【正文】 層組成基本骨架 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 1． 描述生物膜系統(tǒng)的概念 。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 二 、 生物膜系統(tǒng) 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 名師點(diǎn)睛 (1)表中蛋白質(zhì)的合成運(yùn)輸過(guò)程是針對(duì)分泌蛋白來(lái)講的 ， 對(duì)于在細(xì)胞內(nèi)起作用的蛋白質(zhì)來(lái)說(shuō) ， 不會(huì)有由細(xì)胞膜排出的過(guò)程 。 考點(diǎn) 3： ⑦ 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方法 ——外排 ， 該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 。文登三中高三月考 )科學(xué)家用同位素標(biāo)記研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí) ， 做過(guò)下列實(shí)驗(yàn)： (1)選用豚鼠的胰腺細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料 ， 是因?yàn)樵摷?xì)胞具有 ____________功能 。 (2)題干中給出的幾種物質(zhì) ， 只有氨基酸是合成蛋白質(zhì)的基本單位 ， 氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 ， 培養(yǎng)液在這一過(guò)程中相當(dāng)于動(dòng)物細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境或細(xì)胞外液 。 ③ 與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)器 (或結(jié)構(gòu) )除上述涉及的以外 ，不要漏掉供能的線粒體 。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 細(xì)胞膜 、 核膜及各種由膜構(gòu)成的細(xì)胞器如單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 ——內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 、 高爾基體 、 液泡 、 溶酶體等及雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器如線粒體 、 葉綠體等共同組成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) ， 這些生物膜系統(tǒng)的各組成部分之間 ， 不僅在結(jié)構(gòu)上有一定聯(lián)系 ， 在功能上也是既有明確分工 ， 又有緊密聯(lián)系 ， 各種生物膜相互配合 、 協(xié)同工作才使得細(xì)胞這臺(tái)高度精密的生命機(jī)器能夠持續(xù)高效地運(yùn)轉(zhuǎn) 。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 2． 生物膜 生物膜是指由脂質(zhì) 、 糖類(lèi)及蛋白質(zhì)分子組成的膜結(jié)構(gòu) ， 它的基本支架是磷脂雙分子層 ， 在磷脂雙分子層中覆蓋 、 貫穿或鑲嵌著許多蛋白質(zhì)分子 。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 歸納總結(jié) 1． 生物膜的成分與功能的關(guān)系 生物膜所含的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān) ， 機(jī)能旺盛的膜 ， 其蛋白質(zhì)含量較高 ， 因?yàn)槟さ鞍踪|(zhì)是膜功能的主要體現(xiàn)者 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 3． 不同生物膜成分基本相同 ， 但含量差別較大 。 載體蛋白屬于跨膜蛋白質(zhì) ， 它與被傳遞的分子特異結(jié)合使其透過(guò)細(xì)胞膜 ， 因此 ， 載體蛋白不是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì) 。山東卷 )已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列 (圖中 P肽段 )。 答案： B 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 解析： 原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界的細(xì)胞核 ， 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯都是在細(xì)胞質(zhì)中完成的 。 唾液淀粉酶是分泌蛋白 ， 其運(yùn)輸方向應(yīng)遵循選項(xiàng) A所述路徑 。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 (5)上表所列的幾種生物膜中 ， 在細(xì)胞中分布最廣泛的是 ____________。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 解析： 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成需要酶的催化 ， 需要消耗 ATP。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 解析： 分泌蛋白是指分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì) 。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 4． (2022 當(dāng)緩慢提高溫度時(shí) ， 脂雙分子層可由晶態(tài)(凝膠 )熔融為較為流動(dòng)的液態(tài) ， 發(fā)生這一變化的熔融溫度即為相變溫度 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 可能出現(xiàn)的結(jié)果有 (多選 ) ( ) A． 細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn) 3H標(biāo)記 B． 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到 3H標(biāo)記的細(xì)胞器 C． 培養(yǎng)一段時(shí)間后 ， 細(xì)胞膜上能觀察到 3H標(biāo)記 D． 若能在高爾基體上觀察到 3H標(biāo)記 ， 表示可能有分泌蛋白 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 固著型核糖體合成的蛋白質(zhì)馬上轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 ， 然后從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)又轉(zhuǎn)移到高爾基體中 ， 再由高爾基體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 ， 以外排的方式排到細(xì)胞外 。 細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)有多種用途： ① 構(gòu)成人體組織成分 ， 如肌肉 、 心 、 肝 、 腎等器官含大量蛋白質(zhì)； ② 構(gòu)成體內(nèi)各種重要物質(zhì) ， 如體內(nèi)的各種酶 、 抗體等； ③ 供給能量 ， lg蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化分解可產(chǎn)生約 。 第一 ， 要明確各生物膜之間的聯(lián)系 ， 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜外連細(xì)胞膜 ，內(nèi)連核膜的外層膜 ， 有時(shí)還與線粒體膜直接相連 ， 并且細(xì)胞膜 、 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 、 高爾基體膜三者可通過(guò)小泡相互轉(zhuǎn)變 。 (7)癌細(xì)胞膜與正常細(xì)胞膜比較 ， 膜的組成成分的差別是 ____________， 導(dǎo)致癌細(xì)胞膜與正常細(xì)胞膜在功能上的差別是 ____________。 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 7． 在不同生物膜中 ， 蛋白質(zhì) 、 脂類(lèi)和糖類(lèi)的含量如下表 ， 請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題： 成分 生物膜 蛋白質(zhì) (質(zhì)量分?jǐn)?shù) %) 脂類(lèi) (質(zhì)量分?jǐn)?shù) %) 糖類(lèi) (質(zhì)量分?jǐn)?shù) %) 人紅細(xì)胞膜 49 43 8 大鼠肝細(xì)胞核膜 59 35 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 67 33 含量很少 線粒體外膜 52 48 含量很少 線粒體內(nèi)膜 76 24 含量很少 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 生物 第一單元 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考綱導(dǎo)讀 知識(shí)梳理 考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂訓(xùn)練 備課信箱 5． 經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 、 折疊 、 組裝后 ， 再經(jīng)高爾基體繼續(xù)加工 ， 最終被細(xì)胞膜分泌出來(lái) ， 則由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細(xì)胞外 ， 共穿過(guò)的生物膜層數(shù)為 ( ) A． 4 B． 6 C． 8 D． 0 解析： 進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)分子 ， 由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到達(dá)高爾基體及由高爾基體到達(dá)細(xì)胞膜直至被細(xì)胞膜分泌出來(lái) ，一直以具膜小泡形式運(yùn)送 ， 即蛋白質(zhì)一直被包于