福建交通職業(yè)技術學院張國勇20xx,3,22廈大(完整版)
【正文】 秩：階梯形 的 “ 階數 ” 稱為矩陣的秩 線性方程組解情況的判別 計劃１ 0學時 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 13 矩陣的基本運算 矩陣的逆 + 行列式 克萊姆法則 矩陣初等行變換 求解線性方程組 課程目標：使學生 會算行列式；了解矩陣的基本概念；掌握矩陣的基本運算；會解線性方程組 。 高職教育目標 : 高職教育培養(yǎng)的目標 :高等應用型人才 , 《 線性代數 》 課程是基礎課，教學要求： “ 必需、夠用 ” 。高職數學課程面臨著 “ 學時少，內容多，學生差 ” 的矛盾和問題。讓有興趣或有志于繼續(xù)學習深造的學生懂得怎么去找資料，有能力去進一步深入地學習；其二，兼顧數學在素質培養(yǎng)方面的作用。 （ 3） 零值性質 : ?行列式中某行 （ 或某列 ） 所有的元素全為零則行列式值為零 . ?行列式的兩行 （ 或兩列 ） 的對應元素相同則行列式值為零 . ?行列式的兩行 （ 或兩列 ） 的對應元素成比例則行列式值為零 . 計劃１ 0學時 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 10 （ 4） 倍乘性質：一個數乘以行列式相當于數乘以行列式中的某行 （ 或某列 ） 的所有元素 。 利用初等行變換求線性方程組的一般解 （ 通解 ） 線性方程組解情況的判別 計劃２ 0學時 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 17 + 向量組的相關性 行列式 克萊姆法則 矩陣初等行變換 矩陣的基本運算 矩陣的逆 求 解 線 性 方 程 組 計劃 30學時 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 18 課程目標： 使學生 會算行列式； 了解矩陣的基本概念； 掌握矩陣的基本運算； 了解向量的線性相關性和線性方程組解的結構； 會解線性方程組 。這樣才能更好地適應高職教育專業(yè)多且更新快的特點和需要。 首先，處于高職這一層次的學生，其數學基礎相對較差。不僅對教師教學的藝術性要求越高，而且更需要師生間的情感互動和情緒間的交流。 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 28 正確認識對待高職類型學生的基礎和認知水平； 正確認識課程主體和兼顧作用； 正確認識課程的屬性和基本功能； 重點：內容和教學手段的改革， 難點：“教學技術”的提高； 教師的教學理念和教學業(yè)務水平 . 四．幾點體會 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 29 正確認識對待高職類型學生的基礎和認知水平； 我們的教學對象 高職層次的學生，這些學生的基礎比本科生要來得差，與現(xiàn)在的中職相比也未必強多少。 四．幾點體會 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 31 重點：內容和教學手段的改革 內容要進行有機地整合，使之呈現(xiàn)比較直觀、通俗、實用的形態(tài) ,便于理解掌握 . 而不必完全恪守理論上的嚴謹性、系統(tǒng)性和完備性。越是 “ 差生 ” ，這種作用就越明顯。 四．幾點體會 福建省交通職業(yè)技術學院 FUJIAN COMMUNICATION TECHNOLOGY COLLEGE 34 謝謝各位 ! 。 （ 1）教師應具備較強的數學
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