【正文】 治理上，我班奉行“能者得天下”的策略。一個優(yōu)雅潔靜的生活環(huán)境對學(xué)生的重要性是不言而喻的。營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對班級治理具有極大的幫助和促進(jìn)。班級組織多種形式的集體活動，引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生積極參加集體活動，在各種活動中不斷觀察和思考，樹立科學(xué)的世界觀。特別是高二學(xué)生已基本適應(yīng)高中生活，將開始出現(xiàn)兩極分化。 在每天的晨間談話，先由前一天的值日班長匯報一日管理情況、談?wù)勼w會，接著由下一位值日班長評價上一位值日班長，再由其他同學(xué)作補(bǔ)充評價，讓他們說說班中的好人好 事和不良現(xiàn)象。每個同學(xué)都有一日做值日班長的機(jī)會。首先明確值日班長的職責(zé)，然后讓值日班長在常務(wù)班干部的帶領(lǐng)下履行自己的職責(zé)；第三步是總結(jié)評比階段。 為了體現(xiàn)人人平等，公平競爭，于是，我取消班干部“終身制”，在全班實行班干部流 動制。因此，我在平時的教育教學(xué)管理工作中，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，通過開展值日班長制，實行班干部輪流當(dāng)，促進(jìn)了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的發(fā)展，受到了顯著的效果。這件事使我感悟到，好學(xué)生和差生之間的距離太大，思考問題的思維能力相差比較多，共同語言較少。所以我選擇在班級里開展“一幫一”活動。班級管理陷入了混亂狀態(tài)，更談不到管理的效果。劉永雷、史傳振、長成振、杜凌霄、孫慶玲等同學(xué)在屏幕下方表達(dá)了自己上進(jìn)的決心。 學(xué)生定完目標(biāo)后可以用小方塊紙粘在桌子的左上角，也可以用一張紙統(tǒng)一張貼教室內(nèi)的墻壁上來天天激勵同學(xué)們。它是提高孩子們參與積極性的重要保障。 （ 1）寫親情標(biāo)語 我利用前后黑板，經(jīng)常寫一些有關(guān)親情的標(biāo)語激勵孩子們奮發(fā)向上。 總之，在教改中，通過樹立榜樣、表揚(yáng)積極、鞭策落后，搞好小組評比等多種方式來調(diào)動學(xué)生參與課堂展示的積極性。老師通過座談會的形式，讓這些同學(xué)組成課堂展示的派頭兵，其他同學(xué)在榜樣的帶動下，也不免遙遙欲試。 二、采用多種方式調(diào)動學(xué)生參與課堂展示的積極性 學(xué)生是課堂的主人。而且，在每個小組中進(jìn)行排位時，也是按照“一幫一”的原則，合理搭配小組的力量。不與其他同學(xué)交流的同學(xué)是很難取得自主學(xué)習(xí)進(jìn)步的。 （三）通過“一幫一”結(jié)對子活動將合作交流落到實處 在每個學(xué)習(xí)小組中我們讓優(yōu)秀學(xué)生與成績較弱的同學(xué)稱“一幫一”學(xué)習(xí)對子，讓他們彼此之間鑒定幫扶責(zé)任狀，明確幫扶的目標(biāo)，措施，具體做法。給學(xué)生這樣一個印象：只 要你敢參與，哪怕是你講錯了，就憑你參與課堂的勇敢精神，我與其他同學(xué)也為你喝彩 !通過這種方式讓同學(xué)們消除顧慮，敢于展示自己的才能。通過這種做法用一個月的時間班級就能形成一個良好的積極參與氛圍。 談一下自己的感受。讓每位同學(xué)意識到：自己不努力，就對不起深深關(guān)愛自己的親人，從而奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息。 優(yōu)秀組長。我 在多媒體上制作了一張幻燈片。然而，在值日班長制度運行過程中發(fā)現(xiàn)，有些值日班長自己自制力差，做值日班長時同學(xué)們不服氣，管紀(jì)律時同學(xué)不聽。 2.“ 一幫一”活動 在初中生成長的過程中，老師對他們的教育影響甚微，同學(xué)們之間的互相影響較大，我們應(yīng)該順應(yīng)教育的規(guī)律。班長仍然很認(rèn)真講解。所以，應(yīng)該是好學(xué)生帶中間生，中間生帶差生，因為他們之間最接近。我們都需要改變一些東西，適應(yīng)另一種東西。班長輪流制 給他們創(chuàng)造了機(jī)遇，讓普通的同學(xué)輪流當(dāng)值日班長，在工作中展現(xiàn)自己。經(jīng)過中隊委員會提名，一致同意他擔(dān)任中隊委員工作。下課后，我問了他剛才的感受，他恨恨地說：“我最討厭那些講空話的人了！”我就引導(dǎo)他，平時自己也要在這方面引起注意。 在班級管理中實施“四法”助班級騰飛 學(xué)生 (xuesheng)上了高中，學(xué)生 (xuesheng)身心迅速進(jìn)展，獨立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。我們務(wù)必要在這些起點對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。滿足不同學(xué)生的心理需要，聽其言、觀其行，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，要進(jìn)展地全面地看待學(xué)生，讓所有的學(xué)生在活動中找到求知過程中的快樂，體會如何做人。 宿舍內(nèi)的生活環(huán)境 寢室是學(xué)生休息的地方。我的班級治理理念是：治理人、依靠人、進(jìn)展人。在他們遇到困難時，給予鼓舞和安慰。第二宣傳班級班規(guī)，統(tǒng)一認(rèn)識。第二要站好崗。 寢室是休息的場所，寢室治理僅次于教室治理。 主題班會。班主任與學(xué)生家庭的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)是雙向的。其實不然，只要我們平時注重方法，班級治理就變會得簡單易管。 徐利的班主任工作 一、培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力 “三三六”教學(xué)模式是一種以小組合作為主要形式的自主學(xué)習(xí)模式。 2．通過主題班會引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)“雙贏”。 二、搞好親情教育 親情是孩子們獲取學(xué)習(xí)動力的不竭源泉。 我利用前后黑板，經(jīng)常寫一些有關(guān)親情的標(biāo)語激勵孩子們奮發(fā)向上。 三、賞識，讓每個學(xué)生充滿自信 1．搞好班級紀(jì)律，為課堂教改保駕護(hù)航。 3．做好學(xué)生的賞識評價。 崛起之路教育縱橫四、開好月考主題班會 忙忙碌碌的第一次月考結(jié)束了，我們班榮獲全年級第二名。這種方法大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果！近段時間的抽考，效果也有了明顯的進(jìn)步。我進(jìn)步的秘訣是??”這是本次班會的主題。我進(jìn)行匯總后反饋給每位老師，使老師的工作更能走進(jìn)學(xué)生心里去，當(dāng)好老師與學(xué)生之間的紐帶。 （ 10）生活、衛(wèi)生等值日生可推遲五分鐘到班。 自我約束。讓榜樣精神深入人心。 激勵語：針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我充分利用黑板的板邊送給同學(xué)們一些話語：如當(dāng)學(xué)生心情浮躁時，我寫道：“不做浮在水面上的萍，要做沉在水底的石頭”。如寫道：學(xué)習(xí)商哲同學(xué)那種投入專注，學(xué)習(xí)丁紅杰同學(xué)那種課堂表現(xiàn)的激情、大方自然?? 通過這種做法，使每個學(xué)生都充分認(rèn)識到自己的優(yōu)與缺，為自己下一步的努力找到了方向。一天晚上，他打架后不見了蹤影?！? “沒有最好，只有更好”今后我要繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不懈努力，奮發(fā)向上，以現(xiàn)在為起點，升華自己的教育觀念，自覺樹立教師新形象，在師德建設(shè)方面百尺竿頭更進(jìn)一步。經(jīng)過艱苦細(xì)致的工作，他的思想變化越來越大，各方面表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，升入高中。做的最多的是和學(xué)生溝通感情，找每個學(xué)生的點滴進(jìn)步，讓他們在自信中成長。 常常給學(xué)生寫書信。 開展一系列的班級之“最”評比活動，創(chuàng)建競爭向上，人人爭第一的氛圍。這種做法迎合了初中生的心理且收獲非常好， 全校師生送給我們班“鐵第一”的稱號。 （ 12）值日班長有權(quán)對當(dāng)天的各項工作進(jìn)行絕對性的管理。 （ 1）值日班長：劉曉、崔魯敏、徐守偉、李德琛、劉倩、劉永雷 （ 2）值日方法： 每位班長值日一天，將六個學(xué)習(xí)小組根據(jù)一天的表現(xiàn)排出名次，并且在自己值日的這一天選出六個學(xué)習(xí)榜樣：吃苦的榜樣；勤奮的榜樣；課堂積極的榜樣；學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步的榜樣；樂于助人的榜樣；珍惜時間的榜樣。 五、讓學(xué)生走向自主 1．定好 學(xué)習(xí)目標(biāo)。 月考后，我首先調(diào)整的是本次考試不 理想的同學(xué)的心理。如何把成績再向一 個新的臺階，使我們也能獲取第一的好成績。它是提高孩子們參與積極性的重要保障。要想使教改中的課堂活而有序、活而有效，必須搞好班級紀(jì)律。我們拿什么回報他們？爭氣?。?2）“苦不苦，想想父母背朝黃天面朝土；累不累，想想爹娘走南闖北誰遭罪？”你苦嗎？你累嗎？（ 3）老百姓的孩子早當(dāng)家。對孩子們進(jìn)行親情教育，我們主要采取了以下做法： 1．布置親情作業(yè)。一贏：成績較弱的同學(xué)因為被成績優(yōu)秀的