關(guān)注生活中的科學(xué)問題-wenkub
2022-10-23 11:25:46 本頁面
【正文】 事項(xiàng)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性的傾聽他人的發(fā)言，并學(xué)習(xí)他人科學(xué)規(guī)范的活動(dòng)操作方式，學(xué)會(huì)針對(duì)不同的活動(dòng)方式，應(yīng)該進(jìn)行哪些準(zhǔn)備工作，以及學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)范的整理活動(dòng)記錄。 ? 讓學(xué)生在交流中鍛煉科學(xué)規(guī)范的表達(dá)方式：用簡(jiǎn)潔明了語言表達(dá)出研究的過程和思考。 ? 通過學(xué)生對(duì)本小組研究主題的階段性成果交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從研究階段中發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋找到解決問題的策略，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究。 ? 通過設(shè)計(jì)本次階段性交流，讓學(xué)生在交流中了解：開展一個(gè)主題研究活動(dòng)可以采用多種方式，并且通過交流學(xué)會(huì)多種科學(xué)規(guī)范的研究方式和具體操作：如何在某一個(gè)研究過程中如何做好科學(xué)全面的準(zhǔn)備，活動(dòng)中如何觀察、科學(xué)的分析，活動(dòng)后如何規(guī)范的整理收集到的資料等等系列操作。 ? 創(chuàng)設(shè)一個(gè)階段性交流展示的平臺(tái)，學(xué)會(huì)小組合作和組間合作，從而體會(huì)到合作交流的魅力。 六、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)策略： ? 3．通過設(shè)計(jì)系列問題，引導(dǎo)學(xué)
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