【正文】 三、單項(xiàng)選擇題 教學(xué)中要把理論知識(shí)的講授與實(shí)際結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主，從理論與實(shí)際的聯(lián)系中去理解知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐。 1 是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，用已學(xué)過知識(shí)親手實(shí)踐，從而形成技能技巧和鞏固知識(shí) 的方 法。 是實(shí)現(xiàn)教育目的的最基本途徑。 A、活動(dòng)課程 B、學(xué)科課程 C、必修課程 D隱性課程 以經(jīng)驗(yàn)或兒童為中心的課程論稱為活動(dòng)課程論，其代表人物是 A 、布盧姆 B 、布魯納 C 、杜威 D 、凱洛夫 四、簡(jiǎn) 答題 學(xué)科課程有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ 活動(dòng)課程有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ 五、論述題 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和內(nèi)容是什么？ 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容是什么 六、案例分析題 對(duì)學(xué)生來說，由于知識(shí)基礎(chǔ)的差異和個(gè)性品質(zhì)的不同，對(duì)課程也有很多不適應(yīng)的地方。遺憾的是，這位音樂老師 以想不到的平淡甚至可以說是有點(diǎn)冷漠的口吻回答到： 噢。 2 試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。 、靈活地運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行 ____ 的能力，是對(duì)未知事物探索性的、發(fā)現(xiàn)性的心智、情感主動(dòng)投入的過程。 ____ ，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。 ，學(xué)生是獨(dú)立的 ____ ，有著獨(dú) 立的法律地位。自己也沒有了來自家庭和排名的壓力，心情變得舒展、學(xué)習(xí)也感到了輕松，學(xué)習(xí)效果也變得更好。期中考試時(shí)學(xué)生認(rèn)為童年不快樂的主要原因。 簡(jiǎn)述教育對(duì)人類地位的提升。 8 體育 美育 勞動(dòng)技術(shù)教育 馬克思主義認(rèn)為確立教育目的應(yīng)根據(jù)＿＿＿＿＿之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。 ”繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾 ?卡耐基。 學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。 A、順序性 B、階段性 C、差異性 D、不均衡性 “近朱者赤，近墨者黑 ”是指下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響。 ”這是 ( )。他們 深刻地認(rèn)識(shí)到，日益激烈的國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，而根本在于培養(yǎng)人才的 ‘ 教育母機(jī) ’ ?競(jìng)爭(zhēng)。 4 教師 文化 學(xué)生文化 班級(jí)文化 終身教育的基本性質(zhì)包括哪些方面？ 簡(jiǎn)述學(xué)生文化的成因。 記者：如果你的老師讓你談理想，你也這么說嗎？ 學(xué)生：不，那可不行，跟他隨便談一個(gè)他希望聽的就行了。 記者：當(dāng)時(shí)有什么感覺？ 學(xué)生：很緊張，心都提到了嗓子眼。他說： ‘ 動(dòng)物尤其是略為高等的動(dòng)物，完全同人一樣，生來就有一種由遺傳而得到的潛在的教育。 A、學(xué)前教 育學(xué) B、普通教育學(xué) C、高等教育學(xué) D、職業(yè)教育學(xué) 1盧梭的《愛彌爾》宣傳的是（ ）。 1第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué) ,并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是 _ ，其代表作是《普通教育學(xué)》 。 教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以 的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。 我國(guó)最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是 ；在國(guó)外，啟發(fā)式教學(xué)始于古希臘的 。 三、單選 我國(guó)第一個(gè)實(shí)際執(zhí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（ ） A、《奏定學(xué)堂章程》 B、《關(guān)于改革學(xué)制的規(guī)定》 C、《壬戌學(xué)制》 D、《五四三學(xué)制》 教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始的標(biāo)志是（ ） A、《大教學(xué)論》 B、《教育漫話》 1 普通教育 職業(yè)教育 《學(xué)記》 9學(xué)制 C、《普通教育學(xué)》 D、《民主主義與教育》 教育史上，提出著名 “白板說 ”的是（ ） A、洛克 B、康德 C、盧梭 D、赫爾巴特 戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（ ）。 A、自然主義教育原則 B、白板說 C、因材施教原則 D、愛的原則 1杜威所主張的思想被稱為（ ）。 ’ 他根據(jù)對(duì)各種動(dòng)物生活的觀察，認(rèn)為在動(dòng)世界里存在著如母隼教幼隼，母鴨帶雛鴨，燕雀、歐棕鳥等各種禽類的示范與學(xué)習(xí)，獸類中的母熊教幼熊、雌象教幼象以及老兔教小兔等。不過 …… 我更希望他掉下去。 …… 要求： 1結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析； 2有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語(yǔ) 言通暢； 300字以上。 簡(jiǎn)述學(xué)生文化的特征。因此，每當(dāng)日本在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)之時(shí)，他們便會(huì)從教育上找原因。 。（ ） A、環(huán)境 B、教育 C、遺傳 D、社會(huì)活動(dòng) 教育過程主要矛盾的主要方面是（ ）。 為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 教育應(yīng)如何適應(yīng)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)？ 個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些 ? 舉例說明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面 ? 簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。 問題：你怎樣理解 “壞孩子 ”“差學(xué)生 ”？你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)？ 要求： 1結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析； 2有明確的觀點(diǎn) ，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語(yǔ)言通暢； 300字以上。 三、單項(xiàng)選擇 馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是 ( )。 請(qǐng)說明教育目的同培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。學(xué)生的年齡越高越覺得自己的童年不快樂。 問題：從調(diào)查數(shù)據(jù)以及上面的案例分析，我們的教育出了什么問題？ 要求： 1結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析； 2有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語(yǔ)言通暢； 300字以上。 ，享有法律所規(guī)定的各項(xiàng) ____ 。 ____的 要求，有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求。 ____ 是指教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。 六、實(shí)例分析 12 一節(jié)音樂課上，年輕美貌的音樂老師穿了一條漂亮的裙子。 說完就又貼到自己的裙子上，連聲謝謝都沒有。比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。 、 、 、 是構(gòu)成教