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高中語文教研組工作計劃5篇范文(完整版)

2025-06-13 18:44上一頁面

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【正文】 益、資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實際開展教學(xué)個案研究:備課 —— 說課 —— 上課 —— 研討 —— 反思 —— 再上課 —— 總結(jié)。本學(xué)期每位教師聽課不少于 8 節(jié)。進一步樹立大語文觀念。泛讀課文 則是選擇某一側(cè)面,以學(xué)生討論為主,運用所學(xué)方法自主解讀文本。 高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習(xí)。高中語文教研組工作計劃( 5 篇范文) 第一篇:高中語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作的開展是為了完善語文課堂教學(xué),那么相關(guān)的教研工作計劃到底應(yīng)該要怎么制定呢?下面是收集的高中語文教研組工作計劃,歡迎大家閱讀參考。 高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué),有計劃地鞏固有關(guān)知識,為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。 高三嚴(yán)格按備課組制定的計劃執(zhí)行,集中大家智慧,發(fā)揮集體優(yōu)勢。 ( 1)擴展閱讀課外文言語段。 (二)有序開展語文教研活動 課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放,為更好地實施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接,積極探討突出人文精神的課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展。 做好高考復(fù)習(xí)研討活動。尤其加強高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計劃,重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。 根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時間、定主備人、定地點,同時做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,注重信息反饋和質(zhì)量分析。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。 重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,使語文素養(yǎng)得到全面 提高。 第 二階段:進行高考第一輪復(fù)習(xí),分為 7 大專題: 語言表達運用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。 四、教學(xué)要求 牢固樹立時間觀念,明確效率意識。即:課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。 ( 2)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、提優(yōu)課、補差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等不同類型的課。 強化語文知識的積累 充分利用早讀時間,督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識, 做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一輪復(fù)習(xí)。 第四周:“五愛,做四有新人”演講賽。 第十一周:公開課。第十八周:期末考。 2.進一步規(guī)范教研組活動制度。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。 ( 3).責(zé)任義務(wù) 老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),不遺余力地對徒弟進行幫帶,包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),要做到認真、謙虛。編輯:楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤,總編:余木龍,執(zhí)行總編:章兵。 語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強化往往沒有效果,況且從高一到高三,學(xué)生的各科血液難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,年級越高就越難在語文上投入很多精力,所以,我們強調(diào)在高一時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。以單元教學(xué)為‘點’,以讀寫實踐為‘鏈’,精講‘教讀課’,指導(dǎo)‘自瀆課’,重視能力培養(yǎng),不斷提高語文積累和素質(zhì)。 題型議論文、 材料作文、話題作文。印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自瀆。 2 充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,營造濃厚的語文教研的氛圍。做 好 2021 年高考信息的收集工作,針對新的變化,采取應(yīng)對措施。備課地點:教師閱覽室。 具體實施區(qū)域性課題《新課程背景下高中語文自主學(xué)習(xí)實施方案》。 組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試,并做好質(zhì)量分析工作。 10 月份 組織好全區(qū)高中語文課堂大賽。 12 月份 高三教學(xué)研討會,迎接一診考試。 2. 借課改東風(fēng),加大語文課堂教學(xué)改革的力度,切實轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,改變語文教學(xué)“高耗低效”的現(xiàn)狀,積極探索語文“有效教學(xué)”的方式和方法,提高語文教學(xué)的效率。 6. 抓好語文學(xué)科基地學(xué)校建設(shè),充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范輻射作用,召開語文學(xué)科基地學(xué)校工作例會,布置相關(guān)工作,評價基地學(xué)校工作。 一、指導(dǎo)思想: 以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住教育課程改革這個契機,不斷強化 教研意識, 7 立足校情和學(xué)生實際,大力推進教育創(chuàng)新,提高語文課堂教學(xué)效率,努力構(gòu)建具有明達特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時俱進,銳意進取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。 俗話說“教學(xué)有法,教無定法”,語文教學(xué)更是一門藝術(shù),本學(xué)期,我們將全面啟動新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點,探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù)。 (三)、開展教研活動,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。 四、活動安排: 第一周:開學(xué)報到注冊; 第二周:討論教研組工作計劃,擬定各級各類教學(xué)工作計劃; 第三周:學(xué)習(xí)《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》; 第四周:高一語文公開課(蔡桂萍); 第五周:高一語文國慶征文比賽(吳平生、計莉莉) 高二年級國慶演講 比賽(王洪軍、陳國); 第六周:高一語文公開課(邱定旺); 第七周:高三語文名句默寫知識競賽(戴天穩(wěn)); 第八周:高二語文公開課(陳昌茂) 高三語文修改病句知識競賽(韋紅珍); 第九周:高一語文公開課(田浩東) 高三語文閱讀競賽(薛峰); 第十周:高二文學(xué)欣賞(徐愛蘭、姜紹岸) 高一現(xiàn)代文閱讀競賽(曹洪輝、孫云霞); 第十一周:高一語文公開課(劉雯雯); 第十二周:高三語文公開課(王軍); 第十三周:高三語文公開課(董甫 華) 高一古詩文名句默寫競賽(黃立英、許紅英); 第十四周:高三語文公開課(陳克亞); 第十五周:走出去 —— 向濱海明達中學(xué)學(xué)習(xí)(武慶開) 第十六周:高二語文公開課(白紅艷); 第十七周:高二語文公開課(崔巍嵩); 第十八周:慶元旦高一硬筆書法競賽(朱國林); 第十九周:高二古詩文知識競賽(周超、李衛(wèi)星)。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排: ( 一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì) 新學(xué)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。 我組承擔(dān)了上述課題的子課題研究任務(wù),同時組織、督促各集備組做好子課題的申報、研究工作。注重考核學(xué)生應(yīng)用知識的能力,著眼于發(fā)展?jié)撃苓x拔優(yōu)秀人才。 同時,高 三、初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。 加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),按照語文組教學(xué)模式“目標(biāo) —— 激活 —— 探究 —— 提升”,改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。 (三)、加強課題研究,注重論文撰寫工作 語文組作為學(xué)?!叭壗萄小钡闹虚g環(huán)節(jié),極為重視教師課題研究和教研論文撰寫工作。 繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,要求新教師每學(xué)期聽師傅的課不少于 30節(jié),師傅聽徒弟的不少于 10 節(jié),并做好讀書筆記。集備組針對中高考將組織多層次的交流與研討,認真總結(jié)初 三、高三的成功經(jīng)驗,提出抓早抓實抓細的口號,狠抓高二教學(xué)與研究,為 2021 年中高考打下堅實基礎(chǔ)。 同時,高 三、初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。注重考核學(xué)生應(yīng)用知識的能力,著眼于發(fā)展?jié)撃苓x拔優(yōu)秀人才。 我組承擔(dān)了上述課題的子課題研究任務(wù),同時組織、督促各集備組做好子課題的申報、研究工作。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語 文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排: (一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì) 新學(xué)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 總之,在 新的一個學(xué)年里,我們將在“規(guī)范、內(nèi)涵、發(fā)展”的精神指引下,在學(xué)校以及教務(wù)處的指導(dǎo)下,結(jié)合我校語文教學(xué)的實際,加強理論學(xué)習(xí) ,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把課堂教學(xué)改革作為工作的中心,認真、扎實、有效地開展各項工作。全組教師要研究過去,找出規(guī)律;認識現(xiàn)在,把握重點;預(yù)測未來,胸有成竹。 本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。每學(xué) 期每人至少上一節(jié)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處檢查常規(guī)落實情況。要圍繞 創(chuàng)新教育 等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。進一步深化語文課堂教學(xué)改革,探求 如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效益 的策略,努力探索一條科學(xué)、高效的素質(zhì)教育新路。 強化同 組聽課評課制度,每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進意見,相互切磋,共同提高。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢,對學(xué)生加強思想品德教育,要利用課堂突出主旋律教育,以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。 認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。 7. 組織好
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