【正文】 上一個新的臺階。 三、教研工作 —— 求創(chuàng)新，謀發(fā)展 在繼續(xù)落實我中心校根據竇桂梅質量管理手冊制定的《語文教學改革方案》和“三三閱讀自主感悟”課堂教學模式的基礎上，本學期，在作文教學模式上又進行了研討，創(chuàng)立了“四步作文教學法” （一）積累 如果說興趣是寫作的動力，生活是寫作的源泉，那么，積累就是寫作的基石。 閱讀積累大致有兩個方面：一是語言文字的表現方式，二是文章中用得恰當的詞和寫得生動的語句，這些積累為學生的習作提供了豐富的智力背景，使學生在構思作文時產生遷移，有易于學生寫作水平的提高。首先要求教師依據習作要求復習課文的有關章節(jié)，從讀、學、寫強化訓練重點，比如：訓練學生寫景的文章，就先回憶本單元中寫景文章的一些寫作方法，作者的觀察順序，寫作技巧等等。通過讀，就能發(fā)現寫漏的字，寫錯的字，少點的標點，寫得不通順的句子等等，然后自己修改。（ 2）講評 學生修改后的復作完成后，教師要及時對全班同學的習作進行總結性講評，對選出來的優(yōu)秀作文，除了讓該同學在講臺上讀自己的文章外，還要張貼在教室里，讓同學們互相欣賞，以此樹立同學們習作的信心，把寫作當做有趣的事，從而愛上作文。“學而不厭，勤于鉆研”是我校的學風。如：師德師風評價，除了教師自評外，還組織了一次學生、家長調查問卷，規(guī)范了教師的行為，一年來，我校未出現一次家長上訪事件。 六、努力方向 認真貫徹執(zhí)行各級文件指示精神，并結合學校實際創(chuàng)造性地開展工作。 實行領導包教研組制度。 教師專業(yè)發(fā)展。 二、教學工作 重視集體備課。要構建素質教育的課堂教學氛圍在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學生的問題意識探究精神和科學態(tài)度；教學結構設計符合學生的認知規(guī)律 和知識體系，要重視基礎知識、基本技能的教學并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式鼓勵合作學習、探究學習促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學生人格幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程激發(fā)學習興趣注意發(fā)揮學生的主體作用讓學生在課堂教學中學會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。每單元自測后，要求各任課教師進行分析、研究對策，制定補教補學措施，以利于更好地抓好教學。 部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。 通過本次的教學工作自查自究，我們發(fā)現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。輔導：我校學生基礎較差，輔導就顯得尤為重要，這一點，我校每個學生建立了輔優(yōu)補差作業(yè)本，差生每天一道基礎題，其余學生每天一道拔高題，使全體學生在原有 的基礎上都有所提高。 閱讀積累（讀書） 生活是習作的源頭，閱讀是寫作的基礎，在訓練學生注意生活積累的同時，也要有目的地引導學生大量閱讀，通過閱讀積累豐富的語言材料，提高學生的表達能力?？谑龅膶嵸|是學生對構思的文章進行口頭表述、是對學生進行說的訓練。要求學生寫完后，至少要讀兩遍。通過這一環(huán)節(jié)，學生逐步摸索寫作竅門、積累寫作經驗、從而學會寫作?！皭凵饚?，求實進取”是我校的校風，“教書育人，誨人不倦”是我校的教風。我們的具體做法是： 建立教師評價體系：我校的教師評價體系從教師的職業(yè)道德、出勤、工作量、班主任工作、常規(guī)教學、教學質量等方面進行量化考核。 我校的遠程教育工作仍得不到正常開展。 業(yè)務合規(guī)方面：我行嚴格按照相關規(guī)定合理合規(guī)的辦理業(yè)務。 對外付款 /承兌通知書業(yè)務： 2021 年對外付款 3 筆，總金額為， 2021 年對外付款 1 筆，金額為： ，并為其辦理海外代付業(yè)務，以上都為信用證項下付款，款項根據我行要求申 報，申報內容正確手續(xù)齊全。 在具體的理財產品銷售前，理財經理均向客戶說明了產品結構、風險、收益等相關信息，讓客戶在充分了解產品的基礎上作出選擇。相關資料專夾保管，三 個網點分別存在下列問題： 三星分理處 16 月共辦理理財業(yè)務 35 筆，金額 383 萬元。 經辦個人理財業(yè)務是否合規(guī)。 理財檔案資料中無產品說明書，培訓員工對今后客 戶購買的理財產品需附加說明書，使理財產品檔案資料合規(guī)齊全?！对u估報告》經理財經理與客戶進行簽字后，交由支行理財主管審核并簽字，單筆購買金額超過 100 萬的客戶，《評估報告》還經由支行分管個人理財業(yè)務行長簽字。在今后的工作中，支行將繼續(xù)堅決貫徹執(zhí)行《關于進一步規(guī)范商業(yè)銀行個人理財業(yè)務有關問題的通 知》的精神，合規(guī)銷售、定期開展個人銀行理財業(yè)務自查工作，保證銀行蕪湖支行理財業(yè)務的健康、規(guī)范發(fā)展。目 前金融產業(yè)是發(fā)展最快的產業(yè)之一。 （三）、優(yōu)越的教學設施擁有多媒體教學設施，先進的金融實驗室。 其次，培養(yǎng) 4 名基礎理論扎實、教學實踐能力突出的骨干教師，開展教學研究、教材修訂、教學示范等工作，形成教師隊伍可持續(xù)發(fā)展力量，帶動專業(yè)整體發(fā)展。直到現在，許多院校的模擬實訓就是讓每個學生以企業(yè)實際業(yè) 務流程為線索，針對某個特定系統(tǒng)的業(yè)務，由學生模擬企業(yè)不同部門、不同的工作崗位，獨立完成業(yè)務處理。大多數的《教育學》、《教育原理》書上講“教育制度”、“教學組織形式”、“教學管理”，而不提教學制度，甚至在《學 校管理學》著作里也很少有專章論及“教學管理制度”。并嚴格按照人才培養(yǎng)方案開展教學管理工作。二是幫助客戶了解和掌握農發(fā)行中間業(yè)務的特點和使用方法，培植忠誠度好、信用等級高的優(yōu)質客戶群?，F將自查情況報告如下： 一、認真執(zhí)行中間業(yè)務收費標準 我行切實執(zhí)行《關于在服務收費方面給消費者以充分知情選擇權的自律要求》 (銀協發(fā) [2021]58 號 )的要求 ,嚴格按照對外公告的中間業(yè)務收費項目和收費標準進行收費，實行明碼標價制度 ,并通過各種有效措施履行服務收費告知義務 ,提高服務收費信息的透明度 ,充分尊重消費者的知情權和選擇權 ,確保消費者獲得服務收費的相關信息。但教學管理制度確實存在，它具體表現為一種教學組織結構，比如班級授課制；一套關于教學程序與教學行為的規(guī)范體系，比如教學常規(guī)；同時它還是一套分類系統(tǒng)與激勵機制，如教師的職稱晉升等。因此，金融綜合實訓室要實現實驗崗位企業(yè)化，就是讓實驗者模擬真實企業(yè)中的不同崗位，讓每個學生都找到自己的“職業(yè)角色”。 擁有多媒體教學設施，并建立的實驗實訓室。 三、基本辦學條件 （ 1）、師資力 量 理論上要引進“雙師型”教師，并且應達到教師總數的 50%以上。在未來，廣州金融行業(yè)將需要大量具有實操性強的金融專業(yè)知識人才，四大金融行業(yè)也將提供大量的職位。其中會計 /審計業(yè)的月均人才需求漲幅最大，達到 85%；其次是金融 /投資 /證券業(yè)，比例為 50%；再者是銀行業(yè)的漲幅，為 23%；保險業(yè)的月均人才需求漲幅最低，為 10%（見圖 2）。 在具體的理財產品銷售前，理財經理均向客戶說明了產品結構、風險、收益等相 關信息，讓客戶在充分了解產品的基礎上作出選擇。沒有描寫風險評估語句，聯系客戶并要求客戶補寫風險評估語句。 （ 2）是否對購買理財產品的客戶進行告知風險存在性， 在客戶購買理財產品時簽署相關產品說明書等配套協議是否親筆簽名確認。于檢查日上蓋。 三、資料檔案保存 2021 年以來，所有理財產品的《風險評估報告》、《合約》、《合同》、《風險揭示書》等文件資料均保存完整，并按期裝訂成冊，入庫統(tǒng)一保管，其中，《客戶風險評估報告》實行專夾保管、一年內有效 的保管機制。 **銀行 **分行 202154 第四篇：理財業(yè)務自查報告 個人銀行理財業(yè)務自查報告 作者：文章來源：點擊數： 110 更新時間： 2021112411:48:39為了迎接銀監(jiān)會對商業(yè)銀行個人理財業(yè)務的檢查，規(guī)范支行個人理財業(yè)務，根據銀監(jiān)會下發(fā)的《關于進一步規(guī)范商業(yè)銀行個人理財業(yè)務有關問題的通知》精神，我支行對 200*年以來的經營業(yè)務進行了全面、逐項、細致的檢查，現將開展自查工作情況匯報如下： 一、人員配備情況 為了確保個人理財業(yè)務的合規(guī)銷售，支行配備了專職理財經理一名，該人員已通過銀行總行的理財經理資格考試、并取得了保險代理從業(yè)人員資格證書。 自查相關內容 我行于 2021 年 4 月 28 日對 2021 年 1 月 1 日 2021 年 12 月 31 日發(fā)生的相關業(yè)務進行了自查。認真履行自己的工作職責，扎扎實實地抓好各項常規(guī)管理工作。上學期末還對校長從德、能、勤、績四方面進行了一次評價。并組織全體師生進行了學習，明確了其內涵，為我校師生日常工作起到了很好 的導向作用。 通過這一段時間的實施，效果還是比較明顯的。 （四）評改 以往的作文評改都是教師逐詞逐句修改、寫評語。然后讓學生口頭敘述觀察到的事物，并談出對所述事物的看法或見解。 練筆積累（日記）作文教學中常會有這樣的情況 ，學生雖有一定的積累，但能夠用的較少。“言之無物或有物無言”是學生作文經常出現的問題，也是影響學生提高作文水平的主要障礙之一，要解決這個問題，我認為應幫助學生做到以下三個方面的積累。篇二：教育教學工作自查報告教育教學工作自查報告武池中心校北常完小 為了進一步加強我校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高學校的教育教學質量，根據教育局目標管理體系，結合我校實際情況，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下： 一、基本情況 我校是一個 09 年才成立的完小，現有學生 149 人，教師 13 人，其中， 50 歲以上的有 6 人， 40 歲以上的有 1 人， 30 歲以上的 4 人， 20歲以上的 2 人，雖然教 師的年齡結構有點偏大，但是我們的教師人人有忘我工作的精神，這些老教師就像我的老大姐、老前輩，他們處處替學校著想，事事以學校利益為重，人人出謀劃策，年輕教師也不甘示弱，事事身先士卒，個個兢兢業(yè)業(yè)，我從他們身上也汲取了力量，可以毫不夸張地說 。一些教師業(yè)務學習無目的、無計劃，隨意性大，次數不足，記錄也不規(guī)范。對師生的評價不單純以考試成績，本著調動教師愛教，學生想學的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學的完善發(fā)展。語文忌死抄、死背注重積累性、應用性作業(yè)的布置數學忌機械、重復性作業(yè)注重實踐性、應用性作業(yè)其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。并且備課做到有三定定時間、定內容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設計教案。從理論到實踐，注重校本培訓和外出學習相結合，積極組織教師參加外出學習活動，及時寫出心得體會，有效地促進了個人教育教學素質的提高。為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率身體力行。篇三：資料 教學工作自查報告工作自查情況一．教學管理 （一）．管理工作 根據上級指示結合本校實際及特點科學實用制定了： 1．學年．學期教學工作計劃和各項活動課計劃．記錄和總結教師目標管理考核細則和獎懲辦法并認真執(zhí)行 有教學各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）規(guī)范要求和標準執(zhí)行良好有教學效果反饋矯正措施并有效實施學生學業(yè)成績評價制度等 （二）課程計劃 按課時方案要求開足開全課程．課時能按課程．課時任務認真．細致地完成 （三）活動課情況 1．我校以貫徹體育．衛(wèi)生工作《條例》為核心以落實《課程方案》為中心以實現讓每一個學生都能受到良好“體．衛(wèi)．藝．勞”為目標認真開展“ 33211”工程 2．成立了以校長為組長“ 33211”工程領導小組以骨干帶頭人為組長音．體．美專職教師及少先大隊輔導員為成員“體．衛(wèi)．藝教科研組做到有人抓有人管 3．制定了各項活動規(guī)劃．計劃．教案并認真實施詳實考核．記錄 4．在完成每周二活動外結合本校師資水平學生素質．年齡特點．性別差異有組織有計劃地組建了體操隊．儀仗隊．鼓樂隊．武術隊．擊劍隊．花棒隊．秧歌隊．足球隊．排球隊．籃球隊．乓乒球隊．羽毛球隊．歌舞隊．繪畫組．書法組．棋類組．踢毪組．氣象觀測組．種植養(yǎng)殖組．科技制作組．童之聲播音組．小記者團．校之光編播組．讀報 組等近三十種學生團體組織同時學校成立了體育運動隊．藝術隊并都能各自定期不定期開展豐富多彩活動 5．這些隊（組）都能在指導老師組織指導下由學生獨立進行全員參與（ 95％）為學生發(fā)展個人興趣施展才能提供了多種場所與機會充分調動了們主動性．積極性和創(chuàng)造性 （四）．教師教學工作積極性調動我校領導班子以身作則．齊心協力務實創(chuàng)新．廉潔治校平易近人．尊敬愛護