小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究課題實(shí)驗(yàn)方案(完整版)
【正文】 的嘗試與實(shí)踐研究，包括對模式的學(xué)習(xí)、嘗試、完善、改造，為新模式的創(chuàng)建做好充分的實(shí)踐和理論準(zhǔn)備 —— 即進(jìn)入課題研究的第二層次：“別人說得 怎么樣”（或“別人做得怎么樣”）； ③實(shí)施階段 (二 )（ 2021 年 1 月 — 2021 年 12 月）構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)，操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)模式，并作操作策略層面的理論建構(gòu)，包括目標(biāo)的設(shè)立、基本程序和操作策略、 定量與定性評價(jià)、基本模式與變式等的理論探討 —— 即進(jìn)入課題研究的第三層次：“我有話要說”； ④總結(jié)階段（ 2021 年 1 月 — 2021 年 6 月）整理課題相關(guān)材料，編輯出版有關(guān)論文、教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文或數(shù)學(xué)日記薈萃等，小范圍推廣教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)教師要經(jīng)常和學(xué)校老師、課題組其他老師交流實(shí)驗(yàn)過程中的得與失，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。 每當(dāng) 春 風(fēng)拂來，幾場淅淅瀝瀝的春雨之后，喚醒沉睡了一個(gè) 冬季 的茶籽樹林。村民在鋤草中，時(shí)常發(fā)現(xiàn)茶籽林里長的一種真菌 ——茶樹菇，菇傘灰色如碗口大，菇腿灰白色很長，采摘回家煮湯或煮米粉湯味道極其甜美。此時(shí)的茶籽林沸騰了，滿懷豐收喜悅的村民，發(fā)動(dòng)全村男女老幼一起上山撿收油茶籽，大家一邊歡快地?fù)熘贿叴舐暤卣f笑著，這邊有 母親 喚兒聲，那邊有 青年 男女對歌聲，茶籽林里飄出一陣陣歡樂的笑聲。 ( 油茶籽從開花、授粉、結(jié)果到成熟落地，經(jīng)歷了秋、冬、春、夏、秋五個(gè)季節(jié)的陽光雨露，盡吸天然養(yǎng)分，天地精華，營養(yǎng)極高，是純天然的綠色食品。成群的蜜蜂 “嗡嗡嗡 ”在花叢中飛來飛去，落在金黃色的花蕊中不知疲倦 地采蜜，也為油茶花義務(wù)傳授花粉，為明年茶籽樹掛果立下汗馬功勞。整片茶籽林綠浪濤濤，層層疊疊，在家鄉(xiāng)群山環(huán)抱的山腰上，形成一道翠綠的屏障。實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí) 反思自己的實(shí)踐，使之提升到一定的理論高度，以便更好地指導(dǎo)自己的實(shí)踐。 創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)機(jī)制，包括充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)關(guān)鍵學(xué)者的相關(guān)理論書籍，學(xué)習(xí)個(gè)性學(xué)習(xí)關(guān)鍵網(wǎng)站、社群的最新研究成果，學(xué)習(xí)個(gè)性學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)議資料，學(xué)習(xí)高水平期刊雜志相關(guān)文章，保證研究能夠保 持一定的學(xué)術(shù)水平。每個(gè)學(xué)習(xí)個(gè)體均具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。 三、實(shí)驗(yàn)研究的理論依據(jù) 現(xiàn)代認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 ： 學(xué)習(xí)的過程是個(gè)體進(jìn)行信息加工的過程，不同的個(gè)體知覺、記憶、思維具有不同的方式，他們理解、貯存、遷移和使用信息具有不同的途徑?！北貙⑹箓€(gè)性學(xué)習(xí)方式成為今后教育研究的熱點(diǎn)課題；應(yīng)試教育的負(fù)面影響，班級授課制的客觀制約，使個(gè)性學(xué)習(xí)成為學(xué)校教學(xué)研究迫切需要解決的問題。 人的全面發(fā)展理論：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論認(rèn)為，人在各個(gè) 方面都具有一定的潛力，只要給以適當(dāng)?shù)耐獠織l件，就能調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，使?jié)撃芎蛡€(gè)性得到最大限度的發(fā)揮，這一理論認(rèn)為人在各個(gè)方面只有得到充分而自由的發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 構(gòu)建個(gè)性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式及操作策略研究，具體可以從以 下幾個(gè)層次進(jìn)行： 第一層次：農(nóng)村學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的調(diào)查研究； 第二層次：個(gè)性學(xué)習(xí)已有的研究成果的學(xué)習(xí)與實(shí)踐； 第三層次：個(gè)性學(xué)習(xí)已有的教學(xué)策略、教學(xué)模式的嘗試與實(shí)踐； 第四層次：初步
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1