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講文明知禮儀主題演講稿[5篇](完整版)

2025-06-12 20:00上一頁面

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【正文】 在變化,人們的生活水平也正在提高。在那里,我學(xué) 到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會 公共文明的基礎(chǔ)。 如果你失去了文明,你是徹徹底底 的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。每當(dāng)父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié),我總能為父母送上一份祝福。 我一直要求自己做一個懂文明,知禮儀的好孩子。一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波。得到幫助時的一聲謝謝 。意思是說:做子女的,年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長,親愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋 。 講文明知禮儀主題演講稿篇 2 中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。愛護(hù)公物,不亂寫亂劃 。 矯健的蒼鷹扇動著雙翅,無畏的目光點亮前行的道路。認(rèn)知到達(dá)一定水平,就有了明辨是非的能力 。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。知和行是一個本體、一個功夫。作為寶島的主人展示給客人們的精神面貌待客之道嗎? 古人云:“自修齊,至治平”。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑,說一句激勵他的話,那么就會令他充滿對生的希望。如果一個文化程度很高,但不懂得禮儀的人,那他也是一個對社會毫無用處的人。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多方面做到文明禮儀。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本,而補余之不足。中華民族五千年的發(fā)展歷程,傳統(tǒng)美德,代代傳承。在這里,我呼吁: 實驗小學(xué)的全體學(xué)生,行動起來,爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生!篇三:小學(xué)生講文明懂禮儀演講稿 做一個講文明、懂禮儀的小學(xué)生 親愛的老師們、同學(xué)們: 大家好!今天,我演講的題目是《做一個講文明懂禮儀的小學(xué)生》。你給別人一份溫暖,別人會給你快樂無限。盡管如此,陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。 文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。管住我們的手,不亂扔垃圾 。早上背好書包進(jìn)學(xué)校,校服校卡領(lǐng)巾飄。同學(xué)們 ,讓我們都行動起來吧 !爭做一名講文明懂禮儀的小學(xué)生!我的演講完畢, 謝謝大家! 演講稿三:講文明懂禮儀演講稿 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事:一頭牛餓了,它會在本能驅(qū)使下尋找食物:遇上青草就大嚼一通,即使是人家的莊稼,甚至名貴的花草,只要可口,都會照吃不誤。 。 。有人說過:請留心你的行動,因為行動能變成習(xí)慣;請留心你的習(xí)慣,因為習(xí)慣能成為性格;請留心你的性格,因為性格能決定你的命運。四歲的孔 融之所以使大家敬佩,正是因為他懂得謙讓,懂得生活中的點點滴滴,懂得使別人快樂。 而一個不講文明禮儀的 人,也將跟不上潮流,被社會所淘汰。每當(dāng)你看到這一切的時候,你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,并且為之辯護(hù)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。 那么,什么是禮儀呢 ?簡單地說文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的觀念。在和他人告別時的一聲再見。良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。平時我很注意講禮貌,遇到師長、來賓,我會主動問好 。我認(rèn)為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。 一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。 而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。 在人際關(guān)系中表現(xiàn)為尊重、理解、寬容、團(tuán)結(jié)、互助和友愛。 講文明知禮儀演講稿 1 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家早上好! 今天我講的話題是”養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明學(xué)生“。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學(xué),熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人 或者抱著孩子的乘客讓座??”文明“就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。做為中 華民族的傳人,我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。 學(xué)校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。 同學(xué)們文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習(xí)慣害了他。 同學(xué)們,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣改變性格,性格決定命運,讓我們從細(xì)節(jié)處開始,從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生! 我的演講完畢,謝謝大家! 謝謝大家! 講文明知禮儀演講稿 5 大家好,今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。 有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明,懂禮貌可真難。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中,我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,每個人都要學(xué)會使用文雅樸實、健康向上的語言,用文明語言處理人與人之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。 禮貌是一 種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升 。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)?? 同學(xué)們,我們播下一個動作,使收獲一個習(xí)慣 。今天早晨,當(dāng)我看到高一新同學(xué)進(jìn)入校門時主動自覺下車推行,我從心底里為這樣一群講文明的學(xué)生而感到自豪。黃香溫席、程門立雪、孔融讓梨等歷史故事都是古人講禮儀的經(jīng)典事例。 經(jīng)常出國的人都會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象 —— 世界各地公共場所文明提示語中最醒目的文字是“中文簡體”。 明代大學(xué)者王守仁說“知是行之始,行是知之成”,“知而不行,只是未知。 謝謝大家! 講文明知禮儀演講稿 8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們、朋友們: 大家上午好!我演講的題目是《從容禮數(shù),發(fā)于公心》。弱冠之年回首遙望,不禁發(fā)現(xiàn):是禮儀約束著我、雕琢著我,使我能挺起胸膛自信地站在這里,站在這山水圣人之地,暢談齊魯?shù)亩Y儀和文明;是禮儀警示著我、提升著我,使我在人生的征程上不斷努力,他鞭策我成為一名光榮的工商新兵,它也督促我成為果決睿智的執(zhí)法者,他更鼓勵我成為淡定豁達(dá)的 人民公仆。我們無法想象一個蠅營狗茍者的不卑不亢,同樣我們也無法臆造一個紙醉金迷者的高風(fēng)亮節(jié)。“無惛惛之事者,無赫赫之功”,行政能 力素養(yǎng),不是在辦公室枯坐出來的,是重大任務(wù)壓出來的,是挑燈夜戰(zhàn)熬出來的,是艱苦環(huán)境磨出來的。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi),吐出的痰跡,亂扔的空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)常可以見到?!币恍┩瑢W(xué)當(dāng)別人意見與自己不同時,尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時,往往惡語傷人,庸俗不堪。而這些情況產(chǎn)生的最初根源都是在平時日常生活細(xì)節(jié)惡習(xí)的養(yǎng)成。在生活中,很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,足以反映一個人的道德品質(zhì),禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,一個很小很小的動作。在單位 ,在家中,在各種公共場所,都不要忘記禮儀。 。 而一個不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會所淘汰。四歲的孔融之所以使大家敬佩,正是因為他懂得謙讓,懂得生活中的點點滴滴,懂得使別人快樂。有人說過:請留心你的行動,因為行動能變成習(xí)慣 。個別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩,破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧靜與和諧 。最典型的是在書桌、椅子上用涂改液等在上面亂涂亂畫,在教 室的墻壁上涂抹。作為一名工商干部,欲得從容不迫、應(yīng)對如流的儀態(tài),就必須立勤政之公心。 我相信:溫潤和煦、以德服人的禮儀,源自于博愛眾生、體恤民情的德政之心。戰(zhàn)爭的本質(zhì),不是披甲列陣、刀槍劍戟,而是決心和勇氣;同樣,禮儀的精髓,不是舉手投足、言談進(jìn)退,而是真誠和信仰!茍免而不懷仁,貌恭而不心服,虛假的謙恭、偽善的寬容,這樣的禮儀只是逢場作戲、矯揉造作。人不學(xué),不知義。 有記者曾訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,科學(xué)家的回答出乎所有人的意料 ——“在幼兒園。 禮之 作用于人,知倫常,識尊卑,衡進(jìn)退,度舉止,明榮辱,察美丑,分善惡。具體在人際關(guān)系中表現(xiàn)為尊重、理解、寬容、團(tuán)結(jié)、互助和友愛。因此,我想借今天升旗儀式的機會跟大家談一談文明與禮儀。禮貌已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與禮貌交談,千萬不要把禮貌行為習(xí)慣看作小事。從教育成長的角度,禮貌是告別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性的戰(zhàn)勝 . 禮貌的學(xué)生,必須是講禮貌的人。 講文明知禮儀演講稿 6 你們好 !我是 **小學(xué) *年級 *班的一名學(xué)生,我叫 ***。只不過這些小事微不足道罷了?!币馑际钦f:做子女的,年少 時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長,親愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學(xué),熱情主動地打招呼問好;學(xué)習(xí)時,養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座??”文明“就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。 古人有云:”勿以惡小而為之,勿以善小而不為“。 愛護(hù)公物放心上,樹立新風(fēng)我做到! 我的演講完畢,謝謝大家! 講文明知禮儀演講稿 3 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 大家好! 同學(xué)們當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時候,你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地同學(xué);當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候,你是否想到我們擁有如此好的學(xué)習(xí)條件應(yīng)該珍惜;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那位拖垃圾車的阿姨的辛勞。在學(xué)校,應(yīng)該尊老師,愛校園,同學(xué)之間要友好;在家里,應(yīng)該敬家長,愛弱小,見到客人要問好;在街上,應(yīng)該遵紀(jì)律,守秩序,各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),讓我們和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下最美好的回憶。拿破侖曾說過:播下一個行為,你將收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,你將收
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