【正文】 不同的分析方案可在同一個窗口中直接進行對比。通過圖形界面可以快速建立多重載荷和約束條件。例如，分析員可以使用這些工具提高其網(wǎng)格的整體質(zhì)量，方法是消除有問題的幾何體（例如微小的邊）。 ? 高級仿真包括許多幾何體抽取工具，使分析員能夠根據(jù)其分析需要來量身定制 CAD 幾何體。當轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時，與轉(zhuǎn)軸固連的底座 1 帶動連桿和底座 2 一起旋轉(zhuǎn)，在連桿的離心慣性力作用下，底座 2 帶動移動環(huán)一起向下運動，隨著轉(zhuǎn)速的不同，離心力的大小不同，移動環(huán)推動指針繞表盤中心轉(zhuǎn)動，指向不同位置。 一、 零件造型 1．橫桿、連桿、臂桿 橫桿尺寸如下： 退出草圖，拉伸厚度為 5mm，結(jié)果如下： 臂桿尺寸如下： 拉伸長度為 5mm，結(jié)果為： 連桿 連桿 連桿 3 的尺寸分別如下 ,拉伸厚度均為 5mm 連桿 4 尺寸同連桿 2，如下： 飛球 創(chuàng)建飛球， 直徑為 50，圓心選擇工件坐標系原點。 任務(wù)二： 滑塊聯(lián)軸器工作模擬 滑塊聯(lián)軸器是一種可移動式聯(lián)軸器，又稱補償式剛性聯(lián)軸器，其結(jié)構(gòu)特點是能夠連接中心線不重合的兩根軸，并使中心線不重合的兩根軸具有同向且相等的角速度。 歐拉角度 3： 動坐標系轉(zhuǎn)到新位置后，繞其 Z1 軸轉(zhuǎn)動的角度。該選項給出一個合值或總值而不考慮沿各個特定方向的分量。 彈簧創(chuàng)建步驟為： ? 選擇彈簧的第一個連桿 ? 選擇彈簧的初始點 ? 選擇彈簧的第二個連桿或單擊 “ 確定 ” 按鈕，彈簧固定到地 ? 選擇彈簧的終點 ? 輸入彈簧的剛度，默認值是 1 ? 輸入彈簧的自由長度，默認值是 0 阻尼對物體的運動起反作用，消耗能量，逐漸降低運動響應(yīng)，常和彈簧一起使用，控制彈簧的反作用力， 使彈簧的運動比較緩和。 10. 齒輪副 齒輪副模擬一對齒輪，選擇連個現(xiàn)有的螺旋副即可創(chuàng)建齒輪副，并定義齒輪的傳動比。 比率：第一個滑動副和第二個滑動副 的運動速度之比。柱面副代表螺紋的一對螺栓和螺母，當柱面副和螺旋副結(jié)合后，柱面副提供約束 ，將連桿定位于圓柱 /螺旋副的軸線上。 ? 第一個連桿的 Z 軸方向控制第二個連桿的 Z 軸方向，它們會相互成 90 度。 ? 一個 柱面 去掉 4 個自由度。 ? 滑動副可以定義一個運動驅(qū)動， 移動 的正方向是正 Z 軸方向 。轉(zhuǎn)動副（旋轉(zhuǎn)副和柱面副）按右手螺旋法則繞運動副的坐標系的 Z 軸運動。 三、 創(chuàng)建運動副 運動副就是將機構(gòu)中的連桿連接在一起，從而使連桿一起運動。運動分析模塊的分析結(jié)果可以指導(dǎo)修改零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計（加長或縮短構(gòu)件的力臂長度、修改凸輪型線，調(diào)整齒輪比等）或調(diào)整零件的材料（減輕或加重或增加硬度等）。 UG/Motion 模塊可以進行機構(gòu)的干涉分析，跟蹤零件的運動軌跡，分析機構(gòu)中零件的速度、加速度、作用力、反作用力和力矩等。注：必須選擇好質(zhì)心并且輸入質(zhì)量的數(shù)值，才能定義質(zhì)量屬性。 運動副方向決定其自由運動的方向。 ? 相連的兩桿不在裝配位置（裝配位置和設(shè)計位置不一致），選擇復(fù)選框 Snap Links（咬合連桿） ? 可以規(guī)定旋轉(zhuǎn)副的運動極限： 2. 滑動副 可以實現(xiàn)一個部件相對與另一部件的直線運動，它有兩種形式：一種是滑塊為一個自由滑塊，在另一部件上產(chǎn)生相對滑動；一種為滑塊連接在機架上，在靜止表面上滑動 ? 滑動副連接兩個連桿，有一個自由度，連桿之間不允許有轉(zhuǎn)動。 ? 不可以定義運動驅(qū)動 ? 一個柱面副可以由一個旋 轉(zhuǎn)副和一個滑動副替代。用這種方法為系統(tǒng)設(shè)定萬向節(jié)的旋轉(zhuǎn)縱軸，可不必關(guān)心 Y 軸和 Z 軸的初始方向，因為 Y 軸和 Z 軸在旋轉(zhuǎn)方向上可自由移動，故明確確定 Y 軸和 Z 軸的初始方向是不可能的。 ? 平面副不能定義運動驅(qū)動 ? 一個平面副去掉 3 個自由度 7. 螺旋副 ? 螺旋副本身不能對兩個連桿進行約束。 ? 不能定義線纜副的運動范圍。 ? 滑動副和移動副須預(yù)先創(chuàng)建 比率參數(shù)等效于齒輪的節(jié)圓半徑，單位為部件文件的單位，它定義 了第二個連桿相對于第一個連桿沿運動副 Z 軸方向的移動比率。 五、 創(chuàng)建彈簧和阻尼 彈簧是一個彈性元件，可給物體施加力，施加力的大小由胡克定律確定： kXF? F 為彈簧力， k 為彈簧剛度， x 為彈簧產(chǎn)生的位移。 請求 ： 位移、速度、加速度、力、電動機驅(qū)動 組件 ： 幅值（總值）：只考慮線性運動。 歐拉角度 2： 動坐標系轉(zhuǎn)到新位置后，繞其 X1 軸轉(zhuǎn)動的角度。也可以由用戶自定義。反之，當轉(zhuǎn)速過低時，節(jié)流閥開啟增大，進入原動機的工作介質(zhì)增多，使系統(tǒng)的轉(zhuǎn)速增加，從而調(diào)節(jié)系統(tǒng)的轉(zhuǎn) 速。 4. 生成 各種狀態(tài)下的 gif 動畫 任務(wù)四： 轉(zhuǎn)速表工作模擬 機械式轉(zhuǎn)速表利用不同的轉(zhuǎn)速產(chǎn)生不同的離心力，使指針表明其轉(zhuǎn)動速度，其模型如下圖所示。另外，高級仿真使分析員能夠控制特定網(wǎng)格公差，這些公差控制著軟件如何對復(fù)雜幾何體（例如圓角）劃分網(wǎng)格。 ? 高級仿真包括許多幾何體抽取工具，使分析員能夠根據(jù)其分析需要來量身定制 CAD 幾何體。它們都和幾何模型相關(guān)，幾何體發(fā)生更改，載荷和邊界條件也會自動更新。分析結(jié)果還可以通過動畫顯示（結(jié)構(gòu)分析和模態(tài)分析）。在高級仿真中，主模型部件是可選的。 ? 仿真文件 mypart_sim.sim 包含所有仿真數(shù)據(jù)，例如解法、解法設(shè)置、解算器特定仿真對象（例如溫度調(diào)節(jié)裝置、表格、流曲面，等等），載荷、約束、單元相關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)和替代。 對理想化部件（該部件是主模型的裝配實例）執(zhí)行所有幾何體理想化操作不會修改主模型。 在面上生成 2D（殼）單元。 （二）目錄 畢業(yè)論文（設(shè)計）必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。 （ 1）引言 引言也稱前言、導(dǎo)論、導(dǎo) 言、緒言、緒論等。 致謝 （無必要時可省略） 以精練的文字，對在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中直接給予指導(dǎo)、幫助的人員表示謝意， 言辭懇切，實事求是 。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的書寫規(guī)范與 打印 要求 （一）書寫規(guī)范 引用有關(guān)政策、方針性內(nèi)容務(wù)必正確無誤，不得泄漏國家 和 單位機密。文中公式、表格、圖的編排應(yīng)統(tǒng)一。如： 插圖應(yīng)用 Word 文檔繪制，或用 CAD 繪制后插入，不得用鉛筆、鋼筆、圓珠筆等繪制（特 殊情況除外）。 頁面設(shè)置： 版心為 297 210mm； 上下頁邊距均為 3cm，左頁邊距為 ,右頁邊距為 2cm，裝訂邊 ； 頁碼居中 ； 其余設(shè)置采取系統(tǒng)默認設(shè)置。 每章 題目 與每節(jié) 題目 之間的行距設(shè)置： 段前 1 行、 段后 1 行。 附件另行裝訂 畢業(yè)論文（設(shè)計）材料較多，且不宜收入正文中的有關(guān)材料，如譯文及原文、專題調(diào)研報告或開題報告、過長的公式推演過程、非軟件設(shè)計題目中篇幅較大的計算機程序等，可按如下次序裝訂成 冊： 封面 ； 目錄； 調(diào)研報告、文獻綜述； 外文翻譯及原文（譯文在前，原文在后）； 公式推演過程、計算機程序等； 封底 。 （ 2） 軟件開發(fā)類課題 ： 明確軟件開發(fā)的具體任務(wù)，一般應(yīng)包括弄清系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，建立仿真模型，編寫計算機程序，上機調(diào)試與結(jié)果分析等具體內(nèi)容，應(yīng)完成的工作量要求 (如開題報告、論文、譯文、程序以及程序使用說明等 )要填寫具體、明確。最終成績的優(yōu) 秀與 良 好 率 之和 應(yīng)控制在 50%以內(nèi)，優(yōu)秀率控制在10%以內(nèi) 。實地考察目的明確，方案可行，考察過程記錄完整，結(jié)果清楚 對實驗過程及原始數(shù)據(jù)作了主要的記錄，結(jié)果較清楚可靠。 附件 9： 大學外聘畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師申報表 申報系部 申報專業(yè) 擬聘教師姓名 工作單位與聯(lián)系方式 最后學歷、學位 職 稱 擬聘教師近年 主要工作經(jīng)歷 擬聘教師近年 主要研究成果 需要聘請的理由 系部意見 簽章： 年 月 日 教務(wù)處審核意見 簽章： 年 月 日 附件 10： 大學本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績表 系部：（蓋章） 專業(yè)名稱： 畢業(yè)年度： 序號 學生姓名 學生學號 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 成績 附件 11： 大學畢業(yè)論文（設(shè)計）選題情況表 系部：（蓋章） 專業(yè)： 序號 學生姓名 題目名稱 指導(dǎo)教師 姓名 職稱 附件 12： 大學本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量分析報告 （ 200 屆） 系：（蓋章） 專業(yè)： 畢業(yè)生人數(shù) 論文總篇數(shù) 參加論文答辯人數(shù) 占書寫論文總?cè)藬?shù)比例 課題類別 基礎(chǔ)研究類篇數(shù) 占論文總數(shù)的比例 應(yīng)用研究類篇數(shù) 課題的重復(fù)情況 新課題數(shù) 改進課題數(shù) 舊課題數(shù) 論 文 課 題 來 源 結(jié)合教師科研課題數(shù) 占論文總數(shù)的比例 結(jié)合生產(chǎn)實際的課題數(shù) 結(jié)合教學課題數(shù) 結(jié)合實驗室建設(shè)課題數(shù) 其他課題數(shù) 其中學生自擬課題數(shù) 指 導(dǎo) 教 師 情 況 校 內(nèi) 高級職稱人數(shù) 占指導(dǎo)教師人數(shù)的比例 中級職稱人數(shù) 具有碩士學位人數(shù) 具有博士學位人數(shù) 校 外 高級職稱人數(shù) 中級職稱人數(shù) 論文成績評定結(jié)果 等級 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 人數(shù) 百分比 畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評析 ： （ 1）畢業(yè)論文（設(shè)計）課題的深度、廣度、難度，選題的重復(fù)情況等 （ 2）畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫整體水平（選題與研究方法、知識的掌握與運用、文獻檢索及外文翻譯能力、科研素質(zhì)與創(chuàng)造思維、語言與文字能力、學術(shù)水平等） （ 3）指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況和中期檢查情況 （ 4）提高學生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的意見與措施等 注：此表不足可加頁 附件 13： 大學畢業(yè)論文（設(shè)計）參考選題匯總表 系部：（蓋章） 專業(yè)： 序號 題目名稱 指導(dǎo)教師 姓名 職稱