【摘要】示范教案一(1課時)●教學目標知識目標、低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)的特點。。能力目標,聽懂每天電視臺播放的天氣形勢預(yù)報。,利用天氣圖進行天氣形勢分析預(yù)報。德育目標,讓學生懂得學科學、愛科學,獻身氣象事業(yè),為“四化”建設(shè)服務(wù)。,服務(wù)于社會。●教學重點。?!窠虒W難點、
2024-11-28 11:58
【摘要】5.1物體的內(nèi)能(第2課時)奉化市錦屏中學鐘蘭青一、教學目標1.使學生知道做功可以改變物體內(nèi)能的一些事例;知道可以用功來量度內(nèi)能的改變。2.了解內(nèi)能和熱量的區(qū)別和聯(lián)系。3.知道熱傳遞的三種方式:知道熱傳遞能改變內(nèi)能。4.能用做功和內(nèi)能改變的關(guān)系來解釋摩擦生熱等常見的物理現(xiàn)象,二、教學重點難點重
2024-12-08 03:02
【摘要】第三章第1課時一、選擇題1.在函數(shù)變化率的定義中,自變量的增量Δx滿足()A.Δx<0B.Δx>0C.Δx=0D.Δx≠0[答案]D[解析]自變量的增量Δx可正、可負,但不可為0.2.函數(shù)在某一點的導數(shù)是()A.在該點的函數(shù)的增量與自變量的增量的比
2024-12-07 20:55
【摘要】第一章第1課時一、選擇題1.(2021·福建理)已知集合A={1,a},B={1,2,3},則“a=3”是“A?B”的()A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件[答案]A[解析]當a=3時,A={1,3},
2024-12-08 02:45
【摘要】第一章第1課時一、選擇題1.下列語句是命題的是()A.|x+a|B.0∈ZC.集合與簡易邏輯D.真子集[答案]B[解析]0∈Z是真命題,故選B.2.下列語句:①125;②3是12的約數(shù);③;④這是一棵大樹;⑤x2+32.其中不是
2024-12-07 20:56
【摘要】第二章第1課時一、選擇題1.已知F1、F2為兩定點,|F1F2|=4,動點M滿足|MF1|+|MF2|=4,則動點M的軌跡是()A.橢圓[答案]D[解析]∵|MF1|+|MF2|=|F1F2|,∴動點M的軌跡是線段F1F2.2.橢圓的兩個焦點
【摘要】第三章第1課時一、選擇題1.函數(shù)y=xlnx在區(qū)間(0,1)上是()A.單調(diào)增函數(shù)B.單調(diào)減函數(shù)C.在(0,1e)上是減函數(shù),在(1e,1)上是增函數(shù)D.在(0,1e)上是增函數(shù),在(1e,1)上是減函數(shù)[答案]C[解析]f′(x)=lnx+1,當0
【摘要】2.平方根(第2課時)第二章實數(shù)?它們中互為逆運算的是什么?答:加、減、乘、除、乘方五種運算.加與減互逆;乘與除互逆?若一個正數(shù)的平方等于a則這個數(shù)叫做a的算術(shù)平方根,表示為.0的平方根是0,即.(0)aa?00?一、回顧與思考?已知折疊
2024-11-24 21:02
【摘要】第二節(jié)定義與命題(第2課時)第七章平行線的證明觀察下列命題,發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)有什么共同特征??如果兩個三角形的三條邊對應(yīng)相等,那么這兩個三角形全等。?如果一個三角形是等腰三角形,那么這個三角形的兩個底角相等。?如果一個四邊形的一組對邊平行且相等,那么這個四邊形是平行四邊形。?如果一個四邊的對角線
【摘要】2023天貓雙11又一次創(chuàng)造了中國的消費奇跡。去年,你為雙十一貢獻了多少錢?今年,你有可能成為“剁手黨”嗎?你為什么選擇在雙十一這一天購物?南寧育才實驗中學黃春娜第二課第二框價格變動的影響南寧育才實驗中學黃春娜學習目標:○商品價格與商品需求量
2025-03-08 17:53
【摘要】電能的獲得和轉(zhuǎn)化(一)江北區(qū)洪塘中學儲建杰教學理念和設(shè)計思想:科學課程的核心理念是全面提高每一個學生的科學素養(yǎng)。發(fā)展學生的科學素養(yǎng),離不開科學的學習過程。在《電能的獲得與轉(zhuǎn)化》這一節(jié)教學中,結(jié)合電流的三種效應(yīng),適時給學生提供充分的科學探究的機會,讓學生通過參與科學探究活動,體驗科學探究的樂趣,學習科學探究的方法。
【摘要】身邊的有機物寧海縣躍龍中學張珍娟一、教學目標知識目標:1.理解有機物概念;能區(qū)分身邊常見的有機物和無機物。2.了解幾種簡單的有機物的化學式、性質(zhì)及用途。3.通過探究丁烷元素組成的活動,知道判斷有機物是含碳化合物的依據(jù)。能力目標:1.教師通過引導學生觀察、分析實驗現(xiàn)象后歸納出有機物概念,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸
2024-12-07 21:37