液體壓強(qiáng)一案三單(完整版)
【正文】 向 壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面高度差 (cm) 金屬盒浸沒(méi)在水中 金屬盒浸沒(méi)在鹽水中 3 朝上 朝下 朝側(cè)面 6 9 9 以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：①在 ______處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ______； ②液體的壓強(qiáng)隨深度增加而 ______； ③不同液體中相同深度處的壓強(qiáng)跟液體密度 ______。 ？怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究 ？ ？ 我的問(wèn)題 ： 我的 收獲： 自我評(píng)價(jià)： ______ 組 長(zhǎng)評(píng)價(jià)： _______ 家 長(zhǎng)評(píng)價(jià)： ______ 教師評(píng)價(jià)： _____ 《 液體的壓強(qiáng) 》問(wèn)題 解決 — 評(píng)價(jià)單 班級(jí) : 九年級(jí) 組名 : 姓名 : 創(chuàng)作： 李海軍 __審核： _______使用時(shí)間： ________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。 了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。 傾斜連通器，也在黑板上描出液面所在點(diǎn)，連線。 保持探頭在液體中深度不變，改變探頭方向，壓強(qiáng)是否相等？ 增大探頭在上述液體中的深度，看看液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否改變?nèi)绾危? 保持夾子的位置不變（深度不變），將探頭放入另一杯液體中，看看壓強(qiáng)是否改變？同時(shí)思考：都是無(wú)色液體為什么壓強(qiáng)不同呀？ 學(xué)生用手指蘸取任一杯中液體放嘴里嘗嘗，就會(huì)恍然大悟。 收集各組討論意見(jiàn)，得出初步結(jié)論。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，掌握科學(xué)探究的一般方法。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，了解液體內(nèi)部存 在壓強(qiáng)的事實(shí)。 演示：用針扎破橡皮膜看到水向下流。 提問(wèn)：大家能用自己提出結(jié)論解釋水從塑料杯中噴出時(shí)遠(yuǎn)近為什么不同嗎？ 液體，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究： 讓探頭處在任一杯液體中，觀察液體內(nèi)部是否存在 壓強(qiáng)。 提問(wèn)：各容器中 觀察連通器中各 液體壓強(qiáng)的應(yīng)用 6 分鐘 連通器 液面是相平的嗎？ 將連通器靠近黑板后并引導(dǎo)學(xué)生觀察水面找學(xué)生畫(huà)出各液面所在黑板上的位置，連線。 小結(jié) 4 分鐘 學(xué)生 談本節(jié)收獲 老師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充 學(xué)生交流總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教 后 反思 《 液體的壓強(qiáng) 》問(wèn)題導(dǎo)讀 — 評(píng)價(jià)單 班級(jí) : 九年級(jí) 組名 : 姓名 : 創(chuàng)作： _李海軍 ___審核： ____使用時(shí)間： ________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能
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