【正文】 實地考察目的明確，方案可行，考察過程記錄完整，結(jié)果清楚 對實驗過程及原始數(shù)據(jù)作了主要的記錄，結(jié)果較清楚可靠。 （ 2） 軟件開發(fā)類課題 ： 明確軟件開發(fā)的具體任務(wù)，一般應(yīng)包括弄清系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，建立仿真模型，編寫計算機(jī)程序，上機(jī)調(diào)試與結(jié)果分析等具體內(nèi)容，應(yīng)完成的工作量要求 (如開題報告、論文、譯文、程序以及程序使用說明等 )要填寫具體、明確。 每章 題目 與每節(jié) 題目 之間的行距設(shè)置： 段前 1 行、 段后 1 行。如： 插圖應(yīng)用 Word 文檔繪制，或用 CAD 繪制后插入，不得用鉛筆、鋼筆、圓珠筆等繪制（特 殊情況除外）。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的書寫規(guī)范與 打印 要求 （一）書寫規(guī)范 引用有關(guān)政策、方針性內(nèi)容務(wù)必正確無誤，不得泄漏國家 和 單位機(jī)密。 （ 1）引言 引言也稱前言、導(dǎo)論、導(dǎo) 言、緒言、緒論等。 在面上生成 2D（殼）單元。 ? 仿真文件 mypart_sim.sim 包含所有仿真數(shù)據(jù)，例如解法、解法設(shè)置、解算器特定仿真對象（例如溫度調(diào)節(jié)裝置、表格、流曲面，等等），載荷、約束、單元相關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和替代。分析結(jié)果還可以通過動畫顯示（結(jié)構(gòu)分析和模態(tài)分析）。 ? 高級仿真包括許多幾何體抽取工具，使分析員能夠根據(jù)其分析需要來量身定制 CAD 幾何體。 4. 生成 各種狀態(tài)下的 gif 動畫 任務(wù)四： 轉(zhuǎn)速表工作模擬 機(jī)械式轉(zhuǎn)速表利用不同的轉(zhuǎn)速產(chǎn)生不同的離心力，使指針表明其轉(zhuǎn)動速度，其模型如下圖所示。也可以由用戶自定義。 請求 ： 位移、速度、加速度、力、電動機(jī)驅(qū)動 組件 ： 幅值（總值）：只考慮線性運(yùn)動。 ? 滑動副和移動副須預(yù)先創(chuàng)建 比率參數(shù)等效于齒輪的節(jié)圓半徑，單位為部件文件的單位，它定義 了第二個連桿相對于第一個連桿沿運(yùn)動副 Z 軸方向的移動比率。 ? 平面副不能定義運(yùn)動驅(qū)動 ? 一個平面副去掉 3 個自由度 7. 螺旋副 ? 螺旋副本身不能對兩個連桿進(jìn)行約束。 ? 不可以定義運(yùn)動驅(qū)動 ? 一個柱面副可以由一個旋 轉(zhuǎn)副和一個滑動副替代。 運(yùn)動副方向決定其自由運(yùn)動的方向。 UG/Motion 模塊可以進(jìn)行機(jī)構(gòu)的干涉分析，跟蹤零件的運(yùn)動軌跡，分析機(jī)構(gòu)中零件的速度、加速度、作用力、反作用力和力矩等。 三、 創(chuàng)建運(yùn)動副 運(yùn)動副就是將機(jī)構(gòu)中的連桿連接在一起，從而使連桿一起運(yùn)動。 ? 滑動副可以定義一個運(yùn)動驅(qū)動， 移動 的正方向是正 Z 軸方向 。 ? 第一個連桿的 Z 軸方向控制第二個連桿的 Z 軸方向，它們會相互成 90 度。 比率：第一個滑動副和第二個滑動副 的運(yùn)動速度之比。 彈簧創(chuàng)建步驟為： ? 選擇彈簧的第一個連桿 ? 選擇彈簧的初始點(diǎn) ? 選擇彈簧的第二個連桿或單擊 “ 確定 ” 按鈕，彈簧固定到地 ? 選擇彈簧的終點(diǎn) ? 輸入彈簧的剛度，默認(rèn)值是 1 ? 輸入彈簧的自由長度，默認(rèn)值是 0 阻尼對物體的運(yùn)動起反作用，消耗能量，逐漸降低運(yùn)動響應(yīng)，常和彈簧一起使用，控制彈簧的反作用力， 使彈簧的運(yùn)動比較緩和。 歐拉角度 3： 動坐標(biāo)系轉(zhuǎn)到新位置后，繞其 Z1 軸轉(zhuǎn)動的角度。 一、 零件造型 1．橫桿、連桿、臂桿 橫桿尺寸如下： 退出草圖，拉伸厚度為 5mm，結(jié)果如下： 臂桿尺寸如下： 拉伸長度為 5mm，結(jié)果為： 連桿 連桿 連桿 3 的尺寸分別如下 ,拉伸厚度均為 5mm 連桿 4 尺寸同連桿 2，如下： 飛球 創(chuàng)建飛球， 直徑為 50，圓心選擇工件坐標(biāo)系原點(diǎn)。 ? 高級仿真包括許多幾何體抽取工具，使分析員能夠根據(jù)其分析需要來量身定制 CAD 幾何體。通過圖形界面可以快速建立多重載荷和約束條件。 ? 理想化部件文件 mypart_fem 中包含理想化部件，理想化部件是主模型部件的裝配事例。 五、網(wǎng)格劃分 ? 網(wǎng)格化是有限元建模過程的階段，其中，可將一個連續(xù)結(jié)構(gòu)（模型）拆分成有限數(shù)量的區(qū)域。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下 的正文必須另起一行。 參考文獻(xiàn) 畢業(yè)論文（設(shè)計）須在論文的最后列出參考文獻(xiàn)。 文中引用某一公式時，應(yīng)寫成： “ 由式（ 5）可知 ??” 。 論文題目：使用三號黑體字，加粗， 居中放置。 某些特殊專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）文本、圖紙等較多時，應(yīng)按要求整理完畢后裝入專用資料袋或?qū)Ｓ觅Y料盒，做到資料齊全、工整美觀。 （三） 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師 必須 認(rèn)真而全面考核學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作的全過程，對學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )任務(wù)完成情況、知識應(yīng)用能力、獨(dú)立工作能力、 創(chuàng)新能力、外語水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等作出客觀、公正的評價，寫出評語（評語應(yīng)在 200 字以上，用鋼筆填寫），并給出建議成績。相關(guān)文獻(xiàn)資料引用基本適當(dāng) 偏離主題；概念模糊，論述紊亂；文獻(xiàn)資料引用不當(dāng)或基本上沒有引用文獻(xiàn)資料 創(chuàng)新能力 理論上有新的見解或有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新 能提出自己的看法 沒有新意 綜合質(zhì)量 論文研究方法科學(xué)，整體思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言表達(dá)流暢，結(jié)論明確；中英文摘要、關(guān)鍵詞準(zhǔn)確，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注正確；文稿按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 論文研究方法可行，整體思路較清晰，結(jié)構(gòu)、層次基本合理，語言表達(dá)通順，結(jié)論基本明確；中英文摘要、關(guān)鍵詞基本符合正文內(nèi)容，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注基本合乎要求；文稿基本上按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 整體思路不清，結(jié)構(gòu)不完整，語言表達(dá)不清；沒有中英文摘要和關(guān)鍵詞，參考文獻(xiàn)引用、標(biāo)注完全不合規(guī)范；文稿未能按統(tǒng)一規(guī)范打印和裝訂 答辯情況 按時參加答辯，在規(guī)定的時間內(nèi)簡明扼要地闡明論文的主要內(nèi)容，回答問題準(zhǔn)確，口頭表述清楚 能按時參加答辯，在規(guī)定的時間內(nèi)基本能簡要說明論文的主要內(nèi)容，回答問題較準(zhǔn)確，口頭表述基本清楚 沒有按時參加答辯或在規(guī)定的時間內(nèi)未能說明論文的主要內(nèi)容，回答問題不準(zhǔn)確，口頭表述不清 學(xué)習(xí)態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，按時完成任務(wù) 態(tài)度較認(rèn)真，能按時完成任務(wù) 態(tài)度不認(rèn) 真，不能按時完成任務(wù) 注：畢業(yè)論文成績實行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定制，此表中只列出優(yōu)秀、中等、不及格三個等級標(biāo)準(zhǔn)，介于優(yōu)秀與中等之間為良好，中等與不及格之間為及格。 （二） 評定學(xué)生的畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績，主要看工作任務(wù)的完成情況和工作質(zhì)量，同時考慮學(xué)生在畢業(yè)論文 (設(shè)計 )過程中的表現(xiàn)和能力 (含設(shè)計思想、知識運(yùn)用、工作能力、創(chuàng)造精神、工作作風(fēng)等 )，全面衡量，實事求是。 三、畢業(yè)論文（設(shè)計）文本裝訂規(guī)范 畢業(yè)論文（設(shè)計）文本按如下次序裝訂成冊： 封面 (格式見 附件 1，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 (格式見附件 2，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告 (格式見附件 3，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表 (格式見附件 4，可從 大學(xué) 網(wǎng)頁下載 )； 畢業(yè)論文（設(shè)計） （包括畢業(yè)論文（設(shè)計）打印要求中第 11 項的所有內(nèi)容） ； 附錄（無附錄時可省略）； 封底 。 （二） 畢業(yè)論文（設(shè)計）打印要求 畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)按規(guī)定格式用 激光打印機(jī) 單面 打 印，紙張大小一律使用 國際標(biāo)準(zhǔn) A4型 復(fù)印紙 。公式編序可以全文統(tǒng)一，依前后次序編排，也可以分章節(jié)編排，但二者不能混用。撰寫結(jié)論時，要注意精煉準(zhǔn)確、總結(jié)提高、前后呼應(yīng)。題目 一般不超過 20 個漢字，如確有必要，可用副標(biāo)題作補(bǔ)充。 創(chuàng)建中位面，簡化薄壁部件的殼單元網(wǎng)格化。注意，因特征移除而產(chǎn)生的所有更改都應(yīng)用于理想化部件。 載荷和邊界條件的設(shè)定十分方便，并通過圖形顯示出來。高級仿真支持補(bǔ)充完全的單元類型（ 0D、 1D、 2D 和 3D）。 離心調(diào)速器工作原理如上圖所示： 立軸與系統(tǒng)相連，當(dāng)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)速過高時，立軸帶動調(diào)速器的分球轉(zhuǎn)動，離心力使飛球張開，帶動軸環(huán)旋轉(zhuǎn)并向上移動，軸環(huán)帶動軸套向上移動，節(jié)流閥向下，使管道開啟度減小，使進(jìn)入原動機(jī)的工作介質(zhì)減少，立軸轉(zhuǎn)速下降。 歐拉角度 1： 動坐標(biāo)系繞固定坐標(biāo)系 Z 軸轉(zhuǎn)動的角度。 矢量力是具有一定的大小，其方向保持不變 的力。 ? 線纜副不能定義驅(qū)動，但可以對其中的一個滑動副加驅(qū)動。 ? 確定 X1 軸的方 向是確定萬向節(jié)方向最簡單的方法。 ? 一個旋轉(zhuǎn)副去掉 5 個自由度。 固定連桿： 人工輸入質(zhì)量屬性，需要指定質(zhì)量、慣性矩、初始移動速度和初始轉(zhuǎn)動速度。設(shè)計的更改可以反映在裝配主模型的復(fù)制品分析方案中，再重新分析，一旦確定優(yōu)化的設(shè)計方案，設(shè)計更改就可反映在裝配主模型中。線性運(yùn)動副（滑動副）沿 Z 軸移動。 4. 萬向節(jié) 萬向接頭實現(xiàn)了兩個部件之間可以繞互相垂直的兩根軸作相對的轉(zhuǎn)動，它只有一種形式必需是兩個連桿相連 。 ? 螺旋副提供螺紋，因此螺旋副和柱面副結(jié)合起來即可模擬螺母在螺桿上的運(yùn)動。 不能定義齒輪副的驅(qū)動和極限，但可以給螺旋副定義驅(qū)動 齒輪的嚙合點(diǎn)即為齒輪副的原點(diǎn)。以位移為例，該選項會給出從 A 點(diǎn)到 B 點(diǎn)的最小距離，而不考慮沿 X、 Y、 Z 軸方向的分量。本任務(wù)進(jìn)行滑塊聯(lián)軸器的造型與仿真過程，并通過給半聯(lián)軸器與滑塊之間添加碰撞和滑動副兩種形式，驗證從動副經(jīng)過滑塊聯(lián)軸器的速度傳遞可以得到和主動軸同向且相等的角速度。當(dāng)彈簧剛度適當(dāng)時，就可以使指針指示一定范圍內(nèi)的不同轉(zhuǎn)速。 二、分析過程 1．前處理（ Preprocessing） 網(wǎng)格的劃分是完全自動的，并且對幾何模型進(jìn)行操作。除此之外，還可方便地以多種通用的硬拷貝格式輸出分析結(jié)果。 四、幾何體理想化 幾何體理想化是在定義網(wǎng)格前從模型上移除或抑制特征的過程。 六、載荷和邊界條件 任務(wù)二： 有限元分析實例 1 按如下步驟對下圖所示零件結(jié)構(gòu)進(jìn)行有限元分析。 （ 2）正文 正文 是 論文 的 核心部分，是作者學(xué)術(shù)理論水平和創(chuàng)造性工作的綜合體現(xiàn)，是作者運(yùn)用掌握的材料與方法進(jìn)行論證、得出結(jié)論的部分，其任務(wù)是分析問題和解決問題。 采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)（ GB3100～ 310293）規(guī)定的計量單位和符號，單位用正體，符號用斜體。 1參考文獻(xiàn)的書寫格式： ① 參考文獻(xiàn)采用宋體 5 號字。 正文章節(jié)序號編制 章 ，編寫為： 1. ， 2.， 3.， ? 。 （ 4） 文科類畢業(yè)論文 ： 明確課題的任務(wù)、方向、 研究范圍和目標(biāo) ， 查閱文獻(xiàn)、收集資料并整理分析，了解相關(guān)的研究歷史和研究現(xiàn)狀，要求完成的工作量 (論文文獻(xiàn)評述、譯文等 )。沒有實地考察目的、方案及考察過程內(nèi)容記 錄，結(jié)果依據(jù)不明 論證能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識分析問題，主題突出，概念準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密。 附件 7： 大學(xué)本科畢業(yè)生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）登記表 系部 (簽章 ) _________________________ 專業(yè) ________________________年級 _______ 年 月 日 序號 學(xué) 號 學(xué)生姓名 畢 業(yè) 論 文 (設(shè) 計 ) 題 目 指 導(dǎo) 教 師 情 況 備 注 姓 名 職稱 學(xué)位 所在單 位 附件 8： 大學(xué)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)性評分標(biāo)準(zhǔn)（理工科） 注：畢業(yè)論文成績實行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級評定制，此表中只列出優(yōu)秀、中等、不及格三 個等級標(biāo)準(zhǔn)，介于優(yōu)秀與中等之間為良好，中等與不及格之間為及格。 （ 三 ） 任務(wù)書一經(jīng)下達(dá)，不得隨意改動。正文文字用宋體