生 4 人，博士研究生 1 人。通過(guò)這些單位的大力支持，我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)能順利完成，并使我們的畢業(yè)生有較好的就業(yè)市場(chǎng)。 （三） 內(nèi)外相結(jié)合的質(zhì)量評(píng)價(jià)原則。該委員會(huì)的職責(zé)是：根據(jù)人才市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，教學(xué)改革以及專業(yè)教學(xué)工作提供決重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 93 策咨詢；參與本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定與修改工作，對(duì)本專業(yè)教學(xué)和科研項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究，分析和開(kāi)發(fā)提供技術(shù)咨詢；對(duì)本專業(yè)的建設(shè)，教學(xué)實(shí)施和管理進(jìn)行指 導(dǎo)；介紹本專業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)信息。要求新聘年輕教師先到實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)基地 基層鍛煉至少半年。 師資建設(shè)的主要措施是： 保證經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)院配備計(jì)算機(jī) 2020 余臺(tái)，我系配有五個(gè)專業(yè)機(jī)房，教師每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，部分還配備了筆記本電腦。 5．專業(yè)核心課程全部由現(xiàn)場(chǎng)有經(jīng)驗(yàn)的教師主講。 七、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵就是為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)、技能型緊缺人才 ,突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力 ,而學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)需 要實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)來(lái)加強(qiáng)。 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 99 第四部分 專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃 一、招生對(duì)象與學(xué)制 招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生。 四、專業(yè)就業(yè)范圍 本專業(yè)的畢業(yè)生能從事新能源行業(yè) 發(fā)電裝置運(yùn)行操作及安裝、檢修等技術(shù)及管理崗位工作； 從事 太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)制造企業(yè)或應(yīng)用企業(yè) 相關(guān)設(shè)備 系統(tǒng)的安裝、維護(hù)和檢修工作：從事太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝、維護(hù)和檢修工作 。 主 要包括 風(fēng) 電機(jī)組 的設(shè)計(jì)依據(jù)和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，介紹了風(fēng)電機(jī)組設(shè)重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 102 計(jì)的相關(guān)理論，包括空氣動(dòng)力學(xué)、載荷分析、結(jié)構(gòu)分析、疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)等；論述了風(fēng)電機(jī)組總體設(shè)計(jì)方法，并重點(diǎn)針對(duì)風(fēng)輪葉片、傳動(dòng)系統(tǒng)和塔架基礎(chǔ)等主要部件設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)性問(wèn)題進(jìn)行了分析，給出比較系統(tǒng)且盡可能具體的設(shè)計(jì)方法；介紹了風(fēng)電機(jī)組動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。 勞動(dòng)局 作品考核 6 風(fēng)電及光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 4 1 16 掌握各種風(fēng)電光伏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，安裝和調(diào)試 學(xué)院 作品考核 7 變頻控制實(shí)習(xí) 4 1 16 通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用變頻器的原理方法，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行變頻控制的學(xué)院 作品考核 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 104 設(shè)計(jì)。④R 為 軍訓(xùn)與 入學(xué)教育； ⑤ SX 為專業(yè)實(shí)訓(xùn) ⑥S 畢業(yè)實(shí)習(xí)； ⑦B 為畢業(yè)設(shè)計(jì) 與論文答辯 ； ⑧ P 為畢業(yè)教育 ； ⑨ DG 為頂崗實(shí)習(xí) 。 （二）能完成的主要實(shí)訓(xùn)（功能） : 。 （二）職業(yè)技術(shù)認(rèn)證證書要求 至少取得 3 個(gè)中高級(jí)職業(yè)資格證書。以工廠供電設(shè)計(jì)為綱了解有關(guān)工廠供電的基本原理、工程設(shè)計(jì)和運(yùn)行維護(hù)等方面的基本知識(shí)。 9．風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行與維護(hù)（ 64 學(xué)時(shí)） 介紹風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的基本類型、總體結(jié)構(gòu)、控制系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、運(yùn)行方式與監(jiān)控技術(shù)等：并以典型的雙饋式風(fēng)力發(fā)電機(jī)組與直驅(qū)式永磁風(fēng)力發(fā)電機(jī)組為例，介紹了風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的主要部件及維護(hù)要 求 ， 對(duì) 海上風(fēng)電場(chǎng)開(kāi)發(fā)的 相關(guān)技術(shù)也做了介紹。 五、課程設(shè)置 （一）核心課程名稱 太陽(yáng)能電池及其組件的制造；光伏組件生產(chǎn)封裝技術(shù)；光伏組件的安裝與調(diào)試、光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用；風(fēng)電機(jī)組設(shè)計(jì)與制造、風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行檢測(cè)與控制技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行與維護(hù) （二）專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介 1．光伏發(fā)電原理及應(yīng)用（ 64 學(xué)時(shí)） 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料 101 本課程主要講授太陽(yáng)能光電利用方面的基礎(chǔ) 知識(shí)，包括太陽(yáng)電池和太陽(yáng)電池組件的原理、結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝，并論述各種光伏系統(tǒng)的基本工作原理和設(shè)計(jì)方法。 二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體全面發(fā)展的、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和良好的發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)人才。校外的實(shí)訓(xùn)基地要選一些和專業(yè)聯(lián)系緊密的企業(yè) ,通過(guò)校企合作來(lái)達(dá)到校外實(shí)習(xí)和技能鑒定的目的 。 7．不斷改革和調(diào)整課程設(shè)置，以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。為引入現(xiàn)代教育技術(shù) ,提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過(guò)三年的努力，形成一支人員精干，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，專兼合并，特色鮮明，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。配合學(xué)院示范建設(shè)，通過(guò)三年的努力，新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)將達(dá)到如下目標(biāo)： 1．一線專業(yè)骨干教師的數(shù)量增加到 15 人。例如計(jì)劃第一次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的中心議題就是討論專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和制訂專業(yè)能力結(jié)構(gòu)表；計(jì)劃每年至少召開(kāi) 2次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，就教學(xué)計(jì)劃和能力培養(yǎng)的實(shí)施過(guò)程，聽(tīng)取委員們的意見(jiàn)，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。 （四） 以就業(yè)為專業(yè)建設(shè)發(fā)展方向的原則。為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)能力的高技能型、新能源應(yīng)用技術(shù)型人才，計(jì)劃用三年時(shí)間在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，把該專業(yè)建設(shè)成未來(lái)我校的核心專業(yè)。 擬再外聘光伏和風(fēng)能工程師 4名作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師或者擔(dān)任理論教學(xué)，完全能保證該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。 光伏電廠 光伏組件生產(chǎn)與測(cè)試、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝施工、系統(tǒng)調(diào)試 ，從事風(fēng)電設(shè)備的生產(chǎn)、裝配、測(cè)試和技術(shù)管理及保障工作 、維護(hù)、維修、技術(shù)管理及保障工作 設(shè)備 安裝 、調(diào)試 等崗位。 圖 1 課程體系結(jié)構(gòu)圖 （三）職業(yè)技能體系 職業(yè)目標(biāo)中共 5個(gè)崗位，其中前 3 個(gè)為核心崗位 ，具體見(jiàn)表 1。將是保障我國(guó) 新能源 產(chǎn)業(yè)可持續(xù)、健康發(fā)展的有力措施之一。屆時(shí)，我市豐水期電力缺口將達(dá) 1025 萬(wàn)千瓦。高素質(zhì)專業(yè)人才和核心技術(shù)的缺失，已嚴(yán)重阻礙了 我國(guó)當(dāng)前新能源產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。有必備的多媒體教室和實(shí)訓(xùn)基地，如：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn)室，電工電子實(shí)訓(xùn)室， PLC 實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)與電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、 3 年內(nèi)新建光伏組件的安裝實(shí)訓(xùn)室、逆變器的安裝實(shí)訓(xùn)室 、 安裝配電及調(diào)試實(shí)訓(xùn)室、風(fēng)電組件安裝實(shí)訓(xùn)室 。因此，自主培養(yǎng)新能源方面專業(yè)技術(shù)人才已成為人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院 2020 年新增成人高等教育專業(yè)申報(bào)材料