【正文】 導(dǎo)下獨(dú)立從事畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作的依據(jù)。 正文章節(jié)序號(hào)編制 章 ，編寫為： 1. ， 2.， 3.， ? 。 系、專業(yè)、學(xué)號(hào)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名（小四號(hào)宋體字，加粗），依次排印 在論文題目下（上空二行，居中） 。 1參考文獻(xiàn)的書(shū)寫格式： ① 參考文獻(xiàn)采用宋體 5 號(hào)字。 文中表格可以全文統(tǒng)一編序，也可以逐章獨(dú)立排序 ，表序必須連續(xù)。 采用中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（ GB3100～ 310293）規(guī)定的計(jì)量單位和符號(hào)，單位用正體，符號(hào)用斜體。 參考文獻(xiàn)應(yīng)以公開(kāi)發(fā)表過(guò)的、作者真正閱讀過(guò)的、與論文密切相關(guān)的或直接引用的為限，未發(fā)表過(guò)的論文、試驗(yàn)報(bào)告、內(nèi)部資料等不宜列入。 （ 2）正文 正文 是 論文 的 核心部分，是作者學(xué)術(shù)理論水平和創(chuàng)造性工作的綜合體現(xiàn)，是作者運(yùn)用掌握的材料與方法進(jìn)行論證、得出結(jié)論的部分，其任務(wù)是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。目錄獨(dú)立成頁(yè)，以章、節(jié)、 小節(jié) 來(lái)編排 。 六、載荷和邊界條件 任務(wù)二： 有限元分析實(shí)例 1 按如下步驟對(duì)下圖所示零件結(jié)構(gòu)進(jìn)行有限元分析。這些區(qū)域稱為單元，并由節(jié)點(diǎn)連接在一起。 四、幾何體理想化 幾何體理想化是在定義網(wǎng)格前從模型上移除或抑制特征的過(guò)程。理想化工具（如抑制特征或分割模型）允許您使用理想化部件對(duì)模型的設(shè)計(jì)特征進(jìn)行更改。除此之外，還可方便地以多種通用的硬拷貝格式輸出分析結(jié)果。 2．分析（ Analysis） 結(jié)構(gòu)分析模塊提供了有限元分析的 4種求解器，分別是： NASTRAN求解器、 Structures 、 ANSYS 求解器和 ABAQUS 求解器。 二、分析過(guò)程 1．前處理（ Preprocessing） 網(wǎng)格的劃分是完全自動(dòng)的，并且對(duì)幾何模型進(jìn)行操作。例如，分析員可以使用這些工具提高其網(wǎng)格的整體質(zhì)量，方法是消除有問(wèn)題的幾何體（例如微小的邊）。當(dāng)彈簧剛度適當(dāng)時(shí)，就可以使指針指示一定范圍內(nèi)的不同轉(zhuǎn)速。選擇【格式】 /【 WCS】 /【原點(diǎn)】，在彈出的對(duì)話框中輸入數(shù)值，改變工件坐標(biāo)系原點(diǎn)位置。本任務(wù)進(jìn)行滑塊聯(lián)軸器的造型與仿真過(guò)程，并通過(guò)給半聯(lián)軸器與滑塊之間添加碰撞和滑動(dòng)副兩種形式，驗(yàn)證從動(dòng)副經(jīng)過(guò)滑塊聯(lián)軸器的速度傳遞可以得到和主動(dòng)軸同向且相等的角速度。 相對(duì)和絕對(duì) 絕對(duì)：圖標(biāo)顯示的數(shù)值是按絕對(duì)坐標(biāo)系測(cè)量獲得的。以位移為例，該選項(xiàng)會(huì)給出從 A 點(diǎn)到 B 點(diǎn)的最小距離，而不考慮沿 X、 Y、 Z 軸方向的分量。 阻尼力是物體運(yùn)動(dòng)速度的函數(shù)，其作用方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，表示為： cVF? 其中 F 為阻尼力， c 為阻尼系數(shù)， V 為物體運(yùn)動(dòng)速度 阻尼創(chuàng)建過(guò)程為： ? 選擇阻尼的第一個(gè)連桿 ? 選擇第一個(gè)連桿的阻尼附著點(diǎn) ? 選擇阻尼的第二個(gè)連桿，或單擊 “ 確定 ” 按鈕，阻尼附著到地。 不能定義齒輪副的驅(qū)動(dòng)和極限，但可以給螺旋副定義驅(qū)動(dòng) 齒輪的嚙合點(diǎn)即為齒輪副的原點(diǎn)。 比率為正，第二個(gè)滑動(dòng)副的運(yùn)動(dòng)方向和第一個(gè)滑動(dòng)副的運(yùn)動(dòng)方向相同，反之相反。 ? 螺旋副提供螺紋，因此螺旋副和柱面副結(jié)合起來(lái)即可模擬螺母在螺桿上的運(yùn)動(dòng)。 5. 球面副 實(shí)現(xiàn)了一個(gè)部件繞另一個(gè)部件（或機(jī)架）作相對(duì)的各個(gè)自由度的運(yùn)動(dòng)，它只有一種形式必需是兩個(gè)連桿相連 。 4. 萬(wàn)向節(jié) 萬(wàn)向接頭實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)部件之間可以繞互相垂直的兩根軸作相對(duì)的轉(zhuǎn)動(dòng)，它只有一種形式必需是兩個(gè)連桿相連 。 ? 一個(gè)滑動(dòng)副去掉 5 個(gè)自由度。線性運(yùn)動(dòng)副（滑動(dòng)副）沿 Z 軸移動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)副創(chuàng)建前，機(jī)構(gòu)中的連桿是在空間浮動(dòng)的，沒(méi)有任何約束，具有 6 個(gè)自由度。設(shè)計(jì)的更改可以反映在裝配主模型的復(fù)制品分析方案中，再重新分析，一旦確定優(yōu)化的設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)更改就可反映在裝配主模型中。通過(guò) UG/Modeling 的功能建立一個(gè)三維實(shí)體模型，利用UG/Motion 的功能給三維實(shí) 體模型的各個(gè)部件賦予一定的運(yùn)動(dòng)學(xué)特性，再在各個(gè)部件之間設(shè)立一定的連接關(guān)系既可建立一個(gè)運(yùn)動(dòng)仿真模型。 固定連桿： 人工輸入質(zhì)量屬性，需要指定質(zhì)量、慣性矩、初始移動(dòng)速度和初始轉(zhuǎn)動(dòng)速度。 如果選中的對(duì)象不能夠確定運(yùn)動(dòng)副的原點(diǎn)和方向，則需手工定義運(yùn)動(dòng)副的原點(diǎn)和方 向。 ? 一個(gè)旋轉(zhuǎn)副去掉 5 個(gè)自由度。 ? 柱面副連接兩個(gè)連桿，有 2 個(gè)自由度， 1 個(gè)移動(dòng)自由度和 1 個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)自由度。 ? 確定 X1 軸的方 向是確定萬(wàn)向節(jié)方向最簡(jiǎn)單的方法。兩個(gè)連桿在相互接觸的平面上自由滑動(dòng)，并可繞平面內(nèi)的法線自由轉(zhuǎn)動(dòng)。 ? 線纜副不能定義驅(qū)動(dòng)，但可以對(duì)其中的一個(gè)滑動(dòng)副加驅(qū)動(dòng)。 ? Z 軸平行于齒條的滑動(dòng)方向，原點(diǎn)是齒輪齒條牙齒的接觸點(diǎn)。 矢量力是具有一定的大小，其方向保持不變 的力。圖標(biāo)功能是從運(yùn)動(dòng)分析中提取這些信息的唯一方法。 歐拉角度 1： 動(dòng)坐標(biāo)系繞固定坐標(biāo)系 Z 軸轉(zhuǎn)動(dòng)的角度。 X 軸定義： 以時(shí)間作為 X 軸，默認(rèn)值。 離心調(diào)速器工作原理如上圖所示： 立軸與系統(tǒng)相連，當(dāng)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)速過(guò)高時(shí)，立軸帶動(dòng)調(diào)速器的分球轉(zhuǎn)動(dòng)，離心力使飛球張開(kāi)，帶動(dòng)軸環(huán)旋轉(zhuǎn)并向上移動(dòng)，軸環(huán)帶動(dòng)軸套向上移動(dòng)，節(jié)流閥向下，使管道開(kāi)啟度減小，使進(jìn)入原動(dòng)機(jī)的工作介質(zhì)減少，立軸轉(zhuǎn)速下降。 3. 立軸轉(zhuǎn)速設(shè)定為 325r/min，圖表顯示節(jié)流閥和管道 所形成的滑動(dòng)副的位移。高級(jí)仿真支持補(bǔ)充完全的單元類型（ 0D、 1D、 2D 和 3D）。另外，高級(jí)仿真使分析員能夠控制特定網(wǎng)格公差，這些公差控制著軟件如何對(duì)復(fù)雜幾何體（例如圓角）劃分網(wǎng)格。 載荷和邊界條件的設(shè)定十分方便，并通過(guò)圖形顯示出來(lái)。 3．后處理（ Post Processing） 分析計(jì)算結(jié)果以直觀的、彩色的圖形化方式顯示，以利于理解，包含節(jié)點(diǎn)和單元的分析結(jié)果數(shù)據(jù)。注意，因特征移除而產(chǎn)生的所有更改都應(yīng)用于理想化部件。您可以將多個(gè) FEM 文件與同一理想化部件相關(guān)聯(lián)。 創(chuàng)建中位面，簡(jiǎn)化薄壁部件的殼單元網(wǎng)格化。 在邊上生成 1D（梁）單元。題目 一般不超過(guò) 20 個(gè)漢字，如確有必要，可用副標(biāo)題作補(bǔ)充。 正文 包括 引言、正文、結(jié)論等部分 。撰寫結(jié)論時(shí)，要注意精煉準(zhǔn)確、總結(jié)提高、前后呼應(yīng)。其它內(nèi)容如譯文及原文、專題調(diào)研報(bào)告、文獻(xiàn)綜述等可另行裝訂成冊(cè)。公式編序可以全文統(tǒng)一，依前后次序編排，也可以分章節(jié)編排，但二者不能混用。圖的名稱和編號(hào)應(yīng)居中并寫于圖的下方，圖序在前，圖名在后，其中空一格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。 （二） 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打印要求 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)按規(guī)定格式用 激光打印機(jī) 單面 打 印，紙張大小一律使用 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) A4型 復(fù)印紙 。 行間距要求 正 文行距 設(shè)置 ：設(shè)固定值 22 磅 。 三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本裝訂規(guī)范 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本按如下次序裝訂成冊(cè)： 封面 (格式見(jiàn) 附件 1，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) (格式見(jiàn)附件 2，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告 (格式見(jiàn)附件 3，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表 (格式見(jiàn)附件 4，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁(yè)下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） （包括畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）打印要求中第 11 項(xiàng)的所有內(nèi)容） ； 附錄（無(wú)附錄時(shí)可省略）； 封底 。 （四） 填寫基本要求： 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的研究?jī)?nèi)容（或任務(wù)、目標(biāo)） ： （ 1） 工程設(shè)計(jì)類課題 ： 明確設(shè)計(jì)具體任務(wù)，設(shè)計(jì)原始條件及主要技術(shù)指標(biāo)；設(shè)計(jì)的具體要求、該學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)、應(yīng)完成的工作量 (如開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙、譯文及計(jì)算機(jī)應(yīng)用要求等 )等內(nèi)容應(yīng)填寫具體、明確。 （二） 評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )成績(jī)，主要看工作任務(wù)的完成情況和工作質(zhì)量，同時(shí)考慮學(xué)生在畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )過(guò)程中的表現(xiàn)和能力 (含設(shè)計(jì)思想、知識(shí)運(yùn)用、工作能力、創(chuàng)造精神、工作作風(fēng)等 )，全面衡量，實(shí)事求是。 項(xiàng) 目 優(yōu) 秀 中 等 不 及 格 選題與開(kāi)題設(shè)計(jì) 選題思想明確，選題新穎，具有理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值；開(kāi)題設(shè)計(jì)思路清晰 選題尚可，有基本的開(kāi)題設(shè)計(jì)思路 選題不當(dāng)，不適合作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 文獻(xiàn)查閱 熟悉文獻(xiàn)查閱方法，了解所做題目的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，全部閱讀完教 師指定的核心文獻(xiàn) 基本熟悉文獻(xiàn)查閱方法，對(duì)所做題目的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)了解不夠，閱讀完大部分教師指定的核心文獻(xiàn) 不熟悉文獻(xiàn)查閱方法，對(duì)所做題目的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)基本不了解，教師指定的核心文獻(xiàn)大部分未閱讀 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉乜疾? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程及原始數(shù)據(jù)記錄完整，結(jié)果清楚可靠。相關(guān)文獻(xiàn)資料引用基本適當(dāng) 偏離主題；概念模糊，論述紊亂；文獻(xiàn)資料引用不當(dāng)或基本上沒(méi)有引用文獻(xiàn)資料 創(chuàng)新能力 理論上有新的見(jiàn)解或有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新 能提出自己的看法 沒(méi)有新意 綜合質(zhì)量 論文研究方法科學(xué)，整體思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語(yǔ)言表達(dá)流暢，結(jié)論明確；中英文摘要、關(guān)鍵詞準(zhǔn)確，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注正確；文稿按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文研究方法可行，整體思路較清晰，結(jié)構(gòu)、層次基本合理，語(yǔ)言表達(dá)通順，結(jié)論基本明確；中英文摘要、關(guān)鍵詞基本符合正文內(nèi)容，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注基本合乎要求；文稿基本上按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 整體思路不清，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言表達(dá)不清；沒(méi)有中英文摘要和關(guān)鍵詞，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注完全不合規(guī)范；文稿未能按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 答辯情況 按時(shí)參加答辯，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要地闡明論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題準(zhǔn)確，口頭表述清楚 能按時(shí)參加答辯，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)基本能簡(jiǎn)要說(shuō)明論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題較準(zhǔn)確，口頭表述基本清楚 沒(méi)有按時(shí)參加答辯或在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未能說(shuō)明論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題不準(zhǔn)確，口頭表述不清 學(xué)習(xí)態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，按時(shí)完成任務(wù) 態(tài)度較認(rèn)真，能按時(shí)完成任務(wù) 態(tài)度不認(rèn) 真，不能按時(shí)完成任務(wù) 注：畢業(yè)論文成績(jī)實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定制，此表中只列出優(yōu)秀、中等、不及格三個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，介于優(yōu)秀與中等之間為良好，中等與不及格之間為及格。有實(shí)地考察目的和方案，記錄了主要的考察過(guò)程內(nèi)容，結(jié)果較明朗 實(shí)驗(yàn)過(guò)程及原始數(shù)據(jù)基本上未作記錄，結(jié)果來(lái)歷不明。 （三） 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師 必須 認(rèn)真而全面考核學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )任務(wù)完成情況、知識(shí)應(yīng)用能力、獨(dú)立工作能力、 創(chuàng)新能力、外語(yǔ)水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，寫出評(píng)語(yǔ)（評(píng)語(yǔ)應(yīng)在 200 字以上，用鋼筆填寫），并給出建議成績(jī)。 （ 3） 實(shí)驗(yàn)研究或科研類課題 ： 明確課題的來(lái)源，具體任務(wù)目標(biāo)，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及其評(píng)述；該學(xué)生的研究重點(diǎn)，研究的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案；計(jì)算機(jī)應(yīng)用及工作量要求 (如論文、開(kāi)題報(bào)告、譯文等 )應(yīng)填寫具體、明確。 某些特殊專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本、圖紙等較多時(shí)，應(yīng)按要求整理完畢后裝入專用資料袋或?qū)Ｓ觅Y料盒，做到資料齊全、工整美觀。 每節(jié)題目與小節(jié)題目之 間的 行距設(shè)置：段后 行。 論文題目：使用三號(hào)黑體字，加粗， 居中放置。 “ 正文 ” 中如對(duì)某一術(shù)語(yǔ)或情況需加解釋而又不宜寫入正文時(shí)，應(yīng)在此 “ 術(shù)語(yǔ) ” 或 “ 情況 ” 后引入注釋符號(hào)，置于右上角，有多個(gè)注釋時(shí)，應(yīng)依次編號(hào)，如： ① 、 ② 、 ③ 。 文中引用某一公式時(shí)，應(yīng)寫成： “ 由式（ 5）可知 ??” 。 使用普通語(yǔ)體文寫作，體例統(tǒng)一，文句通順，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，簡(jiǎn)化字符合規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，符號(hào)的上下角標(biāo)和數(shù)碼要寫清楚且位置準(zhǔn)確。 參考文獻(xiàn) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須在論文的最后列出參考文獻(xiàn)。 它的作用是向讀者初步介紹文章的背景和內(nèi)容，通常包括以下幾個(gè)方面：為什么寫這篇文章，要解決什么問(wèn)題；論文的主要觀點(diǎn)；與課題相關(guān)的歷史回顧；寫作資料的來(lái)源、性質(zhì)及其運(yùn)用情況，論文的規(guī)劃和簡(jiǎn)要內(nèi)容；研究中的新發(fā)現(xiàn)；課題的意義等。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下 的正文必須另起一行。 在體積上生成 3D（實(shí)體）單元。 五、網(wǎng)格劃分 ? 網(wǎng)格化是有限元建模過(guò)程的階段，其中，可將一個(gè)連續(xù)結(jié)構(gòu)（模型）拆分成有限數(shù)量的區(qū)域。您可以創(chuàng)建許多與同一 FEM 部件相關(guān)聯(lián)的仿真文件。 ? 理想化部件文件 mypart_fem 中包含理想化部件，理想化部件是主模型部件的裝配事例。