【正文】 復(fù)習(xí) [ 例 1] (201 1 ” 這段話主要反映的是 ( ) A ．經(jīng)濟建設(shè)既要防 “ 左 ” 又要反 “ 右 ” B ．經(jīng)濟體制改革重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市 C ．設(shè)立沿海經(jīng)濟特區(qū)有必要進行試驗 D ．市場經(jīng)濟并不是資本主義所獨有的 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) [ 解析 ] 本題考查經(jīng)濟體制改革。 D 項單純從圖片信息不能反映。該時期是 ( ) 年份 農(nóng)業(yè) (%) 工業(yè) 輕工業(yè) (%) 重工業(yè) (%) 第一年 第二年 第三年 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) ～ 1951 年 B ． 1953 ～ 1955 年 C ． 1958 ～ 1960 年 D ． 1979 ～ 1981 年 [ 解析 ] 建國之初，重工業(yè)，輕工業(yè)皆沒有多大進步，可以說是一窮二白，故 A 項不正確； 1953 ～ 1955 年期間，一五計劃實施，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，但材料反映出重工業(yè)比重逐年下降，故排除 B 項； 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 1958 ～ 1960 年，三面紅旗興盛，工業(yè)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)發(fā)展受到阻滯，不符合圖表中農(nóng)業(yè)發(fā)展加快、重工業(yè)發(fā)展趨于平穩(wěn)的表述，排除 C 項。 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 1 ． (201 1 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 4 ．隨著改革開放的不斷深入， 青島也變得更加繁榮和美麗。 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 5 ．中國在改革開放中，經(jīng)過三次思想解放，人們先后沖破了 “ 個人崇拜 ” 、 “ 計劃經(jīng)濟崇拜 ” 和 “ 所有制崇拜 ” ，其中沖破 “ 計劃經(jīng)濟崇拜 ” 的關(guān)鍵事件是 ( ) A ．中共十 三大 B ．中共十四大 C ．中共十五大 D ．中共十六大 [ 答案 ] B 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) [ 解析 ] 1992 年初鄧小平的 “ 南巡 ” 講話進一步解放了人們的思想，提出 “ 計劃 ” 和 “ 市場 ” 不是社會主義和資本主義的根本區(qū)別，這從根本上解決了姓 “ 資 ” 和姓“ 社 ” 的問題。這里的 “ 偉大轉(zhuǎn)折 ” 主要是指本次全會 ( ) A ．確定了對外開放的方針 B ．明確了中國處于社會主義初級階段 C ．開啟了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期 D ．確定黨和國家的工作要以經(jīng)濟建設(shè)為中心 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) [ 答案 ] D [ 解析 ] 本題主要考查學(xué)生分析理解能力。 [ 答案 ] D 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 考 向 剖 析 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 剖 析 考查 角度 (1)經(jīng)濟體制改革的實質(zhì)。 福建， 20) 據(jù)下圖判斷中國進出口總額開始出現(xiàn)較快增長的年代，指出與此同步發(fā)生的重大事件是( ) 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) A ．設(shè)立四個經(jīng)濟特區(qū) B ．開放 14 個沿海港口城市 C ．開發(fā)上海浦東地區(qū) D ．加入世界貿(mào)易組織 [ 解析 ] 本題考查對外開放。從題干 “ 證券、股市，這些東西究竟好不好，有沒有危險，是不是資本主義獨有的東西，社會主義能不能用？ ” 可知鄧小平強調(diào)市場經(jīng)濟不是資本主義獨有的，只是發(fā)展經(jīng)濟的手段而已。社會主義改造時期，土地收歸國家和集體所有，集體使用；人民公社化運動只是使公有化的規(guī)模和程度提高而已； 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 新時期家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，是在土地公有制的前提下，將土地分配給農(nóng)民使用，農(nóng)民只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)。管理機構(gòu)：從人民公社到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府，從生產(chǎn)大隊到村民委員會。 (2) 依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出在農(nóng)村經(jīng)濟體制改革前后，農(nóng)村在經(jīng)營方式、分配方式、管理機構(gòu)等三方面的變化。 材料一 1978 年 12 月 18 日至 22 日，中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會第三次全體會議在北京舉行。 (5) “ 多層次 ” ：就是根據(jù)各地區(qū)的實際和特點，通過經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市等不同開放程度、不斷推進的形式，形成全國范圍內(nèi)的對外開放。標志著我國全方位、多層次、 __ ○ 21 __ 的對外開放格局的初步形成。 (2) 到 1992 年，沿海經(jīng)濟開放區(qū)已從南到北連成片，形成了沿海 __ ? __ 。 第 4單元 第 19講 人教實驗版 必修二 高考歷史總復(fù)習(xí) 對外開放格局的初步形成 一、 經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦 1 ． 設(shè)立 (1) 十一屆三中全會后，深圳、珠海、汕頭、廈門成為我國第一批經(jīng)濟特區(qū)。 第