關(guān)注生活中的科學(xué)問題(完整版)
【正文】 對人體免疫力影響 的研究 社會抽樣調(diào)查 抽樣調(diào)查資料： 調(diào)查前的準(zhǔn)備、 調(diào)查中的記錄、調(diào)查后的統(tǒng)計分析和反思 附：教師在指導(dǎo)學(xué)生階段性交流活動過程中的問題設(shè)計： ? 1．問題設(shè)計： “ 請問同學(xué)，你們小組圍繞你們研究的主題，計劃從哪些方面來研究？現(xiàn)在已經(jīng)開展了哪些活動進(jìn)行研究呢？ ” ? 同學(xué)們在活動過程在收集材料過程順利嗎？遇到哪些具體的困難？你又是怎樣解決的呢？ ? 通過開展本次研究活動，針對你研究的主題，你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？ ? 你們準(zhǔn)備如何解決？其他小組能幫助他們找到更好的解決辦法嗎？ 。 (2) 設(shè)計階段性交流的內(nèi)容和方式 五、階段性交流的時間 ： 45分鐘 六、活動過程設(shè)計策略： ? 1．通過問題情景設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生分組回報研究的主題，有利于在座的學(xué)生和老師對匯報小組研究的主題內(nèi)容有一個全面的認(rèn)識。關(guān)注生活中的科學(xué)問題 ――
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