【正文】 菜 單 課時作業(yè) 固考基假設(shè)眼色基因位于 Ⅱ 同源區(qū)，推出的結(jié)果和實驗結(jié)果不相符合。 菜 單 課時作業(yè) 固考基請用遺傳圖像及相關(guān)文字說明眼色基因不位于 Ⅱ 同源區(qū)。摩爾根假設(shè)果蠅的眼色基因(R 、 r) 位于 ________ 區(qū)。 ② 實驗一的結(jié)果說明果蠅的 ________ 性狀是顯性，并證明了孟德爾的 ________ 的正確性。 ( 1) 1910 年 5 月，摩爾根的研究小組得到了一只白眼雄性突變果蠅。新課標(biāo) ( 3 ) 性染色 體與不同生物的基因組測序 生物種類 人類 果蠅 水稻 玉米 體細(xì)胞染色體數(shù) 46 8 24 20 基因組測序染色體 24(22常＋ X、Y) 5(3常＋ X、Y) 12 10 原因 X、 Y染色體非同源區(qū)段基因不同 雌雄同株，無性染色體 菜 單 課時作業(yè) 固考基 ( 2) X 、 Y 染色體的來源及傳遞規(guī)律 ① X1Y 中 X1只能由父親傳給女兒， Y 則由父親傳給兒子。兩級集訓(xùn) 提考能教材梳理 研考點新課標(biāo) 伴性遺傳的類型及特點 1. 概念理解 ( 1) 基因位置：性染色體上，如 X 、 Y 染色體。核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 教材梳理 研考點教材梳理 研考點 ( 4) 基因與染色體的關(guān)系： 一條染色體上有 基因，基因在染色體上 。兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 教材梳理 研考點教材梳理 研考點教材梳理 研考點 紅眼 3∶ 1 分離 都是紅眼 紅眼 ∶ 白眼＝ 1∶ 1 性別 菜 單 課時作業(yè) 固考基兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 ( 3) 如果一個女性攜帶者的父親和兒子均患病，這說明這種遺傳病的遺傳特點是 。教材梳理 研考點 菜 單 課時作業(yè) 固考基 ( ) 【提示】 父母均正常，生下患病男孩，可以判斷該病為隱性遺傳病，不能確定致病基因是位于常染色體上還是性染色體上。核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能 菜 單 課時作業(yè) 固考基兩級集訓(xùn) 提考能核心突破 明考向新課標(biāo) 摩爾根以果蠅為遺傳實驗材料，驗證、完善和發(fā)展了孟德爾定律。兩級集訓(xùn) 提考能兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ( 2) 摩爾根假設(shè)果蠅的眼色基因 (R 、 r) 位于 Ⅰ 非同源區(qū)段。兩級集訓(xùn) 提考能新課標(biāo) 考向 1 從性別決定和伴性遺傳的角度考查 1 ． ( 2022教材梳理 研考點兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 核心突破 明考向新課標(biāo) ( 2022技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 教材梳理 研考點核心突破 明考向新課標(biāo) ④Ⅱ 5 與甲病有關(guān)的基因型為 1/3H H 、 2/3H h ，與基因型為 Hh 的女性婚配，子代中 HH 比例為 1/3 1/2 ＋ 2/ 3 1/4 ＝1/3 ， Hh 比例為 1/3 1/2 ＋ 2/3 1/2 ＝ 1/2 ， hh 比例為 2/3 1/4＝ 1/6 ，表現(xiàn)型正常兒子中 HH 比例為 2 /5 、 Hh 比例為 3/5 ，則正常兒子攜帶 h 基因的概率為 3/5 。 “ 無中生有 ” 為隱性，隱性遺傳看女病，父子有正非伴性 ( 伴 X) 。以下敘述正確的是 ( ) 菜 單 課時作業(yè) 固考基 Ⅲ 1 患該病的概率不能確定。 淄博一模 ) 人類的某種遺傳病由一對等位基因控制。教材梳理 研考點核心突破 明考向技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 新課標(biāo) ( 2) 已知顯隱性 ① 方法：隱性雌性 顯性雄性 ② 結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： a ．若子代中雄性個體全為隱性性狀，雌性個體全為顯性性狀，則相應(yīng)的控制基因位于 X 染色體上。 ② 若子代中雌性個體全表現(xiàn)為顯性性狀，雄性個體全表現(xiàn)為隱性性狀，則相應(yīng)的控制基因僅位于 X 染色體上。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。 ( 2) 若 F2中圓眼 ∶ 棒眼 ≈ 3 ∶ 1 ，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于 ____ ____ 染色體上。 實驗步驟： ① 用 F2中棒眼雄果蠅與 F1中雌果蠅交 配，得到 ________ ； ② 用 ____________ 與 ____________ 交配，觀察子代中有沒有 ________ 個體出現(xiàn)。教材梳理 研考點教材梳理 研考點兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 ( 2) 連同性別一起求概率：此種情況下，性別本身也屬于求解范圍，如常染色體遺傳病應(yīng)先將該性別的出生率 ( 1/2)列入范圍，再在該性別中求概率。核心突破 明考向新課標(biāo) 3 ． 用集合的方法解決兩種病的患病概率問題 當(dāng)兩種遺傳病 ( 如甲病和乙病 ) 之間具有 “ 自由組合 ” 關(guān)系時，可先計算出患甲病和患乙病的概率，再用圖解法計算相關(guān)患病概率，根據(jù)乘法原理有： 菜 單 課時作業(yè) 固考基兩級集訓(xùn) 提考能技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 教材梳理 研考點核心突破 明考向新課標(biāo) 【解析】 按題意，控制禿頂與非禿頂?shù)囊粚?因為B 、 b ，設(shè)控制色覺正常與色盲的一對基因為 A 、 a ，則 Ⅱ3的基因型為 B b XAXa， Ⅱ4的基因型為 B B XaY ，子代基因型及表現(xiàn)型為 B B XAXa( 非禿頂色覺正常女兒 ) 、 B B XaXa( 非禿頂色盲女兒 ) 、 B b XAXa( 非禿頂色覺正常女兒 ) 、 B b XaXa( 非禿頂色盲女兒 ) 、 BBXAY( 非禿頂色覺正常兒子 ) 、 B B XaY( 非禿頂色盲兒子 ) 、 B b XAY( 禿頂色覺正常兒子 ) 、 B b XaY( 禿頂色盲兒子 ) ，故這對夫婦所生子女中，非禿頂色盲兒子的概率為1/ 8 ，非禿頂色盲女兒的概率為 1/ 4 ，禿頂色盲兒子的概率為1/ 8 ，禿頂色盲女兒的 概率為 0 。教材梳理 研考點核心突破 明考向技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 【答案】 C 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點兩級集訓(xùn) 提考能新課標(biāo) B 組 高考題組 1 ． ( 2022教材梳理 研考點教材梳理 研考點 菜 單 課時作業(yè) 固考基核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能兩級集訓(xùn) 提考能新課標(biāo) 課時作業(yè) (十六 ) 。新課標(biāo) ( 3) 已知題目中的假設(shè)成立，設(shè)控制翅長的一對等位基因用 A 、 a 表示，控制眼色的一對等位基因用 B 、 b 表示，則親本組合為雄蠅 A aXBY 雌蠅 A aXbXb，子一代中的雌蠅全部為棕眼，紅眼雌蠅所占比例為 0 ；子一代中的雄蠅全部為紅眼，在小翅紅眼果蠅中，雄性個體所占比例為 1( 100% ) 。新課標(biāo) 翅長基因位置 眼色基因位置 眼色的顯隱性 假設(shè) ① 常染色體 ③ 常染色體 ⑤ 紅眼為顯性 ② 性染色體 ④ 性染色體 ⑥ 棕眼為顯性 由表可知，假設(shè)的組合有： ①③⑤ 、 ①③⑥ 、 ①④⑤ 、①④⑥ 、 ②③⑤ 、 ②③⑥ 、 ②④⑤ 、 ② ④⑥ 共 8 種。技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 核心突破 明考向兩級集訓(xùn) 提考能兩級集訓(xùn) 提考能教材梳理 研考點新課標(biāo) 白眼殘翅雌果蠅的基因型為 bbXrXr，減數(shù)第一次分裂時同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，在減數(shù)第二次分裂后期，每個著絲點一分為二，使兩條復(fù)制而來的姐妹染色單體分開，由于其上基因相同 ( 不考慮突變和交叉互換 ) ，因此，其形成的次級卵母細(xì)胞基因型是 bbXrXr， D 正確。兩級集訓(xùn) 提考能核心突破 明考向 若讓 ② 雜交的后代中的暗紅眼果蠅交配，所得后代中朱紅眼的比例應(yīng)是 ( ) A ． 1/2 B ． 1/4 C ． 1/8 D ． 3/8 菜 單 課時作業(yè) 固考基 Ⅱ5患病，其基因型為 XbY ，由此推出其父母親的基因型分別是 XBY 和 XBXb，再推出 Ⅱ3的基因型是 1 /2XBXB、 1/2XBXb，所以 Ⅱ3與正常男性婚配，后代可能生出色盲男孩，其概率是 1/8 。技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 兩級集訓(xùn) 提考能教材梳理 研考點技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 兩級集訓(xùn) 提考能教材梳理 研考點新課標(biāo) ( 2022核心突破 明考向技法培養(yǎng) 高三一輪總復(fù)習(xí)生物 教材梳理 研考點教材梳理 研考點 【解析】 根據(jù)題意正交和反交結(jié)果不同，可確定灰身基因位于 X 染色體上，種群中控制體色的基因型有 XAXA、XAXa、 XaXa、 XAY 、 XaY 。新課標(biāo) 【即時鞏固】 1 ． ( 2022兩級集訓(xùn) 提考能兩級集訓(xùn) 提考能教材梳理 研考點 菜 單 課時作業(yè) 固考基 甲 乙 菜 單 課時作業(yè) 固考基教材梳理 研考點 菜 單 課時作業(yè) 固考基 b ．若正反交結(jié)果不同，且子代性狀表現(xiàn)與性別有關(guān)，則相應(yīng)的控制基因位于性染色體