動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為(完整版)
【正文】 資料圖片的觀察 ， 聯(lián)系自然界中一些有趣的動(dòng)物現(xiàn)象 ， 從而激發(fā)學(xué)生對自然界的熱愛和研究興趣 。 教學(xué)方法 本節(jié)課的教學(xué) 以學(xué)生為主體 ， 引用圖片視頻等資料幫助學(xué)生理解內(nèi)容 ， 使教學(xué)內(nèi)容直觀易懂 ， 同時(shí)通過 組織討論 、 分析 、 代表發(fā)言 等活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生多思多想多發(fā)言 ， 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 。 屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？ 深化概念，突破難點(diǎn) 蚯蚓的走迷宮是 先天性行為還是學(xué)習(xí)行為 ? 潮濕的暗室 (內(nèi)有食物 ) 電極 蚯蚓 蚯蚓的走迷宮 深化概念，突破難點(diǎn) 比較一下袋鼠和蚯蚓，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？ 想一想： 深化知識 分析下列圖片資料 美國紅雀鳥喂魚 大山雀偷喝牛奶 想一想： 上圖各是什么行為？對比美國紅雀和大山雀，先天性行為有哪些局限性？ 黑猩猩用樹枝取食 黑猩猩摘取香蕉 思考：不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 考考你！ 先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？ 嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。 如何才能得到?jīng)]有生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對象？ 實(shí)驗(yàn)的變量是什么？如何才能控制到只有變量不同，其他的條件相同？ 共同突破難點(diǎn) :菜青蟲的取食行為是先天性行為嗎 ？ 作出假設(shè)：菜青蟲的取食行為是先天性行為 。 你學(xué)到了嗎？ 整 理，歸 納 通過對比動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為 ,人類自己要想提高自己的生存能力，認(rèn)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1