高考一輪生物復習課件930其他植物激素人教版安徽專用(完整版)
【正文】 促進植物生長：生長素、細胞分裂素。 [點評 ] 解答本題需要明確：①讀懂曲線圖所含信息； ②側(cè)芽受抑制的原因；③對照實驗的結(jié)果分析。在保留頂芽的情況下，除了曲線 3所采用的措施外，還可通過噴施 __________________的化合物促進側(cè)芽生長。 7．從真菌培養(yǎng)基中提取到的赤霉素肯定為植物激素。 返回目錄 第 30講 其他植物激素 3．在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃。 ②同一組實驗中所用的植物材料盡可能做到 __________。 (3)用 ________處理大麥種子，無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生大量的 α 淀粉酶，這樣就可以簡化工藝、降低啤酒的成本。 返回目錄 人工 乙烯利 赤霉素 赤霉素 第 30講 其他植物激素 (4)用青鮮素延長馬鈴薯、大蒜貯藏期。 導思： 浸泡法怎樣處理插條？ (請翻閱教材必修 3 P51“ 探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度” ) 返回目錄 不同濃度的生長素類似物溶液 長短一致 條件相同 —— 網(wǎng) 絡 構(gòu) 建 —— 返回目錄 第 30講 其他植物激素 —— 基 礎 自 測 —— 判斷正誤，對的打“ √ ”，錯的打“ ” 。 ( ) √ [解析 ] 細胞分裂素具有促進細胞分裂的作用，與脫落酸的作用相拮抗，所以能延緩葉片衰老。( ) [解析 ] 植物激素應是植物自身合成并提取鑒定后才能確定。 (2)比較曲線 4與 5，可知赤霉素能明顯促進 ________。 返回目錄 第 30講 其他植物激素 探究： 若曲線 5保留頂芽，側(cè)芽上涂抹赤霉素，曲線情況上移還是下移 (與曲線 5相比 )? 曲線下移。 ②延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。 ④調(diào)節(jié)氣孔的開閉：細胞分裂素促進氣孔張開，脫落酸促進氣孔關閉 返回目錄 第 30講 其他植物激素 提醒 ： ① 植物在不同的生長發(fā)育時期以及不同的生理過程，各種激素所起的作用不同，有主次之分，如： 主要是生長素的作用，果實成熟主要是乙烯的作用。所以在種子萌發(fā)的過程中，赤霉素的含量會增加，以解除種子的休眠，促進萌發(fā)，脫落酸的含量會減少，以減輕對種子萌發(fā)的抑制作用。 2．實驗步驟 配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的 2， 4－ D溶液 (、 、 、 5 mg/mL)(其他試劑也可 )。下列相關說法，不正確的是 ( ) 返回目錄 第 30講 其他植物激素 圖 9309 A．插條用不同濃度的 NAA處理時，需注意區(qū)別插條的形態(tài)學上下端 B．不同濃度 NAA處理對金露梅插條各級根的發(fā)生影響程度相似 C．本實驗中，不同濃度 NAA處理均能促進一、二級根的發(fā)生 D．綜合實驗結(jié)果，本實驗中 200 mg如探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度，探究 pH對酶活性的影響等實驗。 返回目錄 第 30講 其他植物激素 [備選理由 ] 本題考查實驗分析與探究能力，由于篇幅有限，本節(jié)探究點未涉及，在此補充。 返回目錄 第 30講 其他植物激素 實驗組 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 處理 種皮完整， 25 ℃蒸餾水浸泡 24 h 機械破損種皮， 25 ℃蒸餾水浸泡24 h 種皮完整，%赤霉素水溶液 25 ℃ 浸泡 24 h 機械破損種皮， %赤霉素水溶液 25 ℃ 浸泡24 h 下列組合不能達到相應目的的是 ( ) A．僅做 Ⅰ 組與 Ⅱ 組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響 B．僅做 Ⅰ 組與 Ⅲ 組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 C．僅做 Ⅱ 組與 Ⅲ 組實驗，可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響 D．僅做 Ⅱ 組與 Ⅳ 組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響 返回目錄 第 30講 其他植物激素 [答案 ]C [解析 ]作為對照實驗，應控制單一變量。探究最適變量時，要以“最適”為中心，在其兩側(cè)取值；如探究光合作用的最適溫度，溫度梯度就應在 30 ℃ 的兩側(cè)取值，而探究人體內(nèi)某種酶的最適溫度時，溫度梯度就應在 37 ℃ 兩側(cè)取值。根據(jù)圖示，不同NAA濃度下，金露梅插條上長出的各級根數(shù)量存在差異。 返回目錄 第 30講 其他植物激素 返回目錄
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