【正文】 在變化，人們的生活水平也正在提高。在那里，我學(xué) 到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會 公共文明的基礎(chǔ)。 如果你失去了文明，你是徹徹底底 的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。每當(dāng)父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。 我一直要求自己做一個懂文明，知禮儀的好孩子。一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波。得到幫助時的一聲謝謝 。意思是說：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋 。 講文明知禮儀主題演講稿篇 2 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。愛護(hù)公物，不亂寫亂劃 。 矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力 。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。知和行是一個本體、一個功夫。作為寶島的主人展示給客人們的精神面貌待客之道嗎？ 古人云：“自修齊，至治平”。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。中華民族五千年的發(fā)展歷程，傳統(tǒng)美德，代代傳承。在這里，我呼吁： 實驗小學(xué)的全體學(xué)生，行動起來，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生！篇三：小學(xué)生講文明懂禮儀演講稿 做一個講文明、懂禮儀的小學(xué)生 親愛的老師們、同學(xué)們： 大家好！今天，我演講的題目是《做一個講文明懂禮儀的小學(xué)生》。你給別人一份溫暖，別人會給你快樂無限。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。 文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。管住我們的手，不亂扔垃圾 。早上背好書包進(jìn)學(xué)校，校服校卡領(lǐng)巾飄。同學(xué)們 ,讓我們都行動起來吧 !爭做一名講文明懂禮儀的小學(xué)生！我的演講完畢， 謝謝大家！ 演講稿三：講文明懂禮儀演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生》我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。 。 。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習(xí)慣；請留心你的習(xí)慣，因為習(xí)慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。四歲的孔 融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂。 而一個不講文明禮儀的 人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。 那么，什么是禮儀呢 ?簡單地說文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。在和他人告別時的一聲再見。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好 。我認(rèn)為這樣做才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。 一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。 而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。 在人際關(guān)系中表現(xiàn)為尊重、理解、寬容、團(tuán)結(jié)、互助和友愛。 講文明知禮儀演講稿 1 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 今天我講的話題是”養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生“。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人 或者抱著孩子的乘客讓座??”文明“就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。做為中 華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。 學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。 同學(xué)們文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。 同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運，讓我們從細(xì)節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 謝謝大家！ 講文明知禮儀演講稿 5 大家好，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。 有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個人都要學(xué)會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。 禮貌是一 種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升 。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)?? 同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣 。今天早晨，當(dāng)我看到高一新同學(xué)進(jìn)入校門時主動自覺下車推行，我從心底里為這樣一群講文明的學(xué)生而感到自豪。黃香溫席、程門立雪、孔融讓梨等歷史故事都是古人講禮儀的經(jīng)典事例。 經(jīng)常出國的人都會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象 —— 世界各地公共場所文明提示語中最醒目的文字是“中文簡體”。 明代大學(xué)者王守仁說“知是行之始，行是知之成”，“知而不行，只是未知。 謝謝大家！ 講文明知禮儀演講稿 8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們、朋友們： 大家上午好！我演講的題目是《從容禮數(shù)，發(fā)于公心》。弱冠之年回首遙望，不禁發(fā)現(xiàn)：是禮儀約束著我、雕琢著我，使我能挺起胸膛自信地站在這里，站在這山水圣人之地，暢談齊魯?shù)亩Y儀和文明；是禮儀警示著我、提升著我，使我在人生的征程上不斷努力，他鞭策我成為一名光榮的工商新兵，它也督促我成為果決睿智的執(zhí)法者，他更鼓勵我成為淡定豁達(dá)的 人民公仆。我們無法想象一個蠅營狗茍者的不卑不亢，同樣我們也無法臆造一個紙醉金迷者的高風(fēng)亮節(jié)。“無惛惛之事者，無赫赫之功”，行政能 力素養(yǎng)，不是在辦公室枯坐出來的，是重大任務(wù)壓出來的，是挑燈夜戰(zhàn)熬出來的，是艱苦環(huán)境磨出來的。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡，亂扔的空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)常可以見到?！币恍┩瑢W(xué)當(dāng)別人意見與自己不同時，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。而這些情況產(chǎn)生的最初根源都是在平時日常生活細(xì)節(jié)惡習(xí)的養(yǎng)成。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。在單位 ，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。 。 而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習(xí)慣 。個別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧靜與和諧 。最典型的是在書桌、椅子上用涂改液等在上面亂涂亂畫，在教 室的墻壁上涂抹。作為一名工商干部，欲得從容不迫、應(yīng)對如流的儀態(tài)，就必須立勤政之公心。 我相信：溫潤和煦、以德服人的禮儀，源自于博愛眾生、體恤民情的德政之心。戰(zhàn)爭的本質(zhì)，不是披甲列陣、刀槍劍戟，而是決心和勇氣；同樣，禮儀的精髓，不是舉手投足、言談進(jìn)退，而是真誠和信仰！茍免而不懷仁，貌恭而不心服，虛假的謙恭、偽善的寬容，這樣的禮儀只是逢場作戲、矯揉造作。人不學(xué)，不知義。 有記者曾訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，科學(xué)家的回答出乎所有人的意料 ——“在幼兒園。 禮之 作用于人，知倫常，識尊卑，衡進(jìn)退，度舉止，明榮辱，察美丑，分善惡。具體在人際關(guān)系中表現(xiàn)為尊重、理解、寬容、團(tuán)結(jié)、互助和友愛。因此，我想借今天升旗儀式的機會跟大家談一談文明與禮儀。禮貌已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與禮貌交談，千萬不要把禮貌行為習(xí)慣看作小事。從教育成長的角度，禮貌是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝 . 禮貌的學(xué)生，必須是講禮貌的人。 講文明知禮儀演講稿 6 你們好 !我是 **小學(xué) *年級 *班的一名學(xué)生，我叫 ***。只不過這些小事微不足道罷了?！币馑际钦f：做子女的，年少 時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；學(xué)習(xí)時，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座??”文明“就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。 古人有云：”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。 愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 講文明知禮儀演講稿 3 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 同學(xué)們當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否想到我們擁有如此好的學(xué)習(xí)條件應(yīng)該珍惜；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的阿姨的辛勞。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應(yīng)該敬家長，愛弱小，見到客人要問好；在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下最美好的回憶。拿破侖曾說過：播下一個行為，你將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你將收