【正文】 E崗 統(tǒng)計(jì) C崗 統(tǒng)計(jì) D崗 統(tǒng)計(jì) E崗 會(huì)計(jì) C崗 會(huì)計(jì) D崗 會(huì)計(jì) E崗 經(jīng)濟(jì)專業(yè)類 僅指 固定工資 參照基準(zhǔn) 基礎(chǔ)崗位 經(jīng)濟(jì) B崗 統(tǒng)計(jì) B崗 會(huì)計(jì) B崗 技術(shù) F崗 生產(chǎn)操作 F崗 會(huì)計(jì) F崗 統(tǒng)計(jì) F崗 經(jīng)濟(jì) F崗 ?經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)操作和營(yíng)銷專業(yè)類崗位參照管理類崗位定崗，各專業(yè)序列分別分為 A、 B、 C、 D、E、 F類崗，公司實(shí)行崗位聘用制。例如：經(jīng)過(guò)年度績(jī)效評(píng)估后，具有國(guó)家工程師職稱的員工因表現(xiàn)突出可以被聘為技術(shù) C崗；而具有國(guó)家高級(jí)工程師職稱的員工因表現(xiàn)較差可以被聘為技術(shù) D崗。） 工作權(quán)限。 方法一：調(diào)查問(wèn)卷法 對(duì)于許繼的技術(shù)人員和管理人員，問(wèn)卷法既快捷又經(jīng)濟(jì) 問(wèn)卷示例 崗位工作調(diào)查問(wèn)卷 被 調(diào)查 部門 ： 被調(diào) 查崗位 ： 日期： 一 、 基本資料 職務(wù)： 崗位等級(jí)： 直接上級(jí)： ① 直接下級(jí)： [1]二 、 崗位工作描述 概述本崗位主要的工作職責(zé) ， 說(shuō)明應(yīng)達(dá)到什么樣的工作目標(biāo) ？ 本崗位工作具體活動(dòng)的內(nèi)容 ？ ① 注：直接上級(jí)與直接下級(jí)指崗位名稱 。 3. 許繼電氣與國(guó)內(nèi)名校建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，不斷提升內(nèi)部管理水平。這些初步設(shè)想是在對(duì)許繼電氣極其有限的了解基礎(chǔ)上提出的，遠(yuǎn)不是 x的最終結(jié)論。 本著“系統(tǒng)思考、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則， x建議許繼電氣通過(guò)同管理顧問(wèn)公司合作，分兩大部分五個(gè)階段建立起現(xiàn)代人力資源管理體系 人力資源管 理體系診斷 ?通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深入訪談等，充分了解許繼電氣企業(yè)文化、薪酬、考核和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀、需求和存在的問(wèn)題 第一部分 第二部分 崗位測(cè)評(píng) 建立薪酬 激勵(lì)制度 建立職業(yè) 生涯規(guī)劃 ?在許繼目前各部門績(jī)效考核制度的基礎(chǔ)上，設(shè)置與戰(zhàn)略相聯(lián)系，將部門目標(biāo)分解成各崗位的 KPI指標(biāo) ?考核指標(biāo)體系按照生產(chǎn)、營(yíng)銷、工程、研發(fā)和職能管理部門五個(gè)主要模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分保證體系的可擴(kuò)展性 ?進(jìn)行工作評(píng)價(jià)與薪酬調(diào)查保障內(nèi)外部公平 ?建立基于績(jī)效與能力的動(dòng)態(tài)管理、激勵(lì)為先的薪酬管理體系，尤其解決新老員工薪酬的差異沖突 ?設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯發(fā)展道路 ?在職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上完善員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體制 建立績(jī)效 管理制度 ?通過(guò)訪談、問(wèn)卷、工作日寫實(shí)、參與、觀察等方法獲得崗位要素信息，對(duì)崗位進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)崗位的相對(duì)價(jià)值 基于第一部分內(nèi)容， x建議分成三個(gè)階段完成： 人力資源管 理體系診斷 ?通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深入訪談等，充分了解許繼電氣企業(yè)文化、薪酬、考核和職業(yè)發(fā)發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀、需求和存在的問(wèn)題 階段一 階段二 階段三 工作分析 編制職位說(shuō)明書 建立職業(yè) 生涯規(guī)劃 ?通過(guò)訪談、問(wèn)卷、工作日寫實(shí)、參與、觀察等方法獲得崗位要素信息，對(duì)崗位進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)價(jià)崗位的相對(duì)價(jià)值 ?設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯發(fā)展道路 ?在職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上完善員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體制 x建議的崗位分析涉及事業(yè)部總（副）經(jīng)理以上所有管理崗位、總部職能機(jī)構(gòu)的 6處 1部的所有崗位、 2所的關(guān)鍵崗位，職業(yè)生涯規(guī)劃涉及所有關(guān)鍵崗位 注：紅線以上是 x建議的崗位分析應(yīng)該涉及的部分 通過(guò)初步訪談， x認(rèn)為第一部分咨詢項(xiàng)目需要明確及解決 3個(gè)方面問(wèn)題 序號(hào) 問(wèn)題 措施 1 ?許繼電氣應(yīng)如何科學(xué)評(píng)估現(xiàn)有崗位的價(jià)值？ ?通過(guò)科學(xué)合理的崗位測(cè)評(píng)，真正體現(xiàn)許繼電氣的崗位價(jià)值。 直接觀察法 階段觀察法 當(dāng)員工的工作具有較長(zhǎng)的周期時(shí)，必須分階段才能完整地觀察到員工的所有工作。 你是否經(jīng)常協(xié)助本班組其他員工工作；那些工作進(jìn)行協(xié)助？ 本崗位的下屬一般有那些工作向你匯報(bào)； 本崗位對(duì)那些崗位進(jìn)行監(jiān)督，接受那些崗位的監(jiān)督； 本崗位的工作負(fù)荷程度如何？ 本崗位處理的各項(xiàng)工作是否相關(guān)； 本崗位需要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能； 本崗位工作是否有明確的時(shí)間要求，是否要求精力高度集中，時(shí)間比重為多少； 其他方法：參與法和材料分析法 測(cè)評(píng)員直接參與到員工的工作中去 ， 直接體會(huì)崗位的工作信息 。 管理診斷 深度訪談 問(wèn)卷調(diào)查 項(xiàng)目啟動(dòng) 人力資源現(xiàn)狀分析 人力資源發(fā)展戰(zhàn)略 ? 內(nèi)部管理現(xiàn)狀分析； ? 現(xiàn)有部門之間日常溝通及協(xié)作關(guān)系分析； ? 績(jī)效管理現(xiàn)狀分析； ? 分析人力資源和薪酬現(xiàn)狀 – 調(diào)查現(xiàn)行薪酬福利制度 – 現(xiàn)行職工收入狀況 – 比較分析同部門員工收入狀況 – 抽樣部門的崗位分析 – 同行業(yè)公司的薪酬水平初步了解 – 現(xiàn)行薪酬制度存在的問(wèn)題及未來(lái)薪酬制度的設(shè)計(jì)框架 階段一 ：人力資源管理診斷 步驟 4 管理診斷 深度訪談 問(wèn)卷調(diào)查 項(xiàng)目啟動(dòng) 人力資源現(xiàn)狀分析 人力資源發(fā)展戰(zhàn)略 階段一 :人力資源管理診斷 步驟 5 ?與公司高層與人力資源部共同確定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)收集范圍 ?在人力資源現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行考核數(shù)據(jù)收集 ?根據(jù)人力資源現(xiàn)狀與公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合考核數(shù)據(jù)進(jìn)行公司人力資源需求與供給預(yù)測(cè) －與各部門經(jīng)理就人力資源需求與供給進(jìn)行調(diào)查討論 －對(duì)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)與公司人力資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析 管理診斷 深度訪談 問(wèn)卷調(diào)查 項(xiàng)目啟動(dòng) 人力資源現(xiàn)狀分析 人力資源發(fā)展戰(zhàn)略 階段一 :人力資源管理診斷 步驟 6 ?與公司高層及人力資源部共同分析人力資源狀況 ?確定公司戰(zhàn)略發(fā)展的人力資源基礎(chǔ) ?制定公司人力資源發(fā)展戰(zhàn)略 管理診斷 深度訪談 問(wèn)卷調(diào)查 項(xiàng)目啟動(dòng) 人力資源現(xiàn)狀分析 人力資源發(fā)展戰(zhàn)略 階段一 人力資源管理診斷 交付成果 《 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)材料 》 《 問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析 》 《 企業(yè)人力資源管理體系診斷報(bào)告 》 階段二 工作分析 階段目標(biāo) 明確各崗位的工作量 明確各崗位的價(jià)值差異 明確各崗位的工作職責(zé) 階段二：工作分析 步驟 1 ?明確崗位測(cè)評(píng)的目的和方法、步驟 ?組建測(cè)評(píng)工作小組 ?選擇有代表性的崗位作為樣本 ?在企業(yè)中進(jìn)行動(dòng)員、宣傳工作 信息收集 計(jì)劃準(zhǔn)備 信息分析 成果表達(dá) 階段二：工作分析 步驟 2 ?訪談 ?問(wèn)卷發(fā)放、回收 ?工作日寫實(shí) ?工作參與 信息收集 計(jì)劃準(zhǔn)備 信息分析 成果表達(dá) 階段二