心理學(xué)第五章思維與創(chuàng)造性(完整版)
【正文】 ? 智力因素： 高創(chuàng)造力者必有高智力。 “ 以退為進(jìn) ” ? 逆向工作法：從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)的邏輯順序逐步向初始狀態(tài)遞歸。 37歲學(xué)齡前兒童或者藝術(shù)家等 ? 抽象邏輯思維：運(yùn)用語言符號形成的概念進(jìn)行判斷、推理、解決問題，人類典型的思維 聚合思維和發(fā)散思維 ? 聚合思維：人們依據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。 ? 發(fā)散思維：人們根據(jù)當(dāng)前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲(chǔ)的信息，沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣性答案的一種思維活動(dòng)。 影響問題解決的因素 a. 問題表征的方式：用最佳的方式表征問題。 定勢 ： 盧欽斯的水杯量水實(shí)驗(yàn)。 第二節(jié) 概念的形成過程 ? 概念的定義：反映客觀事物共同特點(diǎn)與本質(zhì)屬性的思維方式 概念的外延：概念的范圍 概念的內(nèi)涵：事物的本質(zhì) ? 日常概念和科學(xué)概念 人工概念形成的研究 美國認(rèn)知心理學(xué)家 布魯納
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1